TAHUN 2022

LAPORAN KEGIATAN KULIAH TAMU

INTEGRASI NILAI-NILAI PESANTREN DALAM
KURIKULUM SEKOLAH: TANTANGAN DAN PELUANG
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini. Shalawat serta salam
senantiasa tercurah kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW, yang telah menjadi teladan
bagi umat manusia dalam menjalankan kehidupan berlandaskan nilai-nilai Islam.
Dengan hormat yang tinggi, kami ingin menyampaikan laporan mengenai kegiatan
kuliah tamu dengan tema "Integrasi Nilai-nilai Pesantren dalam Kurikulum Sekolah:
Tantangan dan Peluang". Kegiatan ini diselenggarakan dengan tujuan untuk mendiskusikan
dan menjelajahi dinamika, tantangan, serta peluang terkait dengan upaya integrasi nilai-nilai
pesantren dalam pendidikan formal.
Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pembicara,
peserta, serta pihak-pihak yang telah terlibat dalam kegiatan ini. Diskusi dan pemikiran yang
disampaikan sangat berharga dalam merumuskan langkah-langkah strategis untuk
menghadapi tantangan serta memanfaatkan peluang dalam integrasi nilai-nilai pesantren
dalam kurikulum sekolah.
Kami berharap laporan ini dapat memberikan gambaran yang komprehensif tentang
hasil dan kesimpulan dari kegiatan kuliah tamu tersebut. Semoga laporan ini dapat menjadi
sumbangan yang bermanfaat dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan yang holistik
dan berdaya saing, serta dalam memperkuat hubungan antara tradisi pesantren dan
pendidikan formal modern.
Akhir kata, kami mohon maaf atas segala kekurangan yang terdapat dalam laporan
ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua
dalam mengabdi pada dunia pendidikan yang lebih baik. Amin.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Tim Penyusun
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Seiring dengan perkembangan zaman dan tuntutan akan pendidikan yang
berkualitas, integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah menjadi sebuah
topik yang semakin relevan dan mendesak untuk dibahas. Pesantren, sebagai lembaga
pendidikan tradisional Islam yang telah lama menjadi pusat pembelajaran agama dan
keilmuan, memiliki warisan nilai-nilai yang kaya dan berharga. Dalam konteks
pendidikan formal di sekolah-sekolah modern, upaya untuk mengintegrasikan nilai-
nilai pesantren menjadi sebuah tantangan yang memerlukan pemikiran mendalam dan
strategi yang matang.
Kegiatan kuliah tamu dengan tema "Integrasi Nilai-nilai Pesantren dalam
Kurikulum Sekolah: Tantangan dan Peluang" menjadi sarana yang tepat untuk
menjelajahi dinamika, tantangan, serta peluang yang terkait dengan upaya ini. Dalam
kegiatan ini, para pemangku kepentingan di bidang pendidikan akan dapat bersama-
sama menggali konsep integrasi nilai-nilai pesantren dalam konteks kurikulum
sekolah modern, serta mendiskusikan berbagai tantangan yang mungkin timbul dalam
pelaksanaannya.
Melalui kegiatan kuliah tamu ini, diharapkan akan terjadi pertukaran gagasan
dan pemikiran antara para pakar pendidikan, praktisi, akademisi, serta stakeholder
lainnya. Dengan demikian, kita dapat mengidentifikasi peluang-peluang baru dan
strategi-strategi inovatif dalam mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam
kurikulum sekolah, sehingga pendidikan yang terwujud akan mencakup aspek
keilmuan, moral, dan spiritual yang seimbang.
Dalam konteks ini, pendahuluan ini akan mengulas secara ringkas latar
belakang integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah, mencermati
tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi, serta menggambarkan peluang-peluang
yang dapat dijelajahi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan yang holistik
dan berdaya saing. Dengan demikian, diharapkan kegiatan kuliah tamu ini akan
menjadi langkah awal yang berarti dalam memperkuat hubungan antara tradisi
pesantren dan pendidikan formal modern, serta meningkatkan kualitas pendidikan
bagi generasi masa depan.
2. Manfaat Kegiatan
Manfaat Kegiatan Kuliah Tamu dengan Tema "Integrasi Nilai-nilai Pesantren
dalam Kurikulum Sekolah: Tantangan dan Peluang":
a. Pembelajaran Interaktif: Kegiatan kuliah tamu memfasilitasi diskusi antara
pembicara yang berpengalaman dan peserta kuliah, memungkinkan pertukaran
gagasan, pandangan, dan pengalaman. Hal ini mendorong pembelajaran yang
lebih interaktif dan mendalam.
b. Pemahaman yang Lebih Mendalam: Melalui kuliah tamu, peserta dapat
memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai pesantren dan
bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah.
Hal ini membantu menguatkan pemahaman akan nilai-nilai tradisional yang
penting bagi pembentukan karakter dan moral generasi muda.
c. Pengenalan Tantangan yang Relevan: Diskusi tentang tantangan yang mungkin
dihadapi dalam mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah
membantu para peserta kuliah memahami dinamika yang terjadi di lapangan. Hal
ini mempersiapkan mereka untuk menghadapi hambatan-hambatan yang mungkin
timbul dalam implementasi.
d. Identifikasi Peluang Inovatif: Melalui kegiatan ini, peserta kuliah dapat
mengidentifikasi peluang-peluang inovatif dalam mengintegrasikan nilai-nilai
pesantren dalam kurikulum sekolah. Dengan demikian, mereka dapat menciptakan
strategi-strategi baru yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang
holistik dan berbasis nilai.
e. Pengembangan Jaringan dan Koneksi: Kegiatan kuliah tamu memungkinkan para
peserta untuk berinteraksi dengan para ahli, praktisi, dan pemangku kepentingan
lainnya di bidang pendidikan. Ini membantu dalam membangun jaringan
profesional yang luas dan memperluas koneksi-koneksi yang dapat mendukung
upaya-upaya integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah.
f. Pendorong Perubahan dan Inovasi: Melalui diskusi dan refleksi bersama, kegiatan
ini dapat menjadi pendorong perubahan dan inovasi dalam sistem pendidikan.
Para peserta didorong untuk berpikir kritis dan kreatif dalam mencari solusi untuk
mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada.
g. Penguatan Kualitas Pendidikan: Integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum
sekolah dapat membantu memperkuat kualitas pendidikan dengan memperhatikan
aspek-aspek moral, etika, dan spiritual dalam proses pendidikan. Hal ini pada
akhirnya akan berdampak positif pada pembentukan karakter dan kepribadian
peserta didik.
 3. Tujuan Kegiatan
a. Meningkatkan pemahaman: Menyediakan platform bagi peserta kuliah untuk
memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai pesantren dan
relevansinya dalam konteks pendidikan formal.
b. Mengidentifikasi tantangan: Mengidentifikasi berbagai tantangan yang mungkin
timbul dalam upaya mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam kurikulum
sekolah modern, seperti konflik nilai, kurangnya pemahaman, atau hambatan
administratif.
c. Menjelajahi peluang: Menggali peluang-peluang baru dalam mengintegrasikan
nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah, seperti pengembangan model-
model pembelajaran inovatif atau kolaborasi antara lembaga-lembaga pendidikan.
d. Memfasilitasi diskusi: Menciptakan ruang untuk diskusi terbuka dan refleksi
bersama antara para pemangku kepentingan, seperti pakar pendidikan, praktisi,
akademisi, dan siswa, untuk mendiskusikan berbagai pendekatan dan strategi
dalam menghadapi tantangan integrasi nilai-nilai pesantren.
e. Mendorong kolaborasi: Mendorong terciptanya kolaborasi antara pesantren dan
sekolah-sekolah formal dalam mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam
kurikulum, sehingga memperkuat hubungan antarlembaga pendidikan.
f. Mendorong perubahan kebijakan: Mendorong pembuat kebijakan pendidikan
untuk mempertimbangkan integrasi nilai-nilai pesantren dalam pembuatan
kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan holistik.
g. Meningkatkan kualitas pendidikan: Menggunakan hasil diskusi dan refleksi untuk
meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan dengan memperhatikan
aspek moral, etika, dan spiritual dalam proses pendidikan.
h. Memperluas jaringan profesional: Membangun jaringan profesional yang kuat
antara para pemangku kepentingan dalam pendidikan untuk mendukung
pertukaran informasi, pengalaman, dan sumber daya.
B. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Rundown Kegiatan
a. Pembukaan dan Pengenalan Tema
 Moderator menyambut semua peserta dan memperkenalkan tema kegiatan
kuliah tamu.
  Penjelasan singkat tentang pentingnya integrasi nilai-nilai pesantren dalam
kurikulum sekolah.
b. Pemaparan Materi oleh Pembicara Utama
 Pembicara utama, yang mungkin merupakan pakar pendidikan, pemimpin
pesantren, atau akademisi yang berpengalaman, memaparkan konsep integrasi
nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah.
 Pembicara memperkenalkan nilai-nilai utama yang dianggap penting dari
pesantren dan relevansinya dengan pendidikan modern.
c. Sesi Diskusi Tantangan dan Hambatan
 Peserta diminta untuk berbagi pengalaman, pandangan, dan ide-ide mereka
tentang tantangan yang mereka hadapi dalam upaya mengintegrasikan nilai-
nilai pesantren dalam kurikulum sekolah.
 Diskusi dipandu oleh moderator untuk mengidentifikasi hambatan utama dan
mencari solusi yang mungkin.
d. Pemaparan Peluang dan Inovasi
 Pembicara utama atau panelis lainnya memaparkan peluang dan inovasi dalam
mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah.
 Contoh-contoh praktik terbaik atau model-model pembelajaran yang berhasil
diimplementasikan dapat dibagikan.
e. Diskusi Kelompok Peluang dan Inovasi
 Peserta kembali dibagi menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan peluang-
peluang yang telah dipresentasikan.
 Tujuan dari diskusi ini adalah untuk mengembangkan ide-ide lebih lanjut dan
merancang strategi implementasi.
f. Sesi Penutup
 Moderator menyimpulkan hasil diskusi dan menyoroti poin-poin kunci yang
telah dibahas.
 Peserta diingatkan untuk menjaga momentum diskusi dan kolaborasi yang
telah terjalin.
 Peserta diundang untuk terlibat dalam tindak lanjut, baik secara individu
maupun sebagai kelompok, untuk menerapkan ide-ide dan rekomendasi yang
telah dihasilkan.
 2. Peserta Kegiatan
Peserta kegiatan kuliah tamu ini adalah mahasiswa program studi PAI 4 dan 6.

C. PENUTUP
1. Kesimpulan
Kegiatan kuliah tamu dengan tema "Integrasi Nilai-nilai Pesantren dalam
Kurikulum Sekolah: Tantangan dan Peluang" telah memberikan wadah yang berharga
bagi para pemangku kepentingan di bidang pendidikan untuk berdiskusi, berbagi
pengalaman, dan merumuskan strategi dalam upaya menghadapi tantangan serta
memanfaatkan peluang terkait integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum
sekolah. Berdasarkan diskusi yang berlangsung, beberapa kesimpulan dapat diambil:
a. Pentingnya Integrasi Nilai-nilai Pesantren: Pesantren memiliki warisan nilai-nilai
yang kaya dan berharga, yang memiliki potensi besar untuk memperkaya
pendidikan formal dengan dimensi moral, etika, dan spiritual yang kuat.
b. Tantangan-tantangan yang Dihadapi: Berbagai tantangan muncul dalam proses
integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah, termasuk perbedaan nilai
antara tradisi pesantren dan pendidikan formal, kurangnya pemahaman tentang
nilai-nilai pesantren, serta hambatan administratif dan kebijakan.
c. Peluang untuk Perubahan dan Inovasi: Meskipun ada tantangan, kegiatan ini juga
mengidentifikasi sejumlah peluang untuk perubahan dan inovasi dalam
pendidikan. Ini termasuk pengembangan model-model pembelajaran baru,
kolaborasi antara pesantren dan sekolah-sekolah formal, serta pembentukan
kebijakan pendidikan yang lebih inklusif.
d. Pentingnya Kolaborasi dan Keterlibatan: Kolaborasi antara berbagai pihak,
termasuk pesantren, sekolah-sekolah formal, pakar pendidikan, dan pembuat
kebijakan, menjadi kunci dalam mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang
yang ada.
e. Pentingnya Tindak Lanjut: Diskusi dan ide-ide yang dihasilkan dalam kegiatan
kuliah tamu ini harus diikuti dengan tindakan nyata di lapangan. Tindak lanjut
yang konsisten dan terencana akan memastikan bahwa hasil diskusi dapat
menghasilkan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Rekomendasi
Berdasarkan diskusi dan analisis yang dilakukan selama kegiatan kuliah tamu
mengenai integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah, berikut adalah
beberapa rekomendasi untuk langkah-langkah selanjutnya:
a. Pelatihan dan Workshop: Mengadakan pelatihan dan workshop reguler bagi para
guru, kepala sekolah, dan staf pendidikan lainnya untuk meningkatkan
pemahaman mereka tentang nilai-nilai pesantren dan cara mengintegrasikannya
dalam kurikulum sekolah.
b. Pengembangan Kurikulum: Mengembangkan kurikulum yang mengakomodasi
nilai-nilai pesantren secara eksplisit, termasuk mata pelajaran atau kegiatan
ekstrakurikuler yang fokus pada aspek moral, etika, dan spiritual.
c. Kerjasama Institusional: Membangun kerjasama yang kuat antara pesantren dan
sekolah-sekolah formal untuk bertukar pengalaman, sumber daya, dan praktik
terbaik dalam mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dalam pendidikan formal.
d. Penelitian dan Evaluasi: Melakukan penelitian lebih lanjut untuk memahami
dampak integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah terhadap
pembentukan karakter dan prestasi akademik siswa. Evaluasi secara berkala juga
penting untuk memastikan efektivitas implementasi.
e. Kampanye Pendidikan dan Sosialisasi: Melakukan kampanye pendidikan dan
sosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya integrasi nilai-nilai pesantren
dalam pendidikan formal, serta manfaatnya bagi pembentukan karakter generasi
muda.
f. Pengembangan Riset dan Bahan Ajar: Mendorong pengembangan riset dan bahan
ajar yang relevan dengan tema integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum
sekolah, sehingga dapat digunakan oleh para guru dan pembuat kebijakan.
g. Pengembangan Jaringan: Membangun dan memperluas jaringan kolaborasi antara
lembaga-lembaga pendidikan, pakar pendidikan, pemimpin pesantren, dan
pemangku kepentingan lainnya untuk terus memperkuat upaya integrasi nilai-nilai
pesantren dalam pendidikan formal.
h. Advokasi Kebijakan: Melakukan advokasi kepada pembuat kebijakan pendidikan
untuk memasukkan integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum sekolah
sebagai bagian dari kebijakan pendidikan nasional atau regional.
D. LAMPIRAN
1. Surat Permohonan Pembicara
2. Daftar Hadir
3. Flayer dan Sertifikat Narsum
4. Dokumentasi