RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA : 1B : 80 minit (8.20-9.40) : 27 April 2011 (Rabu) : LIMA Langkawi : Kata Penguat : Tatabahasa.

: 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iv) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Fokus Sampingan : 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i) Membina dan mengemukakan soalan bertumpu aras rendah dan aras tinggi untuk mendapat penerangan. Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat : i. Menyusun gambar ii. Kata Penegas, kata nafi, Kata pemeri. iii. Menjawab soalan-soalan latihan yang berkaitan. Kemahiran Bahasa : Kemahiran menulis Kemahiran bertutur Sistem Bahasa : Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata penegas: -kah, -tah, -lah. Kosa Kata : Umum : juruterbang Istilah : LIMA. Pengisian Kurikulum : Ilmu : Sejarah, Pelancongan. Nilai : kesyukuran, bertolak-ansur. Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran cara belajar. Tingkatan Masa Tarikh/hari Tema Tajuk Genre Fokus Utama Langkah Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Pengetahuan am: Guru bertanya tentang LIMA Guru mengulas jawapan murid dan mengaitkan tajuk pengajaran dan pembelajaran hari ini. Menyusun gambar: Murid menyenaraikan jenis kapal terbang yang terdapat dalam gambar. Murid menyusun gambar mengikut susunan teknologi dan reka bentuknya dari zaman dahulu hingga sekarang. Guru membuat penegasan. Baca petikan dan jawab soalan pemahaman: Murid diminta membaca petikan dengan teliti. Murid diminta menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat yang betul di dalam buku latihan. Guru membimbing murid. Kata penguat: Guru menerangkan konsep kata Penilaian Formatif Mencapai objektif set Induksi KBT/Catatan KBT: pembelajaran interpersonal.

Mencapai Objektif (i)

KBT: Kemahiran cara belajar

Mencapai Objektif (ii)

KBT: Kemahiran Berfikir.

Mencapai objektif (iii)

Penilaian dan Pengukuhan

penguat secara ringkas dan memberikan contoh yang sesuai. Murid bina ayat menggunakan kata penguat dengan betul. Guru bimbing murid. Kesimpulan. Guru meminta seorang murid merumuskan tentang isi pengajaran pada hari ini. Guru memastikan kelas dalam keadaan yang bersih dan teratur sebelum meninggalkan kelas.

Lampiran: karangan contoh.

Refleksi: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________