PENDIDIKAN

PANCASILA
BAGIAN I

1. rasionalisasi
pendidikan pancasila

2. landasan pancasila

3. pancasila secara
ilmiah
 A. Alasan Rasional Pendidikan
Pancasila

VISI MISI

Sumber Nilai & -Mewujudkan nilai dasar

Pedoman -Menumbuhkan kesadaran
a. Visi dan
Pengembangan Misi P. Pancasila
-Menumbuhkan sikap& perilaku
Kepribadian -Menumbuhkan tanggung jawab iptek & seni OUT PUT
(Semuanya bersendikan nilai-nilai Pancasila)
Pancasila sbg
keyakinan dan
pegangan hidup
bermasyarakat,
berbangsa &
PRASYARAT bernegara

Pancasila dirasakan sebg sesuatu

yang paling sesuai dengan
kehidupan keseharian
 4. Sikap
bertanggung
jawab

1. Kemampuan 2. Pengenalan
memaknai atas perubahan
peristiwa &
KOMPETENSI
sejarah & nilai2 perkembangan
budaya bagi HARAPAN ilmu
Persatuan pengetahuan,
Indonesia teknologi,seni

3. Pengenalan
masalah hidup &
kesejahteraan &
cara
pemecahannya
B. LANDASAN P. PANCASILA

LANDASAN
P.
PANCASILA 3. Landasan
1.Landasan Filosofis
Historis

2. Landasan
Kultural
 LANDASAN & TUJUAN P. PANCASILA
1. Landasan Historis

Nasionalisme & rasa kebangsaan yang

kuat yang berakar pada sejarah

Bukan kekuasaan /hegemoni ideologi

Nilai-nilai Pancasila berasal dari bangsa

sendiri = kausa materialis, sehingga
Bgs Indonesia tidak dapat dipisahkan
dgn nilai-nilai Pancasila
 2. Landasan Kultural

Ciri khas pandangan hidup , falsafah

bangsa yang berbeda dgn lainnya.

Falsafah hidup tersebut diangkat dari

nilai-nilai kultural melalui refleksi filosofis
pendiri negara.
*
3. Landasan Filosofis

Pancasila sbg Dasar Konsistensi untuk

Filsafat negara tindakan realisasi
& pandangan atas nilai-
filosofis bangsa nilai sila Pancasila

Cerminan
realisasi
filosofis
asli bangsa
Indonesia
C. PANCASILA SECARA ILMIAH

Pengetahuan menurut Sifatnya

PENGETAHUAN

A PRIORI A POSTERIORI

Pengetahuan yang terjadi Pengetahuan yang terjadi

secara serta merta tanpa berdasar pengalaman yang
melalui pengalaman dikenal .
PENGETAHUAN BERDASARKAN GRADASINYA

P. Keagamaan Pengetahuan wahyu melalui keyakinan

( Religious (terjadi melalui proses keyakinan shg
Knowledge ) sifatnya “dogmatik tradisional”

P. Kefilsafatan Pengetahuan menuju hakikat objek

( Philosophical ( melalaui refleksi:
Knowledge ) analisa,pemahaman, deskripsi,
penafsiran, spekulasi

P. Ilmiah / Ilmu Pengetahuan sistemik

( Scientific Knowledge melalui metodologi ilmiah
/Science

P. Pra Ilmiah/ P. Biasa Pengetahuan

inderawi
( Common sense knowledge )
 Pengetahuan Ilmiah berdasarkan gradasinya

Fil. Pancasila Menjawab pertanyaan “apa”

P. Essensi

P.Normatif Menjawab pertanyaan

“ ke mana”

P. Kausal Menjawab
pertanyaan”Mengapa”

Menjawab pertanyaan
“Bagaimana”
P. Deskriptif
Penerapan Jenis Pengetahuan Ilmiah Pada
Pancasila

P. Kajian mengenai hakikat dari isi arti

Essensi Pancasila

Kajian mengenai pedoman, norma hukum sbg

P.Normatif realisasi & kongkritisasi nilai Pancasila

Kajian mengenai kausalitas Pancasila

(K Materialis:asal mula bahan; asli ada pada bangsa)
(K Formalis: asal mula bentuk;susunan & rumusan aline 4
(K Efisien: asal mula karya;perumusan BPUPKI,pentpn PPKI
P. Kausal (sbg pembentuk negara)
(K Finalis: asal mula tujuan ;Pancasila sbg dasar filsft neg.)

Kajian mengenai sejarah

perumusan , bentuk & susunan
otentik, kedudukan & fungsi
P. Deskriptif
Syarat Pengetahuan Ilmiah

Ber Objek
( Formal & Material )

Bersifat
Ber Metode
Universal

Ber Sistem
4 Syarat Pengetahuan Ilmiah
Pada Pancasila

Ber Objek
( Formal : Filsafat)
( Material : empiris , non
empiris )

Bersifat
Ber Metode
Universal
( Analitico
Sila-sila sesuai
Syntetic )
kenyataan,
( Hermeunetik
umum, tidak
)
terbatas
ruang &waktu

Ber Sistem
Sila-sila Pancasila tersususun
teratur, konsisten yang utuh
dan bulat
 Terimakasih atas perhatiannya 