Informasi Umum
Nama Penyusun : Kelompok 5
Institusi : SMK Karya Kelompok
Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : SMK
Kelas :X
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
Kompetensi Awal : Memahami konsep komunikasi
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah bergotong royong, bernalar kritis
dan kreatif.
Sarana prasana : Power Point, LCD, Laptop, Internet
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler
Model Pembelajaran : Discovery Learning Luring
Komponen Inti:
A. Tujuan Pembelajaran
4.1 Menerapkan Teknik Pelayanan Prima (Excellent Service)
C. Pemahaman Bermakna
• Pengertian layanan prima
• Fungsi layanan prima
• Prinsip layanan prima
• Teknik pelayanan prima
D. Pertanyaan Pemantik
• Bagaimana cara memberikan pelayanan prima kepada pelanggan?
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (9 menit)
1. Orientasi
- Salam, berdo’a, mengkondisikan kelas, dan mengecek kehadiran
siswa
2. Apersepsi
- Guru melakukan apersepsi tentang teknik pelayanan prima dengan
contoh 3S
3. Pemberian acuan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
peserta didik
- Guru menjelaskan tentang kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan
Kegiatan Inti (68 menit)
1. Mengamati
- Guru mengajak peserta didik untuk sedikit berdiskusi tentang pelayanan
prima
- Guru mengajak peserta didik untuk membaca buku teks pelayanan prima
- Peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan pelayanan
prima
2. Menanya
- Guru menanyakan tentang pelayanan prima
- Peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan pelayanan
prima
3. Mengeksplorasi
- Guru meminta peserta didik untuk mencari tahu tentang pelayanan prima
- Peserta didik mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan pelayanan
prima
4. Menalar
- Guru menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan kasus yang
berkaitan dengan pelayanan prima
- Guru membagi kelompok dengan menempatkan peserta didik yang
kemampuannya lebih baik pada bagian kelompok yang umum supaya
menjadi tutor sebaya
- Peserta didik mengerjakan soal diskusi kasus yang berkaitan dengan
materi yang dibahas dan membandingkan hasilnya dengan pekerjaan
temannya
5. Mengkomunikasikan
- Peserta didik memperlihatkan atau menyajikan hasil pekerjaannya dan
saling menanya atau menanngapi
- Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari bersama-sama
Kegiatan Penutup (13 menit)
1. Kesimpulan
- Peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari dengan arahan guru
2. Umpan balik
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang telah diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan/merefleksi kegiatan
3. Tindak lanjut
- Peserta didik diberi tugas untuk mempelajari materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
F. Asesmen
• Asesmen formatif (terlampir)
• Asesmen sumatif (terlampir)