.4.a.7.

Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Budaya Positif

CGP : DEWI SETITI

FAS : Niky Noberta

PDP : Marudut Sidebang

1. Langkah-langkah yang anda lakukan dalam menyusun kesepakatan kelas secara

runut dan jelas
• Berdiksusi dengan peserta didik dalam membuat kesepakatan kelas, peserta didik
diberikan kesempatan untuk menyampaikan hal-hal yang membuat mereka nyaman
selama belajar di kelas atau hal-hal yang mereka inginkan.
• Meminta peserta didik untuk menuangkan impian kelas yang diinginkan kemudian
menuliskan di kertas post it guna membantu kelancaran belajar di kelas.
• Langkah selanjutnya meminta peserta didik untuk menempelkan kertas post it ke depan
yang sudah berisi tulisan tentang kesepakatan kelas impian.
• Menuliskan hasil kesepakatan kelas dalam karton bersama siswa dengan menarik agar
mudah dilihat dan diingat oleh peserta didik dan guru.
• Guru dan peserta didik menanda tangani kontrak kesepakatan kelas yang telah dibuat
bersama.
• Melakukan refleksi secara berkala terkait kontrak kesepakatan yang telah disusun
bersama.
• Melakukan umpan balik terhadap peserta didik dan teman sejawat sejalan dengan
kesepakatan kelas yang sudah disepakati.

2. Tindakan yang anda lakukan sebagai kepada murid

• Guru sebagai Manager
Merencanakan hal yang akan dilakukan dalam membuat kesepakatan kelas.
• Guru sebagai Fasilitator
Membimbing dan memfasilitasi murid dalam membuat kesepakatan kelas.
• Guru sebagai Motivator
Memotivasi siswa dalam mewujudkan apa yang menjadi harapan siswa selama belajar
di kelas.
• Guru bersikap Reflektif
Melakukan refleksi secara berkala terkait kontrak kesepakatan kelas yang dibuat
bersama.
• Guru berinovasi membuat hasil kesepakatan kelas dengan menggunakan kertas karton
dan manila bersama siswa agar lebih menarik
• Dalam proses pembuatan kesepaktan kelas berpihak pada murid

3. Percakapan Anda sebagai guru dengan murid ketika menyusun kesepakatan kelas
• Percakapan dilakukan melalui komunikasi yang positif dengan pendekatan.
• Melalui diskusi bersama peserta didik dalam perencanaan membuat kesepakatan kelas
dan membuat kesepakatan kelas tersebut dalam bentuk tulisan dan gambar yang
menarik.
• Melakukan tanya jawab kepada peserta didik tentang kesepakatan kelas seperti
contohnya menanyakan hal-hal yang membuat mereka nyaman di kelas.

4. Respon murid dalam berperilaku setelah kesepakatan kelas dibuat

Respon peserta didik setelah kesepakatan kelas dibuat sangat positif terlihat dari perilaku
mereka yang menunjukkan perubahan yang lebih baik dari sebelumnya, contohnya :
• Peserta didik sudah berpakaian rapi.
• Hampir seluruh peserta didik datang tepat waktu ke sekolah.
• Peserta didik semakin bersemangat dalam kerja sama di kelompoknya.
• Peserta didik saling menghormati dan menghargai sesama teman dan juga guru.
• Peserta didik telah memiliki sikap saling menghargai dangan tidak memotong
pembicaraan guru dan teman yang sedang berbicara.
• Peserta didik sudah berkata dengan sopan dan halus.

5. Tantangan atau keberhasilan yang ditemui selama proses tersebut

Tantangan
• Kesepakatan kelas merupakan sesuatu yang baru bagi peserta didik dan guru karena
dibuat atas kerjasama sesuai dengan apa yang diinginkan dalam mencapai kelas impian.
• Hasil diskusi bersama peserta didik tentang kesepakatan kelas akan ditulis dan dibuat
dengan menggunakan kertas post it, kertas karton hitam dan kertas origami.
• Peserta didik sangat antusias dan bersemangat untuk menuliskan impiannya di kertas
post it kemudian ditempelkan ke depan kelas.

Keberhasilan
• Peserta didik merasa senang dilibatkan dalam membuat kesepakatan kelas.
• Peserta didik sangat bangga dan saling berebut pada saat menempel kesepakatan kelas
di kertas karton dan menghiasnya.
• Peserta didik sangat antusias dan bersemangat untuk menuliskan impiannya di kertas
post it kemudian ditempelkan ke depan kelas.
• Peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas dengan suka rela karena mereka
menyadari bahwa kesepakatan tersebut dibuat untuk kelancaran dan kemudahan dalam
melakukan pembelajaran mereka di kelas.
• Kelas lebih kondusif dan nyaman.
DOKUMENTASI
Kerjasama Guru dan Peserta didik dalam menentukan kesepakatan kelas sesuai
dengan kelas impian.

Peserta Didik Menuliskan Keinginannya Untuk Kelas Impian pada Kertas Post it dan
menempelkan di depan kelas.
Peserta Didik Menempelkan Kesepakatan yang telah di buat bersama di depan kelas.
Guru dan Peserta Didik Menandatangani atau Memberi Cap Kesepakatan Kelas yang
sudah Dibuat Bersama
Kegiatan Refleksi Atas Kekurangan dan Perbaikan Terhadap Kesepakatan Kelas yang
sudah dibuat bersama Guru dan Peserta Didik