Kisi Soal Uas Gasal Pai Dan Budi Pekerti

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA/SMK Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Jenis Soal : Tes Tertulis
Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Kelas/Semester : X/I Tahun Pelajaran : 2017/2018
Level
Kog Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Soal
nitif
1 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : C1 Disajikan Q.S. Al-Anfal: 72, Q.S. Al-Hujurat: 12,
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang QS Al-Hujurat: 10 tentang kontrol diri
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs), prasangka baik
PG
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan (husnuzzan), persaudaraan (ukhuwah) yang tidak
persaudaraan (ukhuwah) lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat
tersebut
2 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : Disajikan tabel lafadz dan hukum tajwid yang PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang tidak berurutan, peserta didik dapat memasangkan
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), lafadz dan hukum tajwid dengan benar
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
3 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : C4 Ditampilkan pernyataan-pernyataan yang PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang berkaitan dengan isi kandungan Q.S. Al-Hujurat :
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), 10, peserta didik dapat menganalisis pernyataan
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan yang sesuai dengan ayat tersebut.
4 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : C4 Disajikan bagian dari kisah salah satu Rasul Allah PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang yang mengandung perilaku kontrol diri, peserta
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), didik dapat menganalisis uswah Rasul yang
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan mengandung perilaku kontrol diri (mujahadah an-
persaudaraan (ukhuwah) nafs)
5 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : Disajikan bagian dari kisah salah satu Rasul Allah PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang yang mengandung perilaku hunudzan, peserta
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan mengandung hunudzan
6 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : C4 Disajikan bagian dari kisah salah satu Rasul Allah PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang yang mengandung perilaku ukhuwah, peserta
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan mengandung ukhuwah
7 3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal (8):72, Q.S. al- Q.S. Al-Anfal : 72, Q.S. Al-Hujurat : C4 Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat, PG
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang 12, dan 10, serta hadits tentang peserta didik dapat menemukan prilaku kontrol
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), diri (mujahadah an nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) prasangka baik (husnuzzhan), dan
(husnudzan), atau persaudaraan (ukhuwah).
8 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan ilustrasi tentang larangan pergaulan PG
an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan Nur/24: 2, serta hadis tentang bebas di kalangan pelajar. Peserta didik dapat
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan menentukan dengan benar, bahaya yang
perbuatan zina ditimbulkan dari pergaulan bebas
9 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan narasi tentang larangan pergaulan bebas PG
an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan Nur/24: 2, serta hadis tentang dan perbuatan zina. Peserta didik dapat
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan menentukan dengan benar hal-hal yang dapat
perbuatan zina dilakukan untuk menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina
10 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan ilustrasi tentang kenakalan remaja yang PG
an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan Nur/24: 2, serta hadis tentang dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan menentukan dengan benar salah satu penyebab
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
perbuatan zina timbulnya kenakalan remaja tersebut
11 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan makna salah satu hadits tentang PG
an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perilaku zina.
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan Peserta didik dapat menentukan dengan benar,
perbuatan zina maksud dari hadits tersebut
12 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan Qs. An-Nur: 2 tentang larangan PG
an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan Nur/24: 2, serta hadis tentang pergaulan bebas dan perbuatan zina. Peserta didik
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan dapat menentukan dengan benar makna ayat yang
perbuatan zina bergaris bawah
13 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan Qs. Al-Isra: 32 tentang larangan PG
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan dapat menentukan dengan benar, salah satu
perbuatan zina kandungan ayat dimaksud
14 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- C4 Disajikan Qs. Al-Isra: 32 tentang larangan PG
pergaulan bebas dan perbuatan zina larangan pergaulan bebas dan dapat menentukan dengan benar hukum bacaan
perbuatan zina tajwid pada kata yang bergaris bawah
15 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C3 Disajikan tabel 7 Asmaul Husna dan artinya yang PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- tidak berurutan, peserta didik dapat menyusun
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- Asmaul Husna dan arti dengan benar
al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl, dan al-Akhir
Akhir
dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian,
rasa aman, tawakal dan perilaku adil Wakil, al-
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
Matin, al-Jami, al-Adl, dan al-Akhir

16 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan narasi tentang sifat Allah al Karim yang PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- didik dapat menemukan perilaku yang
al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl, dan al-Akhir mencerminkan sifat Allah SWT dalam Asma’ul
Akhir
dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, Husna: al-Karim
17 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan narasi tentang sifat Allah al Mukmin PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- yang berkaitan dengan kehidupan manusia,
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- peserta didik dapat menemukan perilaku yang
Akhir mencerminkan sifat Allah SWT dalam Asma’ul
rasa aman, tawakal dan perilaku adil Wakil, al- Husna: al-Mukmin
18 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan narasi tentang pengertian Adil dan PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- contoh perilaku adil, peserta didik dapat
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- menganalisis contoh perilaku adil yang benar
Akhir
19 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan narasi tentang sifat Allah Al Matin, PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- peserta didik dapat menganalisis contoh perilaku
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- orang yang beriman kepada nama Allah tersebut.
Akhir
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
20 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan pernyataan berupa perilaku seseorang PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- perilaku yang mencerminkan iman kepada nama
Akhir Allah al Karim
21 3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: al- 7 sifat Allah dalam Asmaul Husna : C4 Disajikan pernyataan berupa perilaku seseorang PG
Karim, al-Mumin, al-4.4 Menyajikan hubungan al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-Mumin, Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al- perilaku yang mencerminkan iman kepada nama
Akhir Allah al Jami’
22 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada Malaikat C3 Disajikan narasi tentang iman kepada malaikat PG
malaikat-malaikat Allah Swt Allah. Peserta didik dapat menentukan dengan
benar, makna iman kepada malaikat Allah
23 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada Malaikat C3 Disajikan nama salah satu malaikat Allah. Peserta PG
malaikat-malaikat Allah Swt didik dapat menentukan dengan benar tugas
malaikat Munkar dan Nakir
24 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada Malaikat C4 Disajikan narasi tentang gambaran kehidupan PG
malaikat-malaikat Allah Swt manusia sehari-hari. Peserta didik dapat
menentukan dengan benar contoh perilaku iman
kepada Malaikat Allah
25 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada Malaikat C4 Disajikan tabel nama 10 malaikat beserta tugas PG
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
malaikat-malaikat Allah Swt masing-masing, yang disusun secara acak. Peserta

didik dapat menentukan dengan benar pasangan
nama malaikat serta tugasnya masing-masing
benar perilaku yang mencerminkan iman kepada
malaikat Allah
27 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada Malaikat C4 Disajikan beberapa ilustrasi gambar tentang PG
malaikat-malaikat Allah Swt kehidupan di sekolah. Peserta didik dapat
menentukan dengan benar gambar yang
mengilustrasikan perilaku iman kepada malaikat
Allah
benar saalah satu hikmah beriman kepada
malaikat Allah dalam kehidupan sehari-hari
29 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan ungkapan “Lebih baik tidak berjilbab, PG
syariat Islam Islam tetapi sopan pada sesama, menjaga perkataan
dusta dan gibah, serta lainnya daripada berjilbab
tetapi tidak berakhlak baik pada sesama”, peserta
didik dapat menganalisis pendapat-pendapat yang
paling benar tentang terhadap tersebut
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
30 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan narasi tentang etika berpakaian dalam PG
syariat Islam Islam Islam, peserta didik dapat menemukan cara
berpakaian yang sesusai dengan ajaran Islam
31 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan narasi tentang anjuran berpakaian sesuai PG
syariat Islam Islam QS An Nur:31, peserta didik dapat menemukan
etika pergaulan sehari-hari yang sesuai dengan
ayat tersebut
32 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan narasi tentang hikmah ketentuan PG
syariat Islam Islam berpakaian dalam Islam, peserta didik dapat
menemukan hikmah berpakaian yang tidak sesuai
dengan ajaran Islam
33 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan beberapa nama status dalam keluarga, PG
syariat Islam Islam peserta didik dapat mendeteksi anggota keluarga
yang merupakan mahrom
34 3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai Ketentuan berpakaian sesuai Syariat C4 Disajikan narasi tentang ketentuan berhias, peserta PG
syariat Islam Islam didik dapat menemukan perilaku berhias yang
tidak sesuai dengan ajaran Islam
35 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 Disajikan narasi tentang konsep kejujuran. Peserta PG
kehidupan sehari-hari didik dapat menentukan dengan benar makna
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
36 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 disajikan ilustrasi gambar. Peserta didik dapat PG
kehidupan sehari-hari menentukan dengan benar gambar yang
mencerminkan perilaku tidak jujur
Level
Kog Bentuk
Soal
nitif
37 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 Disajikan ayat Alquran tentang kejujuran. Peserta PG
kehidupan sehari-hari didik dapat menentukan dengan benar kandungan
yang terdapat dalam ayat tersebut
38 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 Disajikan ilustrasi tentang kejujuran dalam PG
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat
menentukan dengan benar salah satu hikmah
perilaku jujur dalam kehidupan.
39 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 Disajikan hadits Rasulullah tentang tanda orang PG
kehidupan sehari-hari munafik. Peserta didik dapat menentukan dengan
3 tanda orang munafik berdasarkan hadits tersebut
40 3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam Perilaku jujur C4 Disajikan narasi tentang perilaku tidak jujur dalam PG
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat
menentukan dengan benar akibat yang
ditimbulkan dari perilaku tidak jujur dalam
kehidupan

Kisi Soal Uas Gasal Pai Dan Budi Pekerti

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Soal Uas Gasal Pai Dan Budi Pekerti

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK Alokasi Waktu : 90 Menit

perbuatan zina timbulnya kenakalan remaja tersebut

Matin, al-Jami, al-Adl, dan al-Akhir

malaikat-malaikat Allah Swt masing-masing, yang disusun secara acak. Peserta

Anda mungkin juga menyukai