KEMENTERIAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

SLOT 8
Bimbingan Instruksional
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
(Persediaan PdP Bermakna)

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Persediaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
melalui Fasa Belajar

Objektif Pembelajaran:
• Membina instrumen pentaksiran berdasarkan
lima aktiviti PdPc
• Menghuraikan peranan pembimbing berkaitan dengan
teknik dan pembinaan instrumen
Kriteria Kejayaan:
• Menghasilkan instrumen pentaksiran sesuai dengan
strategi pengajaran.
• Melakonkan peranan menggunakan instrumen.
ms 19-21
Menjentik Minda
 Aktiviti Contoh

Hands-On
1. Satu kumpulan sukarela diberi penerangan untuk
melaksanakan satu eksperimen berkaitan satu topik Sains
Tahun 3.
2. Kumpulan akan dibekalkan dengan radas eksperimen.
3. Setiap peserta akan mengambil peranan sebagai
pelaksana: penilaian kendiri, penilaian rakan sebaya,
penilaian guru, dan penilaian ibu bapa. Peserta juga akan
menyediakan dan melaksanakan senarai semak
pembimbing.
4. Setiap peserta yang telah diberi peranan akan
melaksanakan pentaksiran.
 Mengapa Senarai Semak?

Dapat meningkat
Cara mudah untuk fokus
komunikasi elemen
penting dalam 1 4
strategi pengajaran.
Mudah ingat elemen
strategi PdP
Senarai semak boleh 2 5 dalam satu helaian
meningkat ‘outcome’. sahaja. .

3 6 Membantu mengurus
Dapat memastikan ‘complexity’ dalam
konsistensi dalam satu2 proses/tugas
melaksanakan satu (Simplex)
tugasan

Experts need checklists–literally–written guides that walk them through the key steps in
any complex procedure.
Atul Gawanden (2011) The Checklist Manifesto.
IC-B1-04
 Bagaimana Berkongsi Senarai Semak
Baca senarai semak sekali lalu dgn
GD secara dialog.

Baca senarai semak baris demi baris bersama GD.

Berbual apa yang mungkin diperihal mengenai
strategi pengajaran berdasarkan senarai semak.

Minta pandangan GD sama ada senarai semak

perlu diubah suai sesuai dgn strategi yang dipilih.

Apabila GD menyemak setiap baris senarai semak

untuk dipilih, penglibatan mereka akan lebih.
Pelibatan Ibu bapa / Komuniti ( SdK)
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA

SLOT 9
Bimbingan Instruksional
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
(Penghasilan Instrumen)

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Membina Instrumen
Pembentukan Kumpulan

Bercerita

Permainan

Kuiz

Projek mudah

Main
Peranan
 TUGASAN KUMPULAN

Peserta membina instrumen pentaksiran:

pentaksiran guru, kendiri, rakan sebaya ,
senarai semak pembimbing dan pentaksiran
ibu bapa
Pentaksiran Guru pada murid Toolkit PBD-B1-01
Nama: Tarikh:

Tajuk Cerita:

Standard Kandungan: 1.2;4.1;4.3 Tahap Penguasaan

Standard Pembelajaran: 1.2.1,4.1.1; 4.3.2 TP TP TP TP TP TP
1 2 3 4 5 6

1. Boleh menggunakan simpulan Bahasa/perumpamaan

dalam cerita dengan jelas dan tepat
2. Menyampaikan cerita dengan sebutan dan intonasi yang
betul secara bertatasusila dengan konsisten
3. Mengubahsuai cerita yang mempunyai unsur pengajaran
menggunakan idea yang kritis dan kreatif
4. Mempersembahkan cerita secara kreatif dan menjadi
model teladan

Komen:
.
Pentaksiran Guru pada murid Toolkit PBD-B1-01

Name: Date:

Title of Story:

Content Standard:2.3 Performance Level

Communicate appropriately to a small or large group
Learning Standard: 2.3.1: 1 2 3 4 5 6

1. Ability to describe setting, characters and eventsusing

suitable phrases
2. Ability to narrate short stories
3. Ability to keep use non verbal language effectively while
telling stories
4. Display exemplary model of language use to others

Comments:
Toolkit PBD-B1-02
Maklum Balas Rakan Sebaya Toolkit PBD-B1-03
 Refleksi Kendiri (PBD-B1-04)

Saya suka beri pendapat dalam kumpulan

saya

Hari ini saya dapat beri pendapat tentang

 Aktiviti: Persediaan Bercerita

C1 C2 C3 C4
Seorang Menyambung Kumpulan1
File folder
bercerita cerita dalam menulis bercerita
story
spontan kumpulan pendek dgn
(4 minit) bercerita tempat kosong
menggunakan Kumpulan 2 akan
puppet/topeng lengkapkan
dengan
icon/gambar
Peserta membina instrumen pentaksiran: pentaksiran guru, kendiri,
rakan sebaya , senarai semak pembimbing dan pentaksiran ibu
bapa
 Aktiviti: Persediaan Permainan

G1 G2 G3 G4

Kognitif Permainan Koperatif Main Drama

Kecil

Peserta membina instrumen pentaksiran: pentaksiran guru, kendiri,

rakan sebaya , senarai semak pembimbing dan pentaksiran ibu
bapa
 Aktiviti: Persediaan Kuiz

K1 K2 K3 K4
Kertas dan Socrative Kahoot EdPuzzle
pensel

Peserta membina instrumen pentaksiran: pentaksiran guru, kendiri,

rakan sebaya , senarai semak pembimbing dan pentaksiran ibu
bapa
 Aktiviti: Persediaan Projek Mudah

S1 S2 S3 S4
Alat Mainan Log sumber Animasi Buku Skrap
pembelajaran Mudah

Peserta membina instrumen pentaksiran: pentaksiran guru, kendiri,

rakan sebaya , senarai semak pembimbing dan pentaksiran ibu
bapa
 Aktiviti: Persediaan Main Peranan

M1 M2 M3 M4

Suasana Menyediakan Suasana Iklan dan

Perayaan makanan jual beli promosi

Peserta membina instrumen pentaksiran: pentaksiran guru, kendiri,

rakan sebaya , senarai semak pembimbing dan pentaksiran ibu
bapa
Pembentangan + Plus-Minus-Interesting
Bagaimana PMI
yang diperoleh
dapat membantu
saya membimbing
guru membina
instrumen yang
sesuai?
Rumusan
(20 minit)
 Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4

BM

Berterusan
Merungkai BI Smal l Project
& Big Impact
Merangkai
Show casing
Backward SN
Design Pelaporan

MT

Utk lebih instrumen rujuk ms 36-39

Buku Panduan PBD
Terima Kasih