Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Jurnal Refleksi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

    Diunggah oleh

    Rohaeni Nur Eli
    69 tayangan2 halaman
    Jurnal refleksi ini membahas implementasi model pembelajaran PjBL untuk menumbuhkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran projek IPAS. Pembelajaran ini menghasilkan berbagai karya kreatif dari siswa dalam presentasi mereka. Guru merasakan antusiasme tinggi siswa selama proses kolaborasi. Metode ini juga memungkinkan guru untuk mengidentifikasi karakteristik individu siswa seperti kepercayaan diri, kepekaan,

    Deskripsi Asli:

    Jurnal refleksi guru penggerak

    Judul Asli

    JURNAL REFLEKSI MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Jurnal refleksi ini membahas implementasi model pembelajaran PjBL untuk menumbuhkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran projek IPAS. Pembelajaran ini menghasilkan berbagai karya kreatif dari siswa dalam presentasi mereka. Guru merasakan antusiasme tinggi siswa selama proses kolaborasi. Metode ini juga memungkinkan guru untuk mengidentifikasi karakteristik individu siswa seperti kepercayaan diri, kepekaan,

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    69 tayangan2 halaman

    Jurnal Refleksi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

    Diunggah oleh

    Rohaeni Nur Eli
    Jurnal refleksi ini membahas implementasi model pembelajaran PjBL untuk menumbuhkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran projek IPAS. Pembelajaran ini menghasilkan berbagai karya kreatif dari siswa dalam presentasi mereka. Guru merasakan antusiasme tinggi siswa selama proses kolaborasi. Metode ini juga memungkinkan guru untuk mengidentifikasi karakteristik individu siswa seperti kepercayaan diri, kepekaan,

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    JURNAL REFLEKSI

    4 F (Facts, Feelings,
    Visi Guru Penggerak
    Findings, Future)
    Kamis 10 Agustus 2022

    1. Facts (Peristiwa)

    2. Feeling (Perasaan)

    3. Findings (Pembelajaran)

    Menerapkan Model Pembelajaran PjBL


    4. Future (Penerapan)

    untuk menumbuhkan Kreativitas anak


    1. Facts
    Saat melaksanakan aksi
    nyata
    mengimplementasikan
    penerapan model
    pembelajaran PjBL untuk untuk presentasi siswa membuat
    mewujudkan kreativitas suatu karya yang mempunyai nilai
    2. Feeling
    pada peserta didik dalam berbeda satu dengan lainnya Saya rasakan selama
    mata pelajaran projek- pembelajaran berlangsung dan
    terbukti dengan keanekaragaman
    IPAS beberapa praktik baik mengimplementasikan model
    tampilan untuk presentasi. Saat
    yang dapat menjadi pembelajaran PjBL untuk
    kegiatan inti presentasi terlihat mewujudkan kreativitas siswa
    catatan adalah sebelum
    memulai pembelajaran hanya beberapa siswa yang berani
    tampil dan mengetahui apa yang adalah sangat bangga dengan
    dilaksanakan merumuskan
    antusias siswa dan semua
    kesepakatan kelas dan harus dilakukan saat presentasi,
    berperan aktif serta bagaimana
    menggali potensi apa
    siswa berkolaborasi dengan
    yang dimiliki oleh peserta untuk meningkatkan kepercayaan teman sekelompoknya. Saya
    didik seperti melakukan diri siswa ketika tampil memberi makin percaya bahwa siswa
    tes gaya belajar peserta mempunyai potensi yang bisa
    motivasi untuk tidak takut
    didik. digali. Saya yakin saya dengan
    mengutarakan pendapat dan selalu
    kekuatan yang dimiliki siswa
    memberikan tanggapan positif tidak
    dan dengan memberikan
    menghakimi tapi memberikan
    tuntunan dan arahan siswa
    penguatan, selalu memberikan dapat menumbuhkan atau
    apresiasi sekecil apapun yang siswa memunculkan kekuatan yang
    respon. menjadi kodratnya masing-
    masing.

    hal-hal baik yang terihat


    saat siswa bersama
    kelompoknya berdiskusi
    dan membuat bahan

    Rohaeni Nur Eli CGP Angkatan 5 SMKN 2 Cimahi


    JURNAL REFLEKSI
    4 F (Facts, Feelings,
    Visi Guru Penggerak
    Findings, Future) Kamis 10 Agustus 2022

    4. Future
    Kedepannya saya akan terus
    menerapkan model pembelajaran
    PjBL karena karena sesuai dengan
    karakteristik dari mapel IPAS
    mengintegrasikan mapel Ilmu
    pengetahuan alam dengan sosial
    dengan cara mengembangkan
    model pembelajaran PjBL untuk
    meningkatkan aspek profil pelajar
    Pancasila yang lainnya seperti
    berakhlaq mulia, inovatif,
    berkebhinekaan global, gotong
    3. Finding royong, serta mandiri sesuai

    Pelajaran yang saya dapat dengan visi saya sebagai guru


    penggerak menggali potensi
    selama penerapan model
    siswa untuk mewujudkan siswa
    PjBL pada mapel projek-IPAS
    yang berakhlaq mulia, kreatif,
    bahwa masing-masing anak
    inovatif dan mandiri.
    punya karakter masing-
    masing terlihat pada saat Merevisi modul PjBL yang dibuat
    anak berdiskusi dan setelah melakukan evaluasi dan
    berkolaborasi dengan refleksi agar dapat membuat
    temannya tergali siswa mana rencana tindak lanjut yang dapat
    yang punya kepercayaan diri diterapkan pada pembelajaran
    tinggi, siswa mana yang projek-IPAS materi berikutnya.

    kepekaan membantu
    temannya tinggi, serta siswa
    mana yang mempunyai
    kreativitas serta mempunyai
    jiwa kepemimpinan yang
    tinggi.

    pada akhir pembelajaran


    dilakukan refleksi 30 dari 36
    siswa memilih emoticon
    tersenyum (puas) dan
    emoticon tertawa
    sangat puas)

    Rohaeni Nur Eli CGP Angkatan 5 SMKN 2 Cimahi

    Anda mungkin juga menyukai