TEORI EKOLOGI

BRONFENBRENNER
Faktor persekitaran
DISEDIAKAN OLEH,
ATHEESWARI KULOTHUNGAN
UMATHEVI MURTY

SISTEM EKOLOGI
1.

Mikrosistem

2.

Mesosistem

3.

Ekosistem

4.

Makrosistem

5.

Kronosistem

SISTEM EKOLOGI

Basaskan kpd interaksi kanak-kanak dlm

keluarga mereka, dan di antara rakan sebaya
serta orang-orang dewasan yang dekat,
termasuk pengaruh sosiobudaya keluarga
dan komuniti tempatan.

MIKROSISTEM

Sesuatu persekitaran kanak2

meluangkan banyak masa utk
berinteraksi secara langsung dgn
ibubapa,rakan sebaya, guru-guru dan
orang-orang dewasa lain.

MESOSISTEM

Perhubungan antara
mikrosistem.

Apa yang berlaku dalam satu

mesosistem bolehmempengaruhi
interaksi dengan mikrosistem
yang lain.

EKSOLOGISISTEM

Melibatkan persekitaran luar

yang mana kanak-kanak
memainkan peranan secara
pasif.

MAKROSISTEM

Pengaruh elemen2 sosiobudaya

dan kedudukan sosioekonomi
thadap pkk.

KRONOSISTEM

Perubahan keadaan dalam

suatu tempoh masa.

EM
ST

EK
SO
SI
ST
EM

I
OS
KR

KRO
NOS
ISTE
M

MA

MES
O
S
I
S
TEM

MIKROSISTEM

LIMA SISTEM EKOLOGI MENURUT BRONFENBRENNER

IMPLIKASI STRATEGI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
BERASASKAN TEORI
EKOLOGIKAL
BRONFENBRENNER

1.KELUARGA
.

Unsur unsur institusi keluarga - iklim rumah, makanan,

asuhan dan status sosioekonomi keluarga.

Cth: rumah mesra- penuh dgn kasih sayang- perkembangan

emosi yg sihat

Makanan berzat dan seimbang- perkembangan jasmani

Kanak yg diasuh dgn cara yg baik perkembangan

potensi(tingkah laku emosi dan akhlak tinggi)

Status sosio-ekonomi tinggi- perkembangan intelek dan fizikal

pada tahap optimum.

RAKAN SEBAYA

Amat penting dalam perkembangan intelek, sahsiah, emosi,

dan sosial.

Cth : kanak kanak yg bergaul dgn pelajar rajin- peningkatan

intelekdan potensinya ke tahap optimum.

kanak kanak yang bersosiolisasi dgn mereka yang bersopan

santun dipupuk dengan nilai nilai murni yang tinggi.

kanak kanak yang bergaul dengan mereka yang melibatkan

diri dalam kerja amal lebih menghorormati ornag lain.
( rumah kebajikan orang tua)

KEBUDAYAAN DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT

mempengaruhi perkembangan kanak kanak

dalam aspek sosio ekonomi, personaliti, dan
mental.
Perbezaan nilai hidup membentuk perbezaan
falsafah hidup
Perbezaan kebudayaan dan agama
melahirkan cara hidup serta tingkah laku
manusia.
Masyarakat sihat- membentuk masyarakat
yang sihat
Masyarakat yang mementingkan kebendaanmasyarakat yang mementingkan diri

SUMBER TEKNOLOGI

Apa itu sumber teknologi?

surat khabar, iklan, majalah, televisyen,
radio & komputer.

teknologi yg sihat akan meningkatkan kadar

perkembangan kognitif, emosi dan sosialnya.

kanak kanak yang didedahkan dengan

filemyang beunsur keganasan, kuning, /
kezaliman membentuk masyarakat yang
bersikap negatif.