Penyusunan RPP
Penyusunan RPP
4
A. IDENTITAS
5
B. KOMPETENSI INTI
KI 1: ...
KI 2: ...
KI 3: ...
KI 4: ...
6
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1
1.1 Menghargai keberagaman 1.1.1 Bersemangat mempelajari keberagaman
produk pengolahan di produk olahan minuman segar di daerah
daerah setempat sebagai setempat.
anugerah Tuhan. 1.1.2 Serius mempelajari keberagaman produk
olahan minuman segar di daerah
setempat.
2
2.1 Menunjukkan rasa ingin 2.1.1 Suka bertanya kepada guru dalam
tahu dan sikap santun pembelajaran pembuatan minuman segar
dalam menggali di daerah setempat.
informasi tentang 2.1.2 Tidak puas pada jawaban yang diberikan
keberagaman produk guru dalam pembelajaran pembuatan
pengolahan daerah minuman segar di daerah setempat.
setempat sebagai wujud 2.1.3 ..
cinta tanah air dan
bangga pada produk
8
Indonesia.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3 3.1 Memahami rancangan 3.1.1 Menjelaskan pengertian minuman
pembuatan, penyajian segar.
dan pengemasan aneka 3.1.2 Mengidentifikasi jenis olahan
olahan pangan buah pangan buah dan sayuran
dan sayuran menjadi menjadi minuman segar yang
minuman segar terdapat di wilayah setempat.
berdasarkan konsep 3.1.3
dan prosedur berkarya
sesuai wilayah
setempat.
4 4.1 Mencoba membuat 4.1.1 Merancang pembuatan minuman
olahan pangan buah segar khas di daerah setempat
dan sayuran menjadi dari buah dan sayuran.
minuman segar sesuai 4.1.2 ...
rancangan dan bahan
yang ada di wilayah 9
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
(Draf Permendikbud terbaru ditiadakan)
10
CONTOH TUJUAN PEMBELAJARAN
11
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
........
Pertemuan 2
........
Pertemuan 3
.........
Dst./isi sub-tema/topik sebagaimana disarankan pada
silabus untuk masing-masing pertemuan. Materi
pembelajaran DAPAT ditambah apabila materi yang
terdapat pada silabus kurang memadai.
12
F. METODE PEMBELAJARAN
(Draf Permendikbud terbaru ditiadakan)
14
CONTOH cara menuliskan:
Koran: Judul artikel, Nama koran, Edisi (tanggal
terbit), Halaman, Kolom
Situs internet: Penulis. Tahun. Judul artikel. (Tersedia
di Situs internet lengkap dengan tanggal
pengunduhan)
Lingkungan sekitar: Nama dan lokasi lingkungan
sekitar yang dimaksud
Narasumber: Nama narasumber yang dimaksud
beserta bidang keahlian dan/atau profesinya
Lainnya (sesuai dengan aturan yang berlaku)
15
H. MEDIA PEMBELAJARAN
Tulis spesifikasi semua media pembelajaran (video/film, rekaman
audio, model, chart, gambar, realia, dsb.)
Penilaian:
1. Sikap (Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta
Didik, Jurnal)
2. Pengetahuan (Tes Tulis, Tes Lisan, penugasan)
3. Keterampilan (Tes Praktek, Projek, Portofolio)
(Teknik, bentuk instrumen, kisi-kisi, instrumen, rubrik
penilaian, pedoman penskoran)
LAMPIRAN
Pada RPP, lampiran juga sangat penting dan merupakan
bagian yang tak terpisahkan.
Lampiran RPP meliputi:
Jenis Tes, Rubrik Penilaian, Kunci jawaban, pedoman
penskoran;
LKS
Uraian materi
22
Terima Kasih
23