Teori –Teori belajar

By:

Lisa Nurhayati D33212059

Alfiyah D03212002
Novita DS D03212028
TEORI POKOK BELAJAR
• Teori belajar dapat dipahami sebagai prinsip umum atau
kumpulan prinsip yang saling berhubungan dan merupakan
penjelasan atas sejumlah fakta dan penemuan yang berkaitan
dengan peristiwa belajar. Setiap teori memiliki landasan
sendiri-sendiri sebagai dasar perumusan, sehingga bebarengan
dengan itu muncullah berbagai teori tentang belajar.
Teori -teori pokok belajar itu diantaranya adalah koneksionisme,
pembiasaan Klasik, pembiasaan prilaku respon, dan
teori pendekatan kognitif.
------------------------------------------------------------------------------
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru,
2004 Bandung: Remaja Rosdakarya Offset, hal: 105
• Mahfudh Shalahuddin, Pengantar Psikologi Pendidikan, 1990,
Surabaya: bina ilmu offset, hal: 31
Teori pembiasaan perilaku respon

Koneksionisme

Teori Pembiasaan Klasik

• Koneksionisme
Teori keneksionisme atau connectionisme yang
dipelopori oleh erward L. thorndike (1893).
Menurut aliran ini bahwa belajar terjadi dengan
ulangan dan pembiasaan. Karena itu dalam
psikologi ini terkenal dengan sebutan: S-R Bond
Theory, yakni teori stimulus S. setiap stimulus akan
menimbulkan respons atau jawaban tertentu.
Ikatan stimulus dan respon ini akan bertambah
kuat apabila sering mendapat latihan-latihan,
sehingga terjadi asosiasi antara stimulus dan
respon. Lama kelamaan asosiasi ini membentuk
kebiasaan-kebiasaan yang dapat berjalan secara
otomatis.
 Pembiasan
dengan
Revew maksimal
(pengulangan)
Belajar
(pertama kali)
• Teori Pembiasaan Klasik
Disebut juga dengan teori “conditioned reflex”. Teori ini
dipelopori oleh Ivan Petrovitch Pavlov (1849-1936). Dalam
penyelidikannya Pavlov menggunakan anjing sebagai obyek
percobaan. Dari hasil percobaan yang dilakukan dengan anjing itu
Pavlov mendapatkan kesimpulan bahwa gerakan-gerakan reflex itu
dapat dipelajari, dapat berubah karena mendapat latihan.
------------------------------------------------------------------------
Mahfudh Shalahuddin, Pengantar Psikologi Pendidikan, 1990,
Surabaya: Bina Ilmu Offset, hal: 35
Reflex

prosecing respon
• Teori pembiasaan perilaku respon
Teori pembiasaan perilaku respons (operant
conditioning) ini merupakan teori belajar yang berusia
paling muda dan sangat berpengaruh dikalangan para ahli
psikologis belajar masa kini. Penciptanya bernama
Burrhus Frederic Skinner (lahir tahun 1904).
• Dalam salah satu eksperimennya, Skinner
menggunakan seekor tikus yang ditempatkan dalam
sebuah peti yang kemudian terkenal dengan nama
“Skinner Box”.Peti sangkar ini terdiri atas dua macam
komponen pokok,yaitu : manipulandum dan alat pemberi
reinforcement yang antara lain berupa wadah makanan.
Manipulandum adalah komponen yang dapat
dimanipulasi dan gerakannya berhubungan dengan
reinforcement. Komponen ini terdiri atas tombol, batang
jeruji, dan pengungkit.
• eksperimen Skinner diatas mirip sekali dengan trial and
error learning yang ditemukan oleh Thorndike.Dalam hal
ini, fenomena tingkah laku belajar menurut Thorndike
selalu melibatkan satisfaction/kepuasan, sedangkan
menurut Skinner fenomena tersebut melibatkan
reinforcement/penguatan.