Lampiran 5.

LK 4: Format Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk

Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik Matematika / Bilangan Pecahan

Sekolah/Kelas SD N 24 Ujung Gurun / Vc

Nama Guru Model Mentari Novelda

Kompetensi Pada Fase C peserta didik diperkenalkan dengan sistem -

Dasar/Capaian perangkat unsur yang saling terhubung satu sama lain dan
Pembelajaran berjalan dengan aturan-aturan tertentu untuk menjalankan fungsi
tertentu - khususnya yang berkaitan dengan bagaimana alam
dan kehidupan sosial saling berkaitan dalam konteks
kebhinekaan. Peserta didik melakukan suatu tindakan,
mengambil suatu keputusan atau menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari.

A.Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Tidak semua sebab ada yang tidur/bengong. Penyebabnya adalah anak tersebut belum
belajar materi itu.

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)
Semuanya datang

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan
hasilnya)
Dengan cara memanggil anak yang tidak aktif tersebut lalu bertanya jawab dan hasilnya
anak yg tidak aktif itu bingung dan kemudian merubah sikapnya.

E.Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?

Kita harus memahami pelajaran yang akan diajarkan

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil

yang efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan
pembelajaran)
saya rasa sudah sesuai dan peserta didik dapat aktif semua.

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan
pada interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik
antarkelompok, interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar,
serta interaksi peserta didik-lingkungan.

Hari/Tanggal : 1 November 2023

Nama Observer : Najla Anissa Fatin

Jabatan : GP/DPL/Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai