PENILAIAN KINERJA Kel

GURU DAN KINERJA 8

KARYAWAN
KINERJA GURU?
 Pengertian kinerja kerja

Kinerja merupakan suatu hasil kerja

yang diperoleh seseorang maupun
organisasi, baik secara kuantitatif
maupun kualitatif melalui kegiatan-
kegiatan atau pengalaman-
pengalaman dalam jangka waktu
tertentu.
 Tujuan dan Manfaat penilaian kinerja

Menurut Milcovich cs dalam Ernawati, Tujuan ialah

“Untuk mengenali kekuatan dan kelemahan
karyawan, sehingga proses umpan balik sebagai
motivator dapat berjalan dengan baik untuk
memperbaiki kesalahan dalam keryawan dalam
bekerja dan penentuan alokasi rewards yang tepat
sesuai dengan prestasi kerja masing-masing
keryawan. Umpan balik bagi karyawan merupakan
informasi untuk mendapatkan bimbingan dan
pembinaan agar terbentuk tingkat kemampuan
kerja dan usaha kerja karyawan.
Aspek yang dinilai dalam penilaian
kinerja guru

 Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru,dijelaskan bahwa
standar kompetensi guru dikembangkan secara utuh
kedalam 4 (empat) kompetensi utama, yaitu kompetensi
pedagogik,kepribadian, sosial, dan professional.
 Perangkat pelaksanaan penilaian kinerja
Guru

Perangkat yang harus digunakan oleh penilai untuk melaksanakan penilaian

kinerjaguru agar memperoleh hasil penilaian yang objektif, akurat,tepat, &
valid, dan dapat dipertanggungjawabkan dengan :
1. Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
2. Instrumen penilaian kinerja
a) instrumen penilaian kinerja pelaksanaan pembelajaran
untuk guru kelas/mata pelajaran
b) instrumen penilaian kinerja pelaksanaan pembimbingan
untuk guru BK /Konselor
c) instrumen penilaian pelaksanaan tugas
tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah
PROSEDUR PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA
GURU
 Kriteria dalam penilaian kinerja untuk
karyawan

Terdapat tiga macam jenis kriteria yang

umum digunakan dalam menilai kerja
karyawan yaitu
1. kriteria berdasarkan sifat atau traits,
2. kriteria berdasarkan prilaku, dan
3. kriteria hasil kerja individu
 PROSES PENYUSUNAN
PENILAIAN KINERJA

Proses penyusunan penilaian kinerja terbagi

dalam beberapa tahapan kegiatan yang
ditunjukkan dalam gambar berikut
 PERENCANAAN PENILAIAN KINERJA
TENAGA KEPENDIDIKAN

Penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan merupakan

tugas kepala sekolah dalam upaya meningkatkan efisiensi
dan efektifitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.
Oleh sebab itu, kepala sekolah harus memiliki kemampuan
dalam memahami pengetahuan, sikap dan keterampilan
secara utuh perihal kompetensi tenaga kependidikan, juga
memiliki keterampilan dalam bidang penilaian kinerja tenaga
kependidikan, pengembangan keprofesian berkelanjutan
serta penilaian prestasi kerja pegawai
Secara umum pelaksanaan penilaian kinerja tenaga
kependidikan sama dengan penilaian kinerja tenaga pendidik,
baik pada saat sebelum pelaksanaan, selama pelaksanaan, dan
setelah pengamatan. Selama proses penilaian untuk tenaga
administrasi yang relevan dengan fungsi sekolah, data dan
informasi dapat diperoleh melalui pencatatan terhadap semua
bukti yang teridentifikasi di tempat yang disediakan pada
masing‐masing kriteria penilaian. Bukti‐bukti yang dimaksud
dapat berupa:
bukti yang teramati (tangible evidences) seperti:
1) dokumen-dokumen tertulis;
2) kondisi sarana/prasarana (hardware dan/atau software) dan
lingkungan sekolah;
3) foto, gambar, slide, video