Ruang Kolaborasi

Rancangan Pembelajaran Understanding By Design (UbD)

E- Explore and Experience, Enable and Equip
(Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum)
Dosen Pengampu :
Dr. Sri Hastuti Noer, M.Pd.
Julianti Mustika, M.Pd., Gr

Presented by Kelompok 2
 rah Devi
Sya Sintya Sayi
Vio
 Rancangan Pembelajaran
Understanding By Design (UbD)
Model kurikulum Understanding by Design (UbD) menerapkan pedoman
WHERETO dalam rencana pembelajarannya. Berikut adalah maksud dari
WHERETO tersebut:
W (Where, Why)
H (Hook & Hold)
E (Explore and Experience, Enable Dan Equip)
R (Rethink, Reflect, Revise)
E (Evaluate)
O (To Be Organized)
E- Explore and Experience,
Enable and Equip
 Explore and Experience
Explore ( mengembangkan rasa ingin Experience (Pengalaman):
tahu):
Segala sesuatu yang dialami
Proses penjelajahan atau penyelidikan seseorang melalui indra atau pikiran.
untuk menemukan atau memahami Ini bisa berupa interaksi langsung
sesuatu yang baru atau belum dengan lingkungan fisik, orang lain,
diketahui. Ini melibatkan pengamatan, ide, atau emosi. Pengalaman
eksperimen, dan pembelajaran melalui memiliki potensi untuk menjadi
interaksi dengan lingkungan atau sumber pengetahuan yang kuat dan
informasi baru. mempengaruhi perkembangan
seseorang.
 Explore and Experience
Konsep "explore and experience" menekankan pentingnya
pembelajaran melalui pengalaman langsung. Dalam
penelitian oleh Kolb (1984), beliau menjelaskan tentang
konsep belajar melalui pengalaman (experiential learning)
di mana pembelajaran efektif terjadi ketika individu
terlibat dalam proses pemecahan masalah nyata dan
refleksi atas pengalaman tersebut.
 Enable and Equip
Enable (Memberdayakan):
Konsep memberdayakan siswa
mencakup memberikan dukungan,
motivasi, dan kesempatan bagi mereka
untuk mengembangkan keterampilan
belajar mandiri, memberdayakan siswa
melibatkan menciptakan lingkungan
yang mendukung dan mendorong
keaktifan, refleksi, dan pertumbuhan
pribadi.
Equip (Melengkapi):
Melengkapi siswa mencakup
penyediaan sumber daya,
keterampilan, dan dukungan yang
diperlukan bagi mereka untuk
berhasil dalam pembelajaran dan
mencapai tujuan akademis mereka.
 Enable and Equip

Konsep "enable and equip" menyoroti pentingnya

memberdayakan siswa dengan keterampilan, pengetahuan,
dan sumber daya yang mereka butuhkan untuk sukses
dalam pembelajaran. Dalam penelitian oleh Hattie (2009), ia
mengungkapkan bahwa guru yang efektif adalah mereka
yang mampu memberdayakan siswa untuk
mengembangkan keterampilan belajar yang mandiri.
 HASIL DISKUSI
LEMBAR KERJA E
Pertanyaan 1

Bagaimana caranya peserta didik

akan terlibat dalam mengeksplorasi
ide-ide besar dan pertanyaan
penting?
 Pembahasan
Berdasarkan lembar kerja "explore, experience, enable, dan equip,"
terdapat beberapa strategi yang dapat diterapkan.
1. Eksplorasi (Explore):
Menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang
memungkinkan peserta didik untuk memilih topik yang menarik bagi
mereka dan mengeksplorasi aspek-aspek yang berbeda dari topik
tersebut.
Mendorong diskusi kelompok yang dipandu oleh pertanyaan terbuka
untuk merangsang pemikiran kritis dan refleksi.
Memberikan akses ke sumber daya yang beragam seperti buku,
artikel, video, dan situs web untuk mendukung proses eksplorasi
2. Pengalaman (Experience):
Menggunakan simulasi atau permainan peran untuk memungkinkan peserta didik
untuk merasakan konsep secara langsung.
Memberikan tugas-tugas proyek yang meminta peserta didik untuk menerapkan
pengetahuan mereka dalam konteks nyata.
3. Pemberdayaan (Enable):
Memberikan umpan balik yang konstruktif dan mendukung untuk membantu
peserta didik memperbaiki pemahaman mereka.
Mendorong kolaborasi antar-peserta didik dan berbagi ide-ide untuk memperluas
pemahaman kolektif.
4. Perlengkapan (Equip):
Mengajar keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif secara eksplisit melalui
pembelajaran terstruktur.
Memberikan akses ke teknologi dan sumber daya online yang dapat digunakan
peserta didik untuk mengeksplorasi topik secara lebih dalam.
Pertanyaan 2
Kegiatan belajar apa, untuk penampilan kemampuan
puncak siswa? Pekerjaan rumah dan pengalaman di
luar kelas apa yang diperlukan untuk memungkinkan
peserta didik mengembangkan dan memperdalam
pemahaman mereka tentang ide-ide penting?
 Pembahasan
Berdasarkan lembar kerja "explore, experience, enable, dan equip,"
berikut adalah beberapa kegiatan belajar yang dapat dipertimbangkan:

Diskusi dan Debat

Proyek Kolaboratif
Kunjungan Lapangan atau Tamu Pembicara
Simulasi dan Permainan Peran
Tugas-tugas Proyek:
Pembelajaran Berbasis Masalah
Refleksi dan Umpan Balik
Pekerjaan Rumah dan Penugasan Luar Kelas
 Pembahasan
Pekerjaan rumah dan pengalaman di luar kelas yang diperlukan untuk
memungkinkan peserta didik mengembangkan dan memperdalam
pemahaman mereka tentang ide-ide penting dengan:
Memberikan pekerjaan rumah yang menantang dan bervariasi yang
memungkinkan siswa untuk mengaplikasikan dan memperdalam
pemahaman mereka tentang ide-ide penting yang telah dipelajari di
kelas.
Mengatur pengalaman di luar kelas seperti kunjungan ke
perpustakaan, museum, atau acara budaya yang relevan untuk
melengkapi pembelajaran di kelas.
Daftar Pustaka
Anderson, C., & Hounsell, D. (2007). Knowledge practices: ‘Doing the subject’ in undergraduate courses.
The Curriculum Journal, 18(4), 463–478.

Doug Buehl, Classroom Strategies for Interactive Learning. 4th Edition. eBook Published 10 October
2023., 2017: new york. https://doi.org/10.4324/9781032680842

McTighe, J. (2010). Understanding by Design®. On excellence in teaching, 270-299.

Sambell, K., McDowell, L., & Montgomery, C. (2013). Assessment for learning in higher education.
London: Routledge.
Thank you!
any questions ?