AKSI

NYATA
MODUL 1.3
VISI GURU PENGGERAK
 VISI GURU PENGGERAK

EMA NURUL FIKRI SLAMET RIYADI MARDOMO SUSANTO

CGP FASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK
AKSI NYATA MODUL 1.3
Sebagai implementasi dari
rencana menejemen perubahan
dengan pendekatan Inquiry
Apresiatif untuk menumbuhkan
murid Profil Pelajar Pancasila.
latar Belakang Aksi Nyata
Dalam proses memajukan pendidikan Indonesia, Ki
Hajar Dewantara memiliki tujuan utama, yaitu menuntun
segala kodrat yang ada pada anak. Dengan begitu,
anak atau peserta didik dapat tumbuh sebagai manusia
dan anggota masyarakat yang mampu mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
Sebagai CGP saya berperan untuk menuntun dan
kepemimpinan murid yang memiliki Profil Pelajar
Pancasila melalui pengajaran dan pembiasaan yang
disesuaikan dengan kondisi murid maupun situasi di
sekolah.
latar Belakang Aksi Nyata
Melalui pendekatan AI saya
sebagai CGP mermuskan visi
sebagai Impian yaitu
“Mewujudkan Peserta Didik
Yang Berakhlakul Karimah
Cerdas Dan Berkarakter”
“Mewujudkan Peserta Didik
Yang Berakhlakul Karimah
Cerdas Dan Berkarakter”

Prakarsa
Perubahan
Berfokus pada visi Berkarakter pada dimendi mandiri

“Berupaya untuk meningkatkan

kemandirian pada siswa SD Negeri 2
Trukan Melalui Pembiasaan Dan
Pembelajaran”
PE
RS
IAP 1
AN

PE
LA
KS
2

AN
AA
N

RE
TAHAPAN AKSI NYATA
3

FL
EK
SI
PERSIAPAN
Pada tahap ini, saya
melaksanakan strategi
penerapan Aksi Nyata
berkolaborasi dengan Kepala
Sekolah, Rekan Guru dan semua
stokeholder di sekolah
 PELAKSANAAN
Pada tahap ini, saya
mengimplementasikan prakarsa
perubahan diri yang telah saya
rencanakan dengan tahapan
BAGJA yaitu kegiatan pembiasaan
dan pembelajaran yang dapat
meningkatkan kemandirian dan
percaya diri siswa
 REFLEKSI
Pada tahap ini, saya menuliskan
jurnal refleksi mengenai
pengalaman, perasaan dan
pembelajaran apa yang saya
dapat selama proses berjalan, dan
membuat rencana tindak lanjut
mengenai apa yang akan saya
perbaiki san tingkatkan dari aksi
nyata yang telah dijalankan
TERIMAKASIH