LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk Mahasiswa sebagai Observer pada Kegiatan Lesson Study)

Mata Pelajaran/Topik Matematika/Barisan dan Deret Aritmetika

Sekolah/ Kelas SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta/X1 IPA 1

Winda Oktavia, S. Pd.

Nama Guru Model

Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada

barisan Aritmetika
Kompetensi Dasar

Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini?
Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)

Semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang barisan dan deret aritmetika. Selama proses
pembelajaran peserta didik sangatlah aktif dalam menjawab pertanyaan guru maupun aktif dalam
bertanya jika belum paham sehingga Sebagian besar peserta didik paham akan materi yang telah
disampaikan oleh guru

Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (tuliskan fakta
konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)

Tidak ada peserta didik yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran pada hari ini karena
guru aktif dalam bertanya kepada setiap peserta didik dengan berkeliling melihat hasil
pembelajaran setiap peserta didik.
 Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan
bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Bagaimana usaha guru model dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar? Apakah
usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru & hasilnya)

Usaha yang dilakukan oleh guru yaitu dengan berkeliling melihat hasil belajar setiap peserta didik
termasuk peserta didik yang kurang aktif sehingga siswa yang kurang aktif dan belum paham akan
materi diberikan pemahaman yang lebih detail.

Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?

Pelajaran yang dapat saya petik dari pengamatan pembelajaran hari ini yaitu pentingnya
komunikasi antar guru dan peserta didik yang baik membuat peserta didik nyaman belajar
sehingga peserta didik tidak malu untuk bertanya dan aktif dalam proses pembelajaran.

Lain-lain: Apakah RPP yang telah dirancang dapat dilaksanakan dengan hasil yang efektif?
(berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan RPP pada pembelajaran)

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa -
guru, interaksi siswa - media/ sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan.

Hari/Tanggal : Rabu, 10 Januari 2024

NamaObserver : Andini Ayunita, S. Si Jabatan: Mahasiswa