DISLEKSIA

NUR AFIZAH BINTI MOHIDIN

http://pemulihankhas.webs.com
SEJARAH DISLEKSIA
Ditemui pada 1896 oleh
seorang ahli Fizik
bernama James Kerr.
Peringkat awal dikenali
sebagai kebutaan
huruf.
Kemudian, seorang
Profesor Jerman; Karl
Kussiman telah
melabelkannya sebagai
 DEFINISI
1. Word Federation Of Neurology (68)
Kecelaruan berbahasa dalam
kalangan murid yang telah
mengalami pembelajaran dalam kelas
biasa tetapi gagal untuk memperoleh
kemahiran membaca, menulis dan
mengeja separa dengan kebolehan
intelektual mereka.
2. Disleksia ialah kesukaran mengenal
huruf, membaca, menulis,
mendengar dan bercakap di sebalik
pengajaran yang cukup dan peluang
 DEFINISI

Disleksia dari Bahasa Greek

DYS Kesukaran.
LEXIS Perkataan.
Kesukaran dalam
menggunakan perkataan.
 JENIS-JENIS
DISLEKSIA
1. Disleksia Pandangan (Visual)
Dapat melihat dengan baik tetapi tidak
dapat membeza, membuat interpretasi
atau mengingat perkataan yang dilihat.

2. Disleksia Pendengaran (Audio)

Murid tidak dapat membezakan
persamaan atau perbezaan antara
bunyi,dan mengadun bunyi menjadi
perkataan.

3. Disleksia Visual dan Audio

 FAKTOR YANG
MENYEBABKAN DISLEKSIA
1. Membaca merupakan tugasan yang amat
rumit dan kompleks bagi manusia, ia
memerlukan kesempurnaan dari segi
kefungsian otak dan sistem saraf pusat.
(Lerner, 1997)

2.Kanak-kanak yang mengalami disleksia

mempunyai pelbagai defisit/kekurangan
yang disebabkan oleh kurang fungsian
(dysfunction) otak. Bukan bermakna kanak-
kanak itu mengalami kecederaan/kerosakan
di bahagian otak tetapi otak kanak-kanak
disleksia beroperasi berbeza daripada
kanak-kanak yang bukan mengalami
disleksia. (Rourke, 1991)
Perbandingan isyarat saraf
antara manusia normal dan
mereka yang mengidap
disleksia .
Masalah Murid Disleksia
menurut
(Ryden,1998)Pembalikan
Konsep Mereka yang mengalami
disleksia mempersepsi
sesuatu perkataan dalam
bentuk lawannya
(antonimnya).
DISORIENTASI VERTIKAL

CONTOH:
KABUR
Beberapa huruf pertama akan kelihatan
jelas dan yang lainnya akan mula
menjadi kabur sehingga lama kelamaan
terus hilang. Kekaburan ini belaku
secara rawak.
Imej
Terbalik
KECICIRAN HURUF
Keciciran Huruf
KECICIRAN HURUF
(GAYA TELEGRAF)

Perkataan-perkataan
dicicirkan secara
rawak dan hanya
perkataan penting
yang tinggal.
TERBALIK ATAS BAWAH

Terbalik Atas Bawah

 BRAIN GYM
KINESIOLOGY
1) Brain Buttons
2) Hook Ups
3) Cross Crawl
4) The Elephant
5) Lazy 8s
6) Thinking Caps
7) Double Doodles
8) Non-Dominant Hand
9) Energy Yawns
BRAIN BUTTONS
HOOK UPS
CROSS CRAWL
THE ELEPHANT
LAZY 8S
THINKING CAPS
DOUBLE DOODLES
NON-DOMINANT HAND
ENERGY YAWNS
 INSTRUMEN SENARAI
SEMAK DISLEKSIA (ISD)
Apa itu ISD?
ISD adalah merupakan ujian
saringan bagi mengenal pasti
kebarangkalian seseorang murid
itu mengalami masalah
pembelajaran spesifik desleksia.
 KANDUNGAN ISD
Elemen 1
Mengukur persepsi terhadap
penguasaan membaca, mengeja dan
menulis.
Elemen 2
Mengukur persepsi terhadap
kebolehan atau kecerdasan kognitif
murid.
Elemen 3
Mengenal pasti ciri-ciri spesifik
disleksia yang terdapat pada murid.
 Sekian
Terima Kasih!

http://pemulihankhas.webs.com