PENYUSUNAN REKOMENDASI PETA

MUTU
Oleh : H. Taufiq Rahman, M.Pd
TUJUAN)

Setelah mengikuti sesi ini,

peserta mampu :
1. Menentukan sumber masalah dari hasil peta mutu
2. Menyusun rekomendasi masalah peta mutu
Pokok Materi
1. Pengertian masalah (sudah)
2. Identifikasi masalah (sudah)
3. Menentukan prioritas masalah (sudah)
4. Menentukan sumber masalah
5. Penyusunan rekomendasi
 Poko Materi lanjuta
1. Pengertian Rekomendasi
2. Menentukan sumber masalah
3. Penyusunan rekomendasi
1. Pengertian (kerja kelompok)
Kegiatan sesi ini bapak/Ibu akan diminta untuk memahami kembali
tentang masalah.

1. Apa itu rekomendasi?

2. Mengapa ada rekomendasi?
3. Kapan rekomendasi itu dilakukan?
4. Siapa yang perlu mengeluarkan
rekomendasi?
5. Apa yang harus dilakukan terhadap
rekomendasi?
Satu kata tentang rekomendasi
Rekomendasi
 Rekomendasi
Saran
Ajakan
Anjuran
Perintah
Pemberitahua
Promosi
Menguatkan
Membenarkan
Meyakinkan
menasihatkan
 Mana yang akan lebih dulu diobati?
Pada sebuah kampung hampir sebagian besar
warganya menderita penyakit kudis.
Pada sebuah kampung terdapat 2-3 orang
yang menderita penyakit stroke.
Pada sebuah kampung terdapat lebih dari
setengahnya menderita gizi buruk
 Masalah prioritas yang perlu
permasalahan yang memiliki status
ekstrim, tinggi, moderat, rendah,
sangat rendah
2. Analisis sumber masalah
Pada kegiatan sesi Bapak/ibu akan berfokus untuk mencari
sumber masalah dari masalah ekstrim

Sumber masalah adalah pangkal dari penyakit yang

muncul, untuk mengobati penyakit agar tidak
tumbuh lagi maka kita perlu mengetahui sumber
masalahnya.

Analisis sumber masalah ini merupakan upaya

penyusunan upaya pemenuhan/pengobatan (istilah
kedokteran; resep obat)
 Analisis kasus
Terjadi
Five Whys adalah teknik pertanyaan sederhana yang mengekplorasi
hubungan sebab-akibat yang mendasari masalah.
Five Whys merupakan proses sederhana yang digunakan untuk mencari
penyebab dari sebuah masalah dengan menanyakan: Kenapa? sebanyak
lima kali secara berturutan sampai diperoleh akar masalah atau faktor
penyebab yang terdalam.
Kenapa SDM...?
Kenapa fasilitasnya...?
Kenapa bahan-bahannya (materinya)...?
Kenapa metodenya...?
Kenapa regulaasinya...?
Masalah dan sumbernya

Fokus kesumber masalah

Bila satu langkah kurang

coba lagi langkah berikutnya
Analisis sumber masalah
dari setiap permasalahan SUMBER MASALAH/PENYEBAB MASALAH MASALAH
dengan menggunakan
diagram fishbone atau
pohon masalah
Metode pohon masalah
PEMBELAJARAN 1UNIT 4)

Sumber
masalah keterangan
5 (M)
Man hal ini berkaitan dengan sumber daya manusia seperti kekurangan
pengetahuan dan keterampilan, kedisiplinan dll
Machine Hal ini berkaitan dengan perlengkapan yang mendukung pekerjaan
atau kegiatan
Metode berkaitan dengan prosedur dan metode kerja yang tidak benar,
tidak jelas, tidak diketahui, tidak transaparan, tidak cocok, dan lain
sebagainya
Material Berkaitan dengan spesifikasi bahan/ isi materi seperti kurikulum,
bahan ajar dan rpp yang digunakan
Money Berkaitan dengan dana atau anggaran
 ANALISI SUMBER MASALAH
PERALATAN
Minimnya fasilitas (akses
Internet) aneka sumber
belajar di sekolah
Minim alokasi anggaran
untuk menyediakan
peralatan
MASALAH
SDM
1. Guru belum mampu
melakukan pembelajaran
dengan berbasisis sumber
belajar yang variatif (IT,
Multimedia, pemberdayaan
lingkungan)
Pembelajaran berbasis aneka
sumber belajar

Belum ada prosedur

yang mewajibkan
pembelajaran harus
berbasisi aneka sumber
disekolah
Kerjakan LK. 3
sesuai dengan
METODE MATERIAL contoh
 Lanjutan...

Apakah sumber masalah yang kita temukan urgen untuk kita

selesaikan ?

Setiap sumber masalah pada dasarnya urgen untuk dilakukan

penyelesaian, namun terkait dengan kondisi yang bermasalah maka
sumber masalah yang kita temukan perlu skala prioritas
penanggulanagan.
 Sumber
Masalah Masalah/Penyebab Urgat Tidak Ket.
Masalah
1. .............................
Tuliskan kembali sebab- 2. .............................

sebab sumber masalah yang 3.

telah didapat dan diskusikan
apakah sebab ini krusial
atau tidak.(.)
4.
.............................
.............................
5. .............................
6. .............................
7. .............................
8. .............................
9. .............................

LK. 4
3. Penyusunan rekomendasi peningkatan mutu

Pada kegiatan sesi akan berfokus untuk menyusun rekomendasi

peningkatan mutu berdasarkan sumber masalah yang telah ada dianalisis.
Dalam penyusunan rekomendasi perlu
diperhatikan kembali
Indikator yang bermasalah
Sumber/penyebab masalah
Instrumen pada indikator tersebut.

Rekomendasi disusun berdasarkan

sumber/pengenyebab dan instrumen tersebut.
Dalam penyusunan Rekomendasi
perlu memperhatikan aspek
SMART
 Contoh penyusunan rekomendasi hasil peta mutu

Indikator : Pembelajaran berbasis aneka sumber belajar

Tingkat
Keurgenan
Tingg
Sumber Masalah i Rendah REKOMENDASI
1. Guru belum mampu melakukan pembelajaran dengan Pada tahun ini guru-guru (di sekolah/sebanyak)
berbasisis sumber belajar yang variatif (IT, Multimedia, v 0 perlu segera ditingkatkan komptensinya dalam
pemberdayaan lingkungan) penggunaan berbabagi sumber belajar yang variatif
2. Minimnya fasilitas yang dapat digunakan dalam
0 v
penggunaan sumber belajar secara variatif

Lanjutkan Kerjakan
LK.5