Tugas Topik 2.

4 Eksplorasi Kopsep

Nama : Eldi Septian Umra

Kelas : PPG Prajabatan 2023

1. Mengapa asesmen disebut sebagai bukti pembelajaran?

Jawab : Asesmen disebut sebagai bukti pembelajaran karena sebagai proses
pengumpulan danpengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar
siswa, perkembangan danpencapaian belajar siswa. Dalam hal ini berkaitan dengan
sejauh mana peserta didik telahmemahami materi serta sejauh mana kompetensi
peserta didik dalam berbagaiketerampilan.
2. Apa tujuan dilakukannya asesmen bagi guru dan bagi peserta didik?
Jawab : Tujuan asesmen bagi guru adalah untuk memantau atau
memonitoring kualitaspembelajaran artinya asesmen bertujuan untuk
memahami posisi siswa dalampembelajaran tertentu sehingga perkembangan
belajar siswa dapat teramati dari waktu kewaktu dan sebagai umpan balik untuk
perbaikan pembelajaran informasi ini membantuguru, siswa, orang tua siswa dan
sekolah untuk melakukan evaluasi dalam perbaikanpembelajaran selanjutnya. Bagi
siswa tujuan asesmen adalah memberikan pemahamankepada siswa tentang sejauh
mana pemahaman dan pengetahuan yang mereka miliki.Asesmen dapat
meningkatkan motivasi siswa untuk terus belajar dan meningkatkan diridengan
mengidentifikasi area dimana pemahaman dan keterampilan mereka perlu
ditingkatkan lagi.
3. Bagaimana peran asesmen dalam kegiatan pembelajaran?
Jawab : Peran asesmen dalam kegiatan pembelajaran adalah berfungsi untuk
memetakankemajuan hasil belajar siswa artinya dari informasi yang diperoleh dengan
asesmen yangefektif, guru bisa mengetahui capaian belajar siswa, tindakan
pembelajaran selanjutnyayang dilakukan oleh guru kepada siswa, dan pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhansiswa. Asesmen dapat digunakan untuk mengukur hasil
pembelajaran peserta didik danmenentukan apakah tujuan pembelajaran telah tercapai
serta Meningkatkan pengajaran.
4. Bagaimana hubungan antara pemberian asesmen dengan peningkatan hasil
belajarpeserta didik?
Jawab : Hubungan antara pemberian asesmen dengan peningkatan hasil belajar
peserta didik sangat berkaitan dengan melakukan asesmen guru akan mengetahui
ketercapaian.

Assessment Awal

Manfaat bagi guru : Manfaat bagi peserta didik :

1. Membantu guru
dalammengidentifikasikebutuhan dan tingkat
pemahaman siswasebelum memulai
pembelajaran.
2. Merencanakan pembelajaran yang
1. Mengetahui sejauh tingkat
pemahamanmateri pembelajaran..
2. Dapat memberikan motivasi
danpenghargaan bagi peserta didik.
Melaluipemberian umpan balik positif
efektifuntuk memenuhi kebutuhan
individusiswa.
3. Membantu guru dalam
mengidentifikasikesenjangan pemahaman
siswa terkaitmateri pembelajaran.
4. Guru dapat memonitor
perkembanganindividual siswa dari waktu ke
waktu yangmemungkinkan guru
untukmengidentifikasi kemajuan
siswa,melacak perkembangan mereka,
danmemberikan masukan yang lebih spesifikdan
terarah untuk meningkatkanpembelajaran.
5. Membantu guru dalam
menyesuaikaninstruksi sesuai dengan kebutuhan dengan jalur pendidikan merekaAsesmen
siswa.
6. Guru memiliki kesempatan
untukmerefleksikan dan mengevaluasi
praktikpembelajaran mereka sendiri
Assesmen Formatif
Manfaat bagi guru :
1. Memahami kebutuhan belajar
siswa:Asesmen formatif membantu guru dalam
memahami kebutuhan belajar siswa secara
individual.
2. Mengukur efektivitas pengajaran, dimanaguru
dapat mengevaluasi sejauh mana metode
pengajaran dan materi yangdisampaikan telah
efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa.
3. Memberikan kesempatan bagi guru untuk
memberikan umpan balik yang
konstruktifkepada siswa.
4. Membantu guru dalam merencanakan
pembelajaran yang lebih terarah
5. Mengidentifikasi kebutuhan pengembangan
profesional mereka
danpengakuan atas pencapaian mereka.
3. Membantu peserta didik
untukmengembangkan pemahaman diri
tentangkekuatan dan kelemahan mereka
dalamproses belajar.
4. Sebagai panduan untuk perencanaanbelajar
belajar selanjutnya
5. Membantu memantau
danmenginformasikan perkembangan
pesertadidik. Dengan mengukur
kemajuanmereka dari waktu ke waktu.
6. Memfasilitasi pengambilan keputusanterkait
Formatif.
Manfaat bagi peserta didik :
1. Memberikan kesempatan untuk
melihatperkembangan pembelajaran
merekasecara langsung
2. Memberikan umpan balik yang spesifik dan
konstruktif tentang kekuatan dan areayang perlu
diperbaiki dalam pemahamanmereka
3. Membantu siswa untuk merencanakanstrategi
belajar yang efektif
4. Mengidentifikasi kebutuhan belajarmereka
sendiri dan mengarahkan usaha mereka ke arah
yang lebih produktif.
5. Dapat meningkatkan motivasidan
rasapercaya diri peserta didik
6. Membantu peserta didik dalam memahami
kekuatan dan kelemahan