0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
105 tayangan6 halaman
Pembelajaran berasaskan masalah (PBL) merupakan pendekatan pedagogi yang menggalakkan pelajar belajar melalui penyelesaian masalah. Pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran berfikir melalui pengalaman menyelesaikan masalah. PBL menggalakkan pembelajaran aktif, pembelajaran sepanjang hayat, dan pemahaman yang lebih mendalam berbanding pembelajaran tradisional.
Pembelajaran berasaskan masalah (PBL) merupakan pendekatan pedagogi yang menggalakkan pelajar belajar melalui penyelesaian masalah. Pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran berfikir melalui pengalaman menyelesaikan masalah. PBL menggalakkan pembelajaran aktif, pembelajaran sepanjang hayat, dan pemahaman yang lebih mendalam berbanding pembelajaran tradisional.
Pembelajaran berasaskan masalah (PBL) merupakan pendekatan pedagogi yang menggalakkan pelajar belajar melalui penyelesaian masalah. Pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran berfikir melalui pengalaman menyelesaikan masalah. PBL menggalakkan pembelajaran aktif, pembelajaran sepanjang hayat, dan pemahaman yang lebih mendalam berbanding pembelajaran tradisional.
adalah pedagogi berpusatkan pelajar di mana pelajar mempelajari mata pelajaran melalui pengalaman menyelesaikan masalah terbuka. Pelajar- pelajar belajar kedua-dua strategi berfikir dan pengetahuan domain. Masalah pembelajaran berasaskan akan menyediakan anda dengan peluang untuk:--
O memeriksa dan mencuba apa yang anda tahu
O mengetahui apa yang anda perlu belajar O membangunkan kemahiran anda untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi dalam pasukan O meningkatkan kemahiran komunikasi anda O negeri dan mempertahankan kedudukan dengan bukti dan hujah yang kukuh O menjadi lebih fleksibel dalam pemprosesan maklumat dan mesyuarat kewajipan O kemahiran amalan yang anda perlu selepas pendidikan anda Kebaikan masalah berasaskan pembelajaran O Menggalakkan pembelajaran berpusatkan pelajar Dalam masalah berasaskan pembelajaran pelajar terlibat secara aktif dan mereka suka kaedah ini. [43] Ia menggalakkan pembelajaran aktif, dan juga pengekalan dan perkembangan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat. Ia menggalakkan pembelajaran kendiri oleh dihadapi pelajar dengan masalah dan merangsang pembangunan pembelajaran dalam. O Berpegang kepada pembelajaran sepanjang hayat
Pembelajaran berasaskan masalah
memberi penekanan kepada pembelajaran sepanjang hayat dengan membangunkan pelajar yang berpotensi untuk menentukan matlamat mereka sendiri, cari sumber yang sesuai untuk pembelajaran dan bertanggungjawab atas apa yang mereka perlu tahu O Pemahaman yang lebih baik dan kecakapan
Dengan memberikan lebih keutamaan kepada
makna, kebolehgunaan dan relevan kepada bahan- bahan pembelajaran ia membawa kepada pemahaman yang lebih baik daripada mata pelajaran dipelajari. Apabila pelajar diberi lebih mencabar dan masalah besar diberi ia membuatkan mereka lebih mahir. Kehidupan sebenar konteks dan masalah menjadikan pembelajaran mereka dengan lebih mendalam, berpanjangan dan juga meningkatkan dapat kemahiran dan pengetahuan dari bilik darjah untuk bekerja.Oleh kerana terdapat lebih banyak ruang untuk aplikasi pengetahuan dan kemahiran dapat meningkat