IPS MI/SD

( Karakteristik Materi IPS SD/MI )

Dosen Pengampu : Lisnawati M.Pd

O
L
E
H

NIKMATUL JANNAH

JURUSAN PGMI
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DARUL KAMAL NW
KEMBANG KERANG
TP 2019
 Pengertian llmu Pengetahuan Sosial

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan

penyederhana berbagai ilmu-ilmu sosial dengan tujuan utama
adalah membentuk warga negara yang baik, dari aspek dan cabang-
cabang ilmu-ilmu sosial (sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi,
politik, hukum, dan budaya). Di sekolah, IPS merupakan mata
pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang didasarkan pada
bahan kajian goegrafi, ekonomi, sejarah, antropologi, sosiologi dan
tata negara dengan menampilkan permasalahan sehari-hari
masyarakat.
 IPS atau studi sosial itu merupakan bagian dari
kurikulum sekolah yang diturunkan dari isi materi cabang-
cabang ilmu-ilmu sosial: sosiologi, sejarah, geografi,
ekonomi, politik, antropologi
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-
aspek sebagai berikut :
1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan.
2. Waktu.
3. Sistem Sosial dan Budaya.
4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.
 Tujuan mata pelajaran pengetahuan sosial di sekolah
dasar, bertujuan agar peserta didik mampu mengembangkan
pengetahuan, nilai dan sikap serta keterampilan sosial yang
berguna bagi dirinya, untuk mengembangkan pemahaman.
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya.
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis, rasa ingin
tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam
kehidupan sosial.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial
dan kemanusiaan.
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan
berkompetensi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat
lokal, nasional, dan global.
 Karakteristik pendidikan IPS SD/MI

Bidang studi IPS merupakan gabungan ilmu-ilmu sosial

yang terintegrasi atau terpadu. Pengertian terpadu, bahwa
bahan atau materi IPS diambil dari Ilmu-ilmu Sosial yang
dipadukan dan tidak terpisah-pisah dalam disiplin ilmu (Lili
MSadeli, 1986 : 21). Karena IPS terdiri dari disiplin Ilmu-ilmu
Sosial, dapat dikatakan bahwa IPS itu mempunyai ciri-ciri
khusus atau karakterisitik tersendiri yang berbeda dengan
bidang studi lainnya. Berikut ini dikemukakan karakteristik
IPS dilihat dari materi dan strategi penyampaiannya.
1. Karakteristik materi IPS
Materi IPS digali dari segala aspek kehidupan praktis sehari-hari di
masyarakat. Oleh karena itu, pengajaran IPS yang melupakan masyarakat
sebagai sumber dan objeknyamerupakan suatu bidang ilmu yang tidak berpijak
pada kenyataan.
a. Segala sesuatu atau apa saja yang ada dan terjadi di sekitar anak sejak dari
keluarga, sekolah, desa, kecamatan sampai lingkungan yang luas negara
dandunia dengan berbagai permasalahannya.
b. Kegiatan manusia misalnya: mata pencaharian, pendidikan, keagamaan,
produksi, komunikasi, transportasi.
c. Lingkungan geografi dan budaya meliputi segala aspek geografi dan
antropologi yang terdapat sejak dari lingkungan anak yang terdekat
sampaiyang terjauh.
d. Kehidupan masa lampau, perkembangan kehidupan manusia, sejarah yang
dimulai dari sejarah lingkungan terdekat sampai yang terjauh, tentang
tokohtokoh dan kejadian-kejadian yang besar.
e. Anak sebagai sumber materi meliputi berbagai segi, dari makanan, pakaian,
dll.
 Ada juga yang membagi sumber dan bahan materi IPS sebagai
berikut:
a. Lingkungan sosial : lingkungan sosial ekonomi, lingkungan sosial politik,
keamanan dan ketertiban.
b. Lingkungan alam : tanah, air, udara yang ada diatasnya, segala jenis
kekayaan alam.
c. Lingkungan masyarakat dan budaya: berupa ide, tindakan, pengetahuan,
kesenian, adat istiadat, suku, bahasa.
d. Nara sumber : tokoh masyarakat, peserta didik, pejabat pemerintah dll.
Keempat sumber bahan IPS tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Geografi Geografi
b. Ekonomi
c. Sosiologi
d. Sejarah
e. Antropologi
f. Politik
g. Psikologi
2. Strategi Penyampaian Pengajaran IPS
Strategi penyampaian pengajaran IPS, sebagaian besar adalah
didasarkan pada suatu tradisi, yaitu materi disusun dalam urutan: anak (diri
sendiri), keluarga, masyarakat/tetangga, kota,, negara, dan dunia.
 SEKIAN

TERIMA KASIH