AKSI NYATA MERDEKA MENGAJAR

AKSI NYATA
MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR

AFRINA, S.Pd
SD NEGERI 16 SEUNUDDON
1. MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK

2. MENDIDIK DAN MENGAJAR

3. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN

MENYELURUH

4. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN

BUDI PEKERTI

5. PENDIDIKAN MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
 MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK

1. Menjadi pendidik merupakan pilihan

diri sendiri untuk mendidik dan terus
belajar agar bisa menghantarkan
peserta didik untuk berdaya dan
menjadi manusia yang merdeka

2. Sebagai pendidik harus mampu

mengenali karakteristik dan
kebutuhan peserta didik.

3. Pendidik itu menuntun hidup dan

tumbuhnya kekuatan kodrat yang ada
pada peserta didik
4. Memahami kelemahan dan kelebihan
diri sebagai pendidik.
5. Menjadi manusia merdeka yang
hidupnya bersandar pada kekuatan
diri sendiri baik lahir maupun batin,
tidak tergantung pada orang lain.
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR

1. Mendidik dan mengajar

menuntun segala kodrat yang
ada pada murid agar mencapai
kebahagiaan dan keselamatan
sebagai manusia ataupun
sebagai anggota masyarakat

2. Mendidik tidak sekedar

memberikan ilmu pengetahuan
atau ketrampilan melainkan juga
harus di tanamkan nilai dan
norma yang luhur kepada siswa.

3. Proses pendidikan dalam

memberi ilmu untuk kecakapan
hidup anak secara lahir dan batin
 MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

1. Mendampingi murid sesuai

dengan kodrat keadaan
(Keadaan saat ini)

1. Mendampingi murid sesuai

dengan kodrat alam, yaitu
tempat tinggal masing-masing
(perkotaan, pedesaan, pantai,
dll)
2. Mendampingi murid sesuai
dengan kodrat zaman yaitu
perubahan zaman)

1. Mendampingi murid menuju

pembelajaran yang berpihak
kepada murid.
 MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI

1. Keluarga merupakan tempat

utama dan yang paling baik
dalam menanamkan nilai-
nilai karakter bagi anak.

2. Sebagai pendidik guru di

sekolah ikut turut berperan
menanamkan nilai-nilai
karakter yang baik untuk
siswa.

3. Kodrat manusia sebagai

selembar kertas yang sudah
terisi dengan tulisan-tulisan
yang samar dan belum jelas
isi dan maknanya (teori
konvergensi menurut Kihajar
Dewantara )
 MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN

1. Pendidikan harus memberikan

pemahaman tentang fungsi
dan kegunaan materi pelajaran
dalam kehidupan.

2. Guru harus membimbing

peserta didik untuk mencapai
pemahaman yang bermakna di
samping mengajarkan
pengetahuan

2. Mengantarkan peserta didik

agar siap hidup dan mengisi
zamannya sebagai fungsi
pendidik
 UMPAN BALIK DARI rekan guru

NURBAITI, S,Pd (GURU KELAS 5)

•Dari paparan yang disampaikan , sebelumnya saya pikir murid bebas

belajar dimana saja ,Ternyata merdeka belajar itu menjadikan siswa
sebagai subjek pembelajaran dan memperlakukan siswa sebagai kodrat
zaman dan kodrat alamnya.
• Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah akan
melakukan pemetaan tentang gaya belajar siswa

MARSYITAH, S.Pd.SD (GURU KELAS 6)

* Dari paparan yang disampaikan , sebelumnya saya pikir merdeka

belajar anak-anak di bebaskan dari belajar alias tidak perlu belajar lagi,
Ternyata merdeka belajar memberi keleluasaan kepada siswa untuk
memilih pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan belajarnya.
* Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah akan
melakukan proses pembelajaran menggunakan berbagai cara dan
memberikan berbagai kegiatan dan beragam pilihan.
 ZAHRAINI, S.PdI (GURU AGAMA)

• Dari paparan yang disampaikan , sebelumnya saya pikir merdeka

belajar tidak mengajarkan pendidikan karakter pada siswa Ternyata
mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti tak kalah penting di
terapkan dalam kurikulum merdeka belajar
• Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah akan
menanamkan pendidikan karakter dalam semua tindakan anak
sehari-hari di sekolah

LENI FITTRIA, S.Pd (GURU KELAS 1)

* Dari paparan yang disampaikan , sebelumnya saya pikir proses

Pembelajaran hanya sebatas siswa paham akan materi yang di berikan
Ternyata Guru harus mampu membimbing peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang bermakna dalam kehidupan nyata.
* Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah akan menerapkan
proses pembelajaran yang dapat menerjunkan anak pada kehidupan nyata
 MULYANA, S.Pd (GURU KELAS 2)

•Dari paparan yang disampaikan , sebelumnya saya pikir tugas guru

hanya memberi materi dan memberikan tugas kepada siswa Ternyata
guru harus mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

• Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah saya akan
selalu mendampingi murid sesuai tuntutan zaman dan berpihak
kepada murid

*** TERIMA KASIH ***