Kit Tutorial

LEMBAR PENGESAHAN
KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA
Program Studi : S1 Manajemen

Kode Mata Kuliah : ESPA4123
Nama Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd Institusi : SMA Negeri 1 Tahunan
Nama Penelaah : – Institusi : –
Nama Validator (Pengampu MK) : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd Institusi : SMA Negeri 1 Tahunan
Tahun Pengembangan : 2024.1
Status Pengembangan : Baru
Edisi Ke- : 1
Semarang, 20 Maret 2024

Mengetahui, Menyetujui,
Direktur UT Semarang Tutor,
Drs. Moh. Muzammil, M. M Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

NIP 19610917 198703 1 002 NIP. 19780706 200501 2 009
1
2
CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN DESKRIPSI MATA KULIAH
a. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Melalui mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) mahasiswa diharapkan dapat menggunakan konsep statistika dalam menganalisis
permasalahan ekonomi
b. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) membahas tentang konsep dasar statistik, ukuran tendensi dan ukuran letak, ukuran
penyimpangan, probabilitas dan distribusi probabilitas, Teorema Bayes dan distribusi binomial, teori cuplikan (sampling), estimasi dan
Uji hipótesis, yaitu uji satu sisi dan uji dua sisi.
3
4
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
PROGRAM STUDI 54 / S1 MANAJEMEN
Nama Mata Kuliah : Statistika Ekonomi

Jumlah sks : 3 SKS
Nama Pengembang : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd
Nama Penelaah :
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) membahas tentang konsep dasar statistik, ukuran
tendensi dan ukuran letak, ukuran penyimpangan, probabilitas dan distribusi probabilitas, Teorema
Bayes dan distribusi binomial, teori cuplikan (sampling), estimasi dan Uji hipótesis, yaitu uji satu
sisi dan uji dua sisi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
Melalui mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) mahasiswa diharapkan dapat menggunakan
konsep statistika dalam menganalisis permasalahan ekonomi
Tutorial Aktivitas Modus Tugas

Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Ke- Belajar (6) Tutorial
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
1. Setelah mengikuti tutorial ini
mahasiswa diharapkan dapat :  Ch. Suparmi.
(2017).
1. Menerapkan konsep tutorial.
2. Menerapkan belajar yang Orientasi tutorial  Ruang lingkup Kontrak Statistik
Ekonomi Ed.1.
efektif secara mandiri. dan belajar yang tutorial tutorial
Tangerang
3. Menerapkan konsep belajar efektif secara  Strategi belajar Selatan:
mandiri pada mata kuliah mandiri mandiri. Universitas
Statistika Ekonomi. Terbuka.
Modul 1.
5
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
Setelah mempelajari modul ini,
mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian Konsep dasar  Pengertian dasar
statistic dalam arti sempit dan Statistika statistik dan data Ceramah Membuat
arti luas  Distribusi frekuensi & Tanya peta
2. Menjelaskan tahap-tahap  Distribusi frekuensi jawab konsep
kegiatan statistic relatif dan untuk
3. Menjelaskan tentang populasi kumulatif. Pemberia materi
dan sampel n tugas pada
4. Menjelaskan tentang jenis- modul 1
jenis data pengukuran secara
5. Menjelaskan distribusi individu
frekuensi
6. Menjelaskan jenis-jenis
penyusunan data
7. Menjelaskan langkah-langkah
penyusunan distribusi
frekuensi.
2. Modul 2
Setelah mempelajari modul ini, Ukuran Tendensi  Ukuran tendensi Ceramah, Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan dapat : dan Ukuran Letak pusat Tanya  (2017).
1. Menghitung rata-rata hitung jawab, & Statistik
 Ukuran letak
Ekonomi Ed.1.
(mean) data yang tidak diskusi
Tangerang
dikelompokkan kelompok Selatan:
2. Menghitung rata-rata hitung Universitas
(mean) data yang Terbuka.
dikelompokkan
3. Menentukan letak nilai tengah
6
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
(median)
4. Menghitung nilai tengah
(median)
5. Menghitung nilai yang sering
muncul (modus)
6. Menghitung kuartil
7. Menghitung desil
8. Menghitung persentil
Modul 3 Ukuran
Setelah mempelajari modul ini, Penyimpangan  Deviasi rata-rata
mahasiswa diharapkan dapat : dan deviasi
1. Menghitung rentang data standar
2. Menghitung deviasi rata-rata  Ukuran
data yang tidak kecondongan
dikelompokkan dan keruncingan
3. Menghitung deviasi rata-rata
data yang dikelompokkan
4. Menghitung deviasi standar
5. Menghitung ukuran
penyimpangan lainnya
6. Menghitung kecondongan
(skewness)
7. Menghitung keruncingan.
3. Modul 4
Setelah mempelajari modul ini, Konsep  Probabilitas Ceramah, Tugas Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan dapat: Probabilitas, peristiwa Tanya  Tutorial I (2017).
7
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
1. Menjelaskan konsep dasar Distribusi sederhana jawab, & Statistik
probabilitas Probabilitas  Probabilitas diskusi Ekonomi Ed.1.
2. Menentukan ruang sampel Normal dan peristiwa kelompok Tangerang
3. Menentukan sub ruang sampel Binomial. majemuk Selatan:
Universitas
4. Menghitung probabilitas  Distribusi Terbuka.
peristiwa majemuk binomial dan
5. Menghitung probabilitas normal.
peristiwa relatif independen
6. Menghitung probabilitas
peristiwa dependen.
4. Modul 5
Setelah mempelajari modul ini, Teori Cuplikan  Cuplikan acak Ceramah, Tugas Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan dapat : (Sampling) dan sifat- Tanya  mahasiswa (2017).
1. Menjelaskan pengertian sifatnya jawab, & untuk Statistik
Ekonomi Ed.1.
cuplikan acak  Pengecualian diskusi berlatih
Tangerang
2. Menghitung momen dari rata- sifat-sifat kelompok secara Selatan:
rata sampel cuplikan acak. mandiri Universitas
3. Menerapkan teorema limit dalam Terbuka.
tendensi central menerapka
4. Menjelaskan cuplikan acak n teori
data nol-satu cuplikan
5. Menghitung cuplikan populasi di
yang kecil kehidupan
6. Menjelaskan dilakukan sehari-hari
penelitian cuplikan secara
7. Menerapkan teori cuplikan benar
kedalam praktek secara benar.
8
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
5. Modul 6
Setelah mempelajari modul ini, Estimasi (penduga  Sifat-sifat yang Ceramah, Tugas Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan mampu Statistik) diperlukan oleh Tanya Tutorial II (2017).
untuk: suatu penduga jawab, &  Statistik
Ekonomi Ed.1.
1. Menjelaskan konsep estimasi yang baik. diskusi
Tangerang
2. Menjelaskan sifat-sifat  Penduga titik kelompok Selatan:
penduga yang baik dan penduga Universitas
3. Menghitung pendugaan titik rentang. Terbuka.
4. Menghitung pendugaan
rentang
6. Modul 7
Setelah mempelajari modul ini,
mahasiswa diharapkan mampu Tugas
untuk: Ceramah, mahasiswa
1. Menjelaskan konsep dasar Uji Hipotesis  Uji hipotesis Tanya  untuk
hipótesis dengan jawab, & berlatih
2. Menjelaskan langkah-langkah menggunakan diskusi secara
pengujian hipótesis dugaan rentang kelompok mandiri
3. Melakukan uji hipótesis satu dan uji hipotesis dalam
sisi klasik melaku
4. Melakukan uji hipótesis dua  Uji hipotesis kan uji
sisi klasik dua sisi hipotesis
dan uji hipotesis
lanjut.
9
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um
7. Modul 8
Setelah mempelajari modul ini,  Analisis varian Ceramah, Tugas Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan dapat: sederhana Tanya Tutorial (2017).
1. Menjelaskan peranan varian  Analisis varian jawab, &  III Statistik
Ekonomi Ed.1.
dalam membedakan populasi Analisis Varian dua faktor diskusi
Tangerang
2. Menjelaskan konsep varian kelompok Selatan:
yang dijelaskan dan tidak Universitas
dijelaskan oleh faktor tertentu. Terbuka.
3. Mengitung rasio F dan
mengetahui manfaatnya
4. Menghitung dengan tabel
ANOVA
8. Modul 9
Setelah mempelajari modul ini, Angka Indeks  Indeks harga Ceramah, Ch. Suparmi.
mahasiswa diharapkan dapat :  Indeks kuantitas Tanya  (2017).
1. Menjelaskan konsep angka jawab, & Statistik
 Berlatih Ekonomi Ed.1.
indeks mengerjakan diskusi
Tangerang
2. Menjelaskan pengertian harga LM kelompok Selatan:
3. Menghitung dengan  Pembahasan LM Universitas
menggunakan konsep indeks dan kesulitan- Terbuka.
harga kesulitan yang
4. Menjelaskan konsep indeks muncul
kuantitas
5. Menghitung dengan konsep
indeks kuantitas.
6. Refleksi
10
Daftar Pustaka/OER
Tuliskan daftar pustaka dengan format: [tuliskan nomor urut]. Penulisan daftar pustaka sesuai aturan APA Edisi 7
11
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 1
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Melalui mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) mahasiswa diharapkan dapat menggunakan konsep statistika dalam menganalisis
Mata Kuliah permasalahan ekonomi
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkann konsep dasar statistika untuk penyajian data secara
Umum (CPU) sistematis.
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan dapat :
Khusus (CPK) 1. Menerapkan konsep tutorial.
2. Menerapkan belajar yang efektif secara mandiri.
3. Menerapkan konsep belajar mandiri pada mata kuliah Statistika Ekonomi.
Modul 1.
Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat :
8. Menjelaskan pengertian statistic dalam arti sempit dan arti luas
9. Menjelaskan tahap-tahap kegiatan statistic
10. Menjelaskan tentang populasi dan sampel
11. Menjelaskan tentang jenis-jenis data pengukuran
12. Menjelaskan distribusi frekuensi
13. Menjelaskan jenis-jenis penyusunan data
14. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan distribusi frekuensi.
12
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 Konsep Tutorial a. Ruang lingkup tutorial
 Konsep Belajar Mandiri b. Strategi belajar mandiri
 Modul 1. Konsep Dasar
Statistika c. Pengertian dasar statistik dan data
d. Distribusi frekuensi
e. Distribusi frekuensi relatif dan kumulatif
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Media & Sumber Belajar Waktu
(skenario pembelajaran)
1. Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan bahan tutorial, mahasiswa menyiapkan modul 5 menit
2. Kegiatan Pendahuluan  Perkenalan ppt, laptop, LCD, dan peta konsep 10 menit
 Orientasi mengikuti kegiatan tutorial dan sistem pendidikan jarak materi mata kuliah
jauh (PJJ)
 Mengecek kehadiran mahasiswa
 Brain storming dan motivasi untuk menciptakan suasana yang
kondusif
 Menyampaikan kontrak tutorial dan perkenalan
 Menyampaikan tujuan, ruang lingkup, relevansi dan manfaat tutorial
pada pokok bahasan himpunan dan sistem bilangan.
3. Kegiatan Inti  Membahas tentang konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, dan tujuan ppt, laptop, LCD, dan peta konsep 90 menit
tutorial serta menerapkan strategi belajar mandiri. materi mata kuliah, spidol
 Tanya jawab tentang perbedaan tutorial dengan kuliah, hal-hal yang
harus dikerjakan mahasiswa selama mengikuti program tutorial, dan
tata cara penilaian dalam tutorial.
 Tutor membimbing mahasiswa dalam menentukan ruang lingkup
mata kuliah dengan menggunakan peta konsep
 Tutor memberikan LKM sebagai bahan diskusi pada materi konsep
dasar statistika.
4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menarik kesimpulan dari tanggapan dan diskusi yang ppt, Laptop, LCD, dan peta 15 menit
dilakukan oleh mahasiswa. konsep materi mata kuliah, spidol,
13
Rincian Kegiatan
2. Tutor memberikan beberapa penguatan terhadap hal-hal penting kertas HVS

untuk diingat dan dipahami mahasiswa.
3. Tutor memberikan arahan terhadap persiapan tutorial kedua.
4. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan mempelajari
modul 2 dan 3
5. Pada pertemuan ke-2 akan dilakukan diskusi kelompok.
6. Tutor menutup pelaksanaan tutorial
14
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 2
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran Mata : Melalui mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) mahasiswa diharapkan dapat menggunakan konsep statistika dalam menganalisis
Kuliah permasalahan ekonomi
Capaian Pembelajaran : Modul 2

Umum (CPU) Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapatmenghitung besaran nilai sentral dan ukuran letaknya
Modul 3
Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep ukuran penyimpangan untuk mengetahui
penyimpangan data dari reratanya

Khusus (CPK) Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat :
9. Menghitung rata-rata hitung (mean) data yang tidak dikelompokkan
10. Menghitung rata-rata hitung (mean) data yang dikelompokkan
11. Menentukan letak nilai tengah (median)
12. Menghitung nilai tengah (median)
13. Menghitung nilai yang sering muncul (modus)
15. Menghitung desil
16. Menghitung persentil
Modul 3
Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat :
15
8. Menghitung rentang data
9. Menghitung deviasi rata-rata data yang tidak dikelompokkan
10.Menghitung deviasi rata-rata data yang dikelompokkan
11.Menghitung deviasi standar
12.Menghitung ukuran penyimpangan lainnya
13.Menghitung kecondongan (skewness)
14.Menghitung keruncingan.
 Modul 2. Ukuran a. Ukuran tendensi pusat
Tendensi dan Ukuran b. Ukuran letak
Letak
 Modul 3. Ukuran c. Deviasi rata-rata dan deviasi standar
Penyimpangan d. Ukuran kecondongan dan keruncingan
Rincian Kegiatan
2. Kegiatan Pendahuluan  Menyapa mahasiswa ppt, laptop, LCD, dan bahan 10 menit
 Mendata kehadiran mahasiswa materi mata kuliah
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan kedua.
 Menyampaikan orientasi mata kuliah
3. Kegiatan Inti  Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok, 2 kelompok diskusi ppt, laptop, LCD, dan materi mata 90 menit
modul 2 dan 2 kelompok lainnya diskusi modul 3. kuliah, spidol
 Masing-masing kelompok melakukan kegiatan diskusi kelompok
dalam menyelesaikan LKM
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas dan mendiskusikannya dengan kelompok lain.
16
 Tutor memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi
 Tutor memberi tugas individu
4. Kegiatan Penutup  Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil ppt, LCD, dan materi mata kuliah, 15 menit
tutorial spidol, kertas folio
 Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang
ketiga akan diberikan tugas tutorial 1
17
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 3
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menghitung distribusi probabilitas sesuai dengan konsepnya
Umum (CPU)

Khusus (CPK) Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat:
7. Menjelaskan konsep dasar probabilitas
8. Menentukan ruang sampel
9. Menentukan sub ruang sampel
10. Menghitung probabilitas peristiwa majemuk
11. Menghitung probabilitas peristiwa relatif independen
12. Menghitung probabilitas peristiwa dependen.
Konsep Probabilitas, a. Probabilitas peristiwa sederhana
Distribusi Probabilitas b. Probabilitas peristiwa majemuk
Normal dan Binomial c. Distribusi binomial dan normal
18
Rincian Kegiatan
2. Kegiatan Pendahuluan  Menyapa mahasiswa ppt, LCD, materi mata kuliah 5 menit
 Mendata kehadiran mahasiswa
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan ketiga.
 Menyiapkan untuk pengerjaan tugas tutorial 1
3. Kegiatan Inti  Tutor membahas ruang lingkup mata kuliah pertemuan ke-3 ppt, Laptop, LCD, dan materi 50 menit
 Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok mata kuliah, spidol
 Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial 1 (60’)
4. Kegiatan Penutup  Membuat kesimpulan kegiatan tutorial ppt, LCD, dan spidol, kertas folio 60 menit
 Tugas kepada mahasiswa untuk membuat peta konsep materi pada
modul 5 dalam kelompok kecil.
19
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 4
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Melalui mata kuliah Statistik Ekonomi (ESPA4123) mahasiswa diharapkan dapat menggunakan konsep statistika dalam menganalisis
Mata Kuliah permasalahan ekonomi
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menentukan sampel penelitian dengan benar.
Umum (CPU)

8. Menjelaskan pengertian cuplikan acak
9. Menghitung momen dari rata-rata sampel
10. Menerapkan teorema limit tendensi central
11. Menjelaskan cuplikan acak data nol-satu
12. Menghitung cuplikan populasi yang kecil
13. Menjelaskan dilakukan penelitian cuplikan
14. Menerapkan teori cuplikan kedalam praktek secara benar.

Teori Cuplikan (Sampling) a. Cuplikan acak dan sifat-sifatnya
b. Pengecualian sifat-sifat cuplikan acak.
20
Rincian Kegiatan
2. Kegiatan Pendahuluan  Menyapa mahasiswa ppt, Laptop, LCD, materi mata 10 menit
 Mendata kehadiran mahasiswa kuliah
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan keempat.
 Menyampaikan orientasi mata kuliah
3. Kegiatan Inti  Tutor memberikan umpan balik atas tugas tutorial 1 ppt, Laptop, LCD, materi mata 90 menit
 Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok kuliah, spidol
4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil ppt, LCD, dan spidol, kertas HVS 15 menit
tutorial
2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang
21
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 5
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menduga karakteristik populasi berdasarkan hasil perhitungan dengan
Umum (CPU) sampel

Khusus (CPK) Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan mampu untuk:
5. Menjelaskan konsep estimasi
6. Menjelaskan sifat-sifat penduga yang baik
7. Menghitung pendugaan titik
8. Menghitung pendugaan rentang

Estimasi (penduga Statistik) a. Sifat-sifat yang diperlukan oleh suatu penduga yang baik
b. Penduga titik dan penduga rentang.
22
Rincian Kegiatan
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan kelima.
3. Kegiatan Inti  Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok ppt, LCD, dan peta konsep materi 50 menit
 Masing-masing kelompok melakukan kegiatan diskusi kelompok mata kuliah, spidol
4. Kegiatan Penutup  Membuat kesimpulan kegiatan tutorial ppt, LCD, dan spidol, kertas HVS 60 menit
modul 7 dalam kelompok kecil.
23
24
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 6
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyimpulkan hasil dari perhitungan uji hipotesis
Umum (CPU)

Khusus (CPK) Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan mampu untuk:
5. Menjelaskan konsep dasar hipótesis
6. Menjelaskan langkah-langkah pengujian hipótesis
7. Melakukan uji hipótesis satu sisi
8. Melakukan uji hipótesis dua sisi

Uji Hipotesis a. Uji hipotesis dengan menggunakan dugaan rentang dan uji hipotesis klasik
b. Uji hipotesis klasik dua sisi dan uji hipotesis lanjut.
25
Rincian Kegiatan
2. Kegiatan Pendahuluan  Menyapa mahasiswa ppt, LCD, materi mata kuliah 10menit
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan keenam.
 Menyampaikan orientasi mata kuliah.
3. Kegiatan Inti  Tutor memberikan umpan balik atas tugas tutorial 2 ppt, LCD, dan peta konsep materi 90 menit
 Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok mata kuliah, spidol
4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil ppt, LCD, dan spidol, kertas HVS 15menit
tutorial
2. Tutor mengingatkan mahasiswa pada tutorial pertemuan yang
26
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 7
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan melakukan pengujian sampel dengan menggunakan analisis varian
Umum (CPU)

Khusus (CPK) Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat:
5. Menjelaskan peranan varian dalam membedakan populasi
6. Menjelaskan konsep varian yang dijelaskan dan tidak dijelaskan oleh faktor tertentu.
7. Mengitung rasio F dan mengetahui manfaatnya
8. Menghitung dengan tabel ANOVA

Analisis Varian a. Analisis varian sederhana
b. Analisis varian dua faktor
27
Rincian Kegiatan
 Menyampaikan tujuan tutorial pertemuan ketujuh.
3. Kegiatan Inti  Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok ppt, LCD, dan peta konsep materi 50 menit
 Masing-masing kelompok melakukan kegiatan diskusi kelompok mata kuliah, spidol
4. Kegiatan Penutup  Membuat kesimpulan kegiatan tutorial ppt, LCD, dan spidol, kertas HVS 60 menit
modul 9 dalam kelompok kecil dan mempelajari Latihan Mandiri
mata kuliah Statistika Ekonomi.
28
TAHUN 2019/2020.1 (2019.2)
Tutorial ke- : 8
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Penelaah : -
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan keadaan perekonomian suatu Negara atau perusahaan
Umum (CPU) berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan konsep angka indeks

7. Menjelaskan konsep angka indeks
8. Menjelaskan pengertian harga
9. Menghitung dengan menggunakan konsep indeks harga
10. Menjelaskan konsep indeks kuantitas
11. Menghitung dengan konsep indeks kuantitas.
12. Refleksi
Angka Indeks a. Indeks harga
b. Indeks kuantitas
c. Berlatih mengerjakan LM
d. Pembahasan LM dan kesulitan-kesulitan yang muncul
29
Rincian Kegiatan
2. Kegiatan Pendahuluan Tutor mereview materi tutorial 1-8. ppt, LCD, dan peta konsep materi 10 menit
mata kuliah
3. Kegiatan Inti 1. Mahasiswa membuat intisari materi ppt, LCD, dan peta konsep materi 90 menit
2. Tutor memberikan latihan untuk menghadapi UAS mata kuliah, spidol
4. Kegiatan Penutup Tutor memotivasi mahasiswa untuk belajar menghadapi UAS ppt, LCD, dan peta konsep materi 15 menit
mata kuliah, spidol, kertas HVS
30
SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
MATA KULIAH STATISTIKA EKONOMI
PERTEMUAN KE-1
31
32
33
34
PERTEMUAN KE-2
35
36
PERTEMUAN KE-3
37
PERTEMUAN KE-4
38
PERTEMUAN KE-5
39
PERTEMUAN KE-6
40
PERTEMUAN KE-7
41
PERTEMUAN KE-8
42
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH : ESPA4123/ STATISTIKA EKONOMI / 3 SKS
Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Nama Penelaah : -
Status Pengembangan : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai)
Ranah Level Pokok

Sumber BA
Belajar** Ranah Bahasan/ Sub Jenis Tugas
No. Kompetensi Khusus Indikator Utama
K A P Kemampua Pokok Tutorial
(Modul/KB ke-)
n Bahasan
1. 1. Menjelaskan pengertian statistic 1. Menyusun tabel  Konsep dasar Distribusi Tes Uraian
dalam arti sempit dan arti luas distribusi frekuensi dari C3 Statistika Frekuensi
2. Menjelaskan tahap-tahap kegiatan data mentah Pengertian (Modul 1/ KB 2)
statistic dasar statistic
3. Menjelaskan tentang populasi dan dan data
sampel Distribusi
4. Menjelaskan tentang jenis-jenis frekuensi
data pengukuran
5. Menjelaskan distribusi frekuensi
6. Menjelaskan jenis-jenis
penyusunan data
7. Menjelaskan langkah-langkah
penyusunan distribusi frekuensi.
1. Menghitung rata-rata hitung 2. Menghitung rata-rata  Ukuran Tes Uraian

(mean) data yang tidak hitung (mean) data yang C3 Tendensi dan 1. Ukuran Tendensi
dikelompokkan dikelompokkan Ukuran Letak (Modul 2 KB 1)
2. Menghitung rata-rata hitung 3. Menghitung letak nilai Ukuran
43
(mean) data yang dikelompokkan tengah ( median) data tendensi 2. Ukuran Letak
3. Menentukan letak nilai tengah yang dikelompokkan pusat (modul 2 KB 2)
(median) 4. Menghitung nilai yang Ukuran letak
4. Menghitung nilai tengah (median) sering muncul (modus)
5. Menghitung nilai yang sering data yang
muncul (modus) dikelompokkan
7. Menghitung desil
8. Menghitung percentil
2. 1. Menghitung rentang data 1. Menghitung koefisien  Ukuran Tes Uraian
2. Menghitung deviasi rata-rata data kecondongan C3 Penyimpangan Ukuran
yang tidak dikelompokkan 2. Menghitung koefisien Ukuran kecondongan dan
3. Menghitung deviasi rata-rata data keruncingan kecondongan keruncingan
yang dikelompokkan fungsi linier (Modul 3 KB 2)
4. Menghitung deviasi standar Ukuran
5. Menghitung ukuran keruncingan
penyimpangan lainnya fungsi linier
6. Menghitung kecondongan
(skewness)
7. Menghitung keruncingan.
1. Menjelaskan konsep dasar 3. Menghitung  Konsep

probabilitas probabilitas peristiwa C3 Probabilitas, Probabilitas Tes Uraian
2. Menentukan ruang sampel majemuk Distribusi peristiwa majemuk
3. Menentukan sub ruang sampel 4. Menghitung Probabilitas (Modul 4 KB 2)
4. Menghitung probabilitas peristiwa probabilitas peristiwa Normal dan
majemuk dependen Binomial.
5. Menghitung probabilitas peristiwa 5. Menghitung Probabilitas
relatif independen probabilitas peristiwa peristiwa
6. Menghitung probabilitas peristiwa relatif independen sederhana
dependen. Probabilitas
peristiwa
majemuk
44
3. 1. Menjelaskan pengertian cuplikan 1. Menghitung  Teori Cuplikan Tes Uraian
acak probabilitas cuplikan C2 (sampling) Pengecualian sifat-
2. Menghitung momen dari rata-rata populasi yang kecil Cuplikan acak sifat cuplikan akar
sampel dan sifat- (Modul 5 KB 2)
3. Menerapkan teorema limit sifatnya
tendensi central Pengecualian
4. Menjelaskan cuplikan acak data sifat-sifat
nol-satu cuplikan
5. Menghitung cuplikan populasi acak.
yang kecil
6. Menjelaskan dilakukan penelitian
cuplikan
7. Menerapkan teori cuplikan
kedalam praktek secara benar.
1. Menjelaskan konsep dasar 2. Melakukan pengujian  Uji Hipotesis Uji hipotesis klasik Tes Uraian
hipótesis hipotesis satu sisi. C4 Uji hipotesis (Modul 7 KB 1)
2. Menjelaskan langkah-langkah dengan
pengujian hipótesis menggunakan
3. Melakukan uji hipótesis satu sisi dugaan
4. Melakukan uji hipótesis dua sisi rentang dan
uji hipotesis
klasik
* coret yang tidak sesuai

** beri tanda cek lis (√) pada salah satu: kolom K jika kompetensi khusus mengukur kognitif, kolom A jika kompetensi khusus mengukur afektif, kolom P jika
kompetensi khusus mengukur psikomotor
45
TUGAS TUTORIAL KE-1
ESPA 4123 / STATISTIKA EKONOMI / 3 SKS

Nama Penelaah : -
No Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

1. Berikut adalah data berat badan (dalam kg) 50 mahasiswa S1 manajemen semester 2 universitas A : 100  Modul 1, KB 1,2,3
38 40 50 39 70 55 39 80 90 98
 Modul 2,KB 1-2
40 50 60 90 75 65 40 70 60 68
60 54 70 80 60 50 67 78 90 62
60 75 56 85 40 66 74 95 80 63
60 70 80 40 50 60 70 80 60 64
Pertanyaan :
Buatlah tabel distribusi frekuensi yang baik!
2. Dari tabel distribusi frekuensi yang Anda buat pada nomor 1, hitunglah median (nilai tengah) nya!
3. Dari tabel distribusi frekuensi yang Anda buat pada nomor 1, hitunglah median (nilai tengah) nya!
4. Dari tabel distribusi frekuensi yang Anda buat pada nomor 1, hitunglah modus (nilai yang sering
muncul) nya!
46
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-1
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Nama Penelaah : -
Tahun Pengembangan : 2019/2020.1 (2019.2)
Skor
No Aspek/Konsep yang Dinilai
Maksimal
1 a. Banyaknya kelas 40
K = 1 + 3,3.log 50
= 6,61 - 7 kelas
b. Range
R = 98 – 38 = 60
c. Lebar kelas
R 60
C= = =8 ,57  = 9
K 7
d. Tabel distribusi frekuensi
Berat Badan (kg) F
38 - 46 8
47 - 55 6
56 - 64 12
65 - 73 9
74 - 82 9
83 - 91 4
92 - 100 2
2. Berat Badan (kg) Fi Xi Fi.Xi 20
38 - 46 8 42 336
47
47 - 55 6 51 306
56 - 64 12 60 720
65 - 73 9 69 621
74 - 82 9 78 702
83 - 91 4 87 348
92 - 100 2 96 192
50 3225
X=
∑ Fi . Xi = 3225 = 64,5
∑ Fi 50
3. 1 20
Kelas median : .50=25
2
Terletak pada interval 56 – 64
Maka,
Me=55 , 5+ ( )
25−14
12
.9
Me=55 , 5+ ( )
11
12
.9
Me=55 , 5+8 , 25=63 ,75
4. Kelas modus pada interval 56 – 64 20
Mo=55 , 5+( 6+6 3 ) .9
Mo=55 , 5+( ).9
6
9
Mo=55 , 5+6=61 ,
48
TUGAS TUTORIAL KE-2

Nama Penelaah : -
Skor
No Tugas Tutorial Sumber Tugas Tutorial
Maksimal
1. Diketahui distribusi umur penduduk di suatu daerah sebagai berikut : 100  Modul 3, KB 1,2
Umur Penduduk Frekuensi  Modul 4, KB 1,2,3
0–9 5
10 – 19 20
20 – 29 15
30 – 39 45
40 – 49 10
50 – 59 5
hitunglah nilai dari :
a. Koefisien kecondongan
b. Tingkat keruncingannya
2. Pada pelemparan dua buah dadu yang identik, tentukan peluang muncul matadadu 5 atau 8!
Di dalam kotak A berisi 4 bola merah dan 3 bola putih, sedangkan dalam kotak B berisi 3 bola merah dan 5
3. bola putih. Jika dari masing-masing kotak akan diambil satu bola secara acak, tentukan peluang bola yang
terambil berbeda warna!
49

Nama Penelaah : -
Skor
N
Aspek/Konsep yang Dinilai Mak
o
simal
1 Umur Penduduk F X FX X-Ẍ (X - Ẍ)^2 F(X - Ẍ 40
0–9 5 4.5 22.5 -25.00 625.00 3125
10 – 19 20 14.5 290 -15.00 225.00 4500
20 – 29 15 24.5 367.5 -5.00 25.00 375
30 – 39 45 34.5 1552.5 5.00 25.00 1125
40 – 49 10 44.5 445 15.00 225.00 2250
50 – 59 5 54.5 272.5 25.00 625.00 3125
100 2950 14500
Rata-rata (Ẍ)= 29.50
e. Koefisien Kecondongan
1
n
∑ f ( x− ẍ )
3
α 3= 3
S
50
1
(−30000 )
100
¿ 3
145
−300
¿ =0,000098
3048625
f. Tingkat keruncingannya
1
n
∑ f ( x− ẍ )
4
α 4= 4
S
1
( 5462500 )
100
¿ 4
145
54625
¿ =0,000124
442050625
2 A : Kejadian muncul matadadu berjumlah 5 20
. B : Kejadian muncul matadadu berjumlah 8
P ( A ∪ B )=P ( A ) + P ( B )
4 5 9 1
¿ + = =
36 36 36 4
3 4 5 20 20
P ( M A ∩ PB ) = . =
. 7 8 56
3 3 9
P ( P A ∩ M B)= . =
7 8 56
Jadi peluang terambil bola berbeda warna adalah
20 9 29
+ =
56 56 56
4 5 4 20 5 20
P ( M 1 ∩ P2 ) =P ( M 1 ) . P ( P 2 /M 1 )= . = =
. 12 11 132 33
51
52
TUGAS TUTORIAL KE-3

Nama Penelaah : -
Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1. Diketahui rata-rata isi susu dalam botol yang diisi dengan alat pengisi otomatis sebesar 300 cc dengan 100  Modul 5, KB 1,2
simpangan baku 10 cc. Berapa probabilitas didapatkan botol yang berisi rata-rata kurang dari 290 cc, bila  Modul 7, KB 1,2
dipakai cuplikan acak sebesar 20 botol susu?
2. Jika proporsi populasi kelas CSR adalah 15%, berapa besar probabilitas mendapatkan paling sedikit 200
orang mahasiswa dari cuplikan sebesar 500 orang
3. Suatu pabrik roti memiliki standar produksi 90% produksinya adalah baik (10% rusak). Suatu hari kepala
bagian produksi memperoleh data bahwa kerusakan hari itu adalah 12% yang diperoleh dari sampel sebesar
100 produk. Ujilah, apakah hal ini bersifat random (acak) atau benar-benar kerusakan tersebut bersifat
permanen (= perlu perbaikan mesin)!
(petunjuk : gunakan α = 5%).
53
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Nama Penelaah : -
Skor
No Aspek/Konsep yang Dinilai
Maksimal
1 μ=300 cc 30
X =290 cc
σ =10
n=20
X−μ 290−300
Pr ( X <290 )=Pr = =−4 , 46
σ 10
√n √ 20
¿ Pr ( Z ←4 , 46 )=0 ,5−0 , 5=0 %
2. π=15 % 35
200
P= =40 %
500
n=500
P−π 0 , 4−0 , 15
Pr ( P ≥ 0 , 4 )=Pr ≥ =15,625=Pr ( Z >15,625 )=0 %
3. a. Hipotesis Ho = 0,1
√ π ( 1−π )
n √ 0 ,15.0 , 85
500
30
Ha > 0,1
b. Sampel 100, α =5 % , derajat kebebasan = 100 – 1 = 99
t 99 ,0 ,05=1 , 66
54
c. Menghitung t observasi
0 , 12−0 , 1 0 ,02
t observasi= = =0 ,67
√ 0 , 1.0 , 9 0 , 03
100
d. t observasi=0 , 67 ≤ 1 ,66 maka Ho diterima.
e. Kesimpulan
Produksi bulan ini mempunyai tingkat kesalahan sebesar 0,12 hanyalah merupakan hal yang acak (bersifat sementara). Jadi perbaikan
terhadap mesin tidak diperlukan.
55
KISI-KISI TES SUMATIF
KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH ESPA4123 / STATISTIK EKONOMI / 3 SKS
Nama Penulis/Institusi : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd / SMA Negeri 1 Tahunan

Nama Penelaah/Institusi :
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Judul Modul / No.

No. Capaian Pembelajaran
No dan Judul Kegiatan C**) P***) Urut No. dan Indikator Soal
Modul Khusus
Belajar Soal
1. Capaian Pembelajaran Konsep Dasar statistika
Umum:
Melalui mata kuliah
Statistik Ekonomi
(ESPA4123) mahasiswa
diharapkan dapat
menggunakan konsep
statistika dalam
menganalisis
permasalahan ekonomi
1.1. Menjelaskan tahap- a. Pengertian dasar statistic dan
Mahasiswa diminta mendeskripsikan kegiatan yang
tahap kegiatan data C1 Mudah 1
menggunakan metode statistik
statistik
1.2. Menjelaskan tentang
Mahasiswa diminta menyebutkan jenis data dari suatu
jenis-jenis data C1 Mudah 2
kasus
pengukuran
1.3. Menjelaskan jenis- b. Distribusi Frekuensi C2 Mudah
jenis penyusunan 3 Mahasiswa diminta menghitung rentang data atau range
data
56
Judul Modul / No.
Modul Khusus
Belajar Soal
1.4. Menjelaskan Mahasiswa diminta menghitung nilai kelas interval jika
langkah-langkah C3 Mudah 4
diketahui range dan banyak kelas
penyusunan
distribusi frekuensi c. Distribusi frekuensi relative Mahasiswa diminta menghitung frekuensi relative kelas ke
C3 Mudah 5
dan kumulatif empat
Sedan
C3 6 Mahasiswa diminta menghitung kumulatif produksi
g
2.1. Menghitung mean Ukuran tendensi pusat Mahasiswa diminta menghitung rata-rata hitung dari data
Sedan
data yang C3 7 tentang hasil penjualan nasi goreng yg sudah
g
dikelompokkan dikelompokkan
2.2. Menghitung desil Ukuran letak Sedan Mahasiswa diminta menghitung desil ke empat dari data
C3 8
g tingkat kecerdasan anak SD yang sudah dikelompokkan
3.1. Menghitung deviasi Deviasi rata-rata dan deviasi
rata-rata data yang standar Sedan Mahasiswa diminta menghitung deviasi rata-rata dari data
C3 9
tidak g produksi per bulan yang tidak dikelompokkan
dikelompokkan
3.2. Menghitung deviasi Mahasiswa diminta menghitung deviasi standar dari suatu
standar C3 Mudah 10 data jika diketahui banyak data, jumlah data, rata-rata dan
chi kuadrat nya
3.3. Menghitung Ukuran kecondongan dan Mahasiswa diminta menghitung kecondongan dan
kecondongan keruncingan C3 Mudah 11 keruncingan jika diketahui mean, median, deviasi standar,
(skewness) dan modus
4.1. Menjelaskan Probabilitas peristiwa sederhana
Sedan Mahasiswa diminta menghitung peluaang dari permainan
konsep dasar C3 12
g bersisi delapan
probabilitas
4.2. Menghitung Probabilitas peristiwa majemuk C4 Sedan 13 Mahasiswa diminta menghitung probabilitas konsumen 2
probabilitas g pilihan
peristiwa majemuk
57
Judul Modul / No.
Modul Khusus
Belajar Soal
4.3. Menghitung
Mahasiswa diminta menghitung probabilitas pembaca
probabilitas Sedan
C4 14 Koran jika diketahui data pembaca Koran dalam bentuk
peristiwa reltif g
presentase
independen
4.4. Menghitung Sedan Mahasiswa diminta menghitung probabilitas majemuk dari
C4 15
probabilitas g data table tentang kondisi cuaca
peristiwa dependen Sedan Mahasiswa diminta menghitung probabilitas majemuk dari
C4 16
g data table tentang rasa dua jenis buah
5.1. Menjelaskan Cuplikan acak dan sifat-sifatnya
Mahasiswa dimints menghitung nilai harapan rata-rata
pengertian cuplikan C3 Mudah 17
cuplikan dari data berat badan
acak
5.2. Menghitung
Sedan Mahasiswa diminta menghitung simbangan baku rata-rata
cuplikan populasi C3 18
g cuplikan s
yang kecil
5.3. Menjelaskan Pengecualian sifat-sifat cuplikan
Mahasiswa diminta menghitung probabilitas dari penjual
tentang penelitian acak C5 Sukar 19
jika disediakan suatu kasus tentang cuplikan acak
cuplikan
5.4. Menerapkan
teori culikan ke Mahasiswa diminta mencari rumusan rata-rata simpangan
C2 Mudah 20
dalam praktek secara baku jika disediakan suatu gambar
benar
6.1. Menghitung Penduga titik dan penduga Sedan Mahasiswa diminta menghitung pendugaan rentang untuk
C3 21
pendugaan rentang rentang g kenaikan proporsi luas pasar
7.1 Menjelaskan Uji hipotesis dengan Mahasiswa diminta menguji dengan menggunakan uji
langkah-langkah menggunakan dugaan rentang hipotesis klasik apakah H0 diterima ato ditolak dari
C6 Mudah 22
pengujian hipotesis dan uji hipotesis klasik penelitian produksi boneka jika diketahui derajat
kepercayaan , Z kritis dan rumus z observasi
7.2 Melakukan uji Uji hipotesis klasik dua sisi dan C6 Sukar 23 Mahasiswa diminta menguji apakah h0 diterima atau
58
Judul Modul / No.
Modul Khusus
Belajar Soal
hipotesis dua sisi uji hipotesis lanjut ditolak dengan menguji dua sisi dan diketahui derajat
kepercayaan
7.3 Menjelaskan
Sedan Mahasiswa diminta menyebutkan jenis kesalahan dalam
langkah-langkah C5 24
g pengujian hipotesis dari kasus kelulusan siswa SD
pengujian hipotesis
Mahasiswa diminta menyebutkan jenis kesalahan dalam uji
C5 Mudah 25
hipotesis untuk menilai baik buruknya sampel yang didapat
8.1 Menghitung rasio F Analisis varian sederhana Sedan Mahasiswa diminta menghitung rasio F jika diketahui n,
dan mengetahui C3 26 2 2 2
g S1 S 2 , S3 dan rumus dari F dan simpangan bakunya
manfaatnya Sedan Mahasiswa diminta menghitung rasio F jika diketahui n,
C3 27
g MSSr, SSu, r dan c
8.2 Menghitung dengan Analisis varian dia faktor Menghitung rasio F dengan analisis anova jika diketahui
C3 Sukar 28
table anova SSc, c, SSu dan r
9.1 Menghitung dengan Indeks harga
Mahasiswa diminta menghitung indeks harga dengan
menggunakan C3 Sukar 29
metode Drobish dari table jenis barang
konsep indeks harga
9.2 Menghitung dengan Indeks kuantitas
Mahasiswa diminta menghitung indeks kuantitas dengan
kosep indeks C3 Sukar 30
metode rata-rata angka relative dengan periode dasar 2009
kuantitas
* coret yang tidak sesuai
** C = Jenjang Kemampuan Berpikir yang akan diukur
*** P = Tingkat Kesukaran Butir Soal
59
Judul Modul/ Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran Persoal*
Butir
No. Mdl Judul Kegiatan C1 C2 C3 C4 C5 C6 % Soal
Soal
Belajar md sd sk md sd sk md sd sk md sd sk md sd sk md sd sk
Tuliskan Tuliskan judul Tuliskan Tuliskan
nomor modul jumlah butir persentasejumlah
modul 1. Tuliskan soal yang butir soal yang
judul bersesuaian bersesuaian
kegiatan dengan judul dengan judul
belajar modul modul
dan judul
kegiatan
belajar
2.
1.
2.
3.
% Soal**
* isi setiap kolom dengan jumlah butir soal dengan jenjang kemampuan dan tingkat kesukaran yang bersesuaian dengan materi pada setiap kegiatan belajar
** isi setiap kolom dengan persentase jumlah butir soal pada setiap jenjang kemampuan
60
LEMBAR CEK LIS KELENGKAPAN KIT TUTORIAL
Penjelasan Umum
1. Lembar ini digunakan untuk mengecek kelengkapan dan kualitas isi Kit Tutorial yang dikembangkan oleh penulis dan pengampu mata kuliah.
2. Baca dan cermati setiap komponen Kit Tutorial yang akan dicek, lalu gunakan format ini untuk merekam hasil pengecekan, dengan cara sebagai berikut.
a. Beri tanda cek lis cek lis (√) pada kolom yang sesuai dengan kelengkapan dan kualitas setiap komponen Kit Tutorial
b. Tuliskan komentar Anda terkait kelengkapan dan kualitas setiap komponen Kit Tutorial
c. Pada akhir pengecekan, tuliskan kesan umum Anda terhadap hasil pengembangan Kit Tutorial yang dicek serta tuliskan saran perbaikan pada tempat yang
disediakan.
Program Studi : S1 MANAJEMEN

Nama Mata Kuliah : STATISTIKA EKONOMI
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Pengembang : Y. RINI SETYANINGSIH Institusi : SMA N 1 TAHUNAN
Nama Penelaah : Y. RINI SETYANINGSIH Institusi : SMA N 1 TAHUNAN
Nama Pemeriksa (evaluator) : - Institusi : -
Status Pengembangan : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai)
Edisi Ke- : 1
Tidak Tidak
No. Komponen Kit Tutorial Ada Sesuai Komentar
Ada Sesuai
1. Lembar Identitas Kit tutorial
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
3. Deskripsi Mata Kuliah
4. Peta Kompetensi Mata Kuliah
61
Tidak Tidak
Ada Sesuai
5. Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT)
6. Satuan Aktivitas Tutorial (SAT) Tutorial

Tatap Muka/ Tutorial Webinar
(TTM/Tuweb)
a. SAT TTM/Tuweb pertemuan pertama
b. SAT TTM/Tuweb pertemuan kedua
c. SAT TTM/Tuweb pertemuan ketiga
d. SAT TTM/Tuweb pertemuan
keempat
e. SAT TTM/Tuweb pertemuan kelima
f. SAT TTM/Tuweb pertemuan keenam
g. SAT TTM/Tuweb pertemuan ketujuh
h. SAT TTM/Tuweb pertemuan
kedelapan
7. SAT Tutorial Online (Tuton)
a. SAT Tuton sesi pertama
b. SAT Tuton sesi kedua
c. SAT Tuton sesi ketiga
d. SAT Tuton sesi keempat
e. SAT Tuton sesi kelima
f. SAT Tuton sesi keenam
g. SAT Tuton sesi ketujuh
h. SAT Tuton sesi kedelapan
8. Sajian PowerPoint (PPt) materi konsep
esensial
a. Sajian PPt pertemuan pertama
b. Sajian PPt pertemuan kedua
c. Sajian PPt pertemuan ketiga
d. Sajian PPt pertemuan keempat
62
Tidak Tidak
Ada Sesuai
e. Sajian PPt pertemuan kelima
f. Sajian PPt pertemuan keenam
g. Sajian PPt pertemuan ketujuh
h. Sajian PPt pertemuan kedelapan
9. Acuan dan instrumen penilaian hasil
belajar
a. Kisi-kisi Tugas Tutorial
b. Soal Tugas Tutorial 1
c. Soal Tugas Tutorial 2
d. Soal Tugas Tutorial 3
e. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 1
f. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 2
g. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 3
10. Kisi-kisi Tes Sumatif
Kesan Umum
Saran Perbaikan
Semarang, 16 September 2019

Mengetahui,
Ketua Program Studi Penelaah
63
Dr. Zainur Hidayah, S.Pi., M.M Y. RINI SETYANINGSIH, M.Pd
NIP. 19690313 200501 1 001 NIP 19780706 200501 2 009
64

Kit Tutorial

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kit Tutorial

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR PENGESAHAN

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA

Program Studi : S1 Manajemen

Semarang, 20 Maret 2024

Drs. Moh. Muzammil, M. M Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

a. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

b. Deskripsi Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Statistika Ekonomi

Tutorial Aktivitas Modus Tugas

2. Tutor memberikan beberapa penguatan terhadap hal-hal penting kertas HVS

Capaian Pembelajaran : Modul 2

Capaian Pembelajaran : Modul 2

Capaian Pembelajaran : Modul 4

Capaian Pembelajaran : Modul 5

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Capaian Pembelajaran : Modul 6

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Capaian Pembelajaran : Modul 7

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Capaian Pembelajaran : Modul 8

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Capaian Pembelajaran : Modul 9

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Ranah Level Pokok

1. Menghitung rata-rata hitung 2. Menghitung rata-rata  Ukuran Tes Uraian

1. Menjelaskan konsep dasar 3. Menghitung  Konsep

* coret yang tidak sesuai

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

No Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Skor Sumber Tugas

Nama Penulis : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd

Nama Penulis/Institusi : Y. Rini Setyaningsih, M.Pd / SMA Negeri 1 Tahunan

Judul Modul / No.

Program Studi : S1 MANAJEMEN

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

3. Deskripsi Mata Kuliah

4. Peta Kompetensi Mata Kuliah

6. Satuan Aktivitas Tutorial (SAT) Tutorial

Semarang, 16 September 2019

Anda mungkin juga menyukai