Team Teaching
Team Teaching
1. Collaborative Teaching:
Dosen didalam team bekerja bersama
dalam membuat rancangan pembelajaran
dan menyampaikannya bersama-sama
pada mahasiswa dengan cara berdiskusi
dan bertukar ide dan teori didepan
mahasiswa. Mahasiswanya juga dapat
dibentuk dalam kelompok diskusi.
Model Team Teaching
3. Parallel Instruction:
Kelas dibagi menjadi dua atau lebih
kelompok dan masing-masing dosen
bertanggungjawab terhadap topik atau
materi yang sama. Cara ini sesuai untuk
kegiatan project based learning atau
problem solving, sehingga dosen dapat
memberi bantuan pada mahasiswa
secara individu.
Model Team Teaching
5. Monitoring Teacher
Satu orang dosen
bertanggungjawab terhadap
penyampaian topik dan dosen lain
memonitor kemampuan dan perilaku
mahasiswa
Mengapa Team Teaching diperlukan?
3. Memberi peluang
kepada dosen
muda/yunior untuk bertim
dengan dosen senior
Mengapa Team Teaching diperlukan?
Aspek-aspek
Pembelajaran
Variasi dalam
Jumlah Mahasiswa Latar Belakang mahasiswa
m model kerja sama m persiapan/waktu ekstra
m perhatian & interaksi m tidak mudah menjadi
dengan mahasiswa anggota tim yang
meningkat kompak
m dosen lebih aman m dana/fasilitas ekstra
m dosen menampilkan
yang terbaik
m balikan bagi mahasiswa
banyak & komprehensif
m variasi yang menantang
Dosen Administrasi Fasilitas
• pernah mengamati • penyusunan jadwal • ruang kelas
team teaching mengajar ekstra
• kemauan • penyerahan nilai • dana
• mampu memberi • permintaan ke
kepercayaan pada bagian
orang lain perlengkapan
• a lot of give and
take
• mau & mampu
memperdalam
bidang keahlian
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian
• http://video.google.com/videoplay?docid=74008
69562445115334&ei=BVpxS4HZE4LKwgO3pdX
OBg&q=team+teaching%2C+video&hl=id&client
=firefox-a#docid=7319682864140867037
Pengertian
Kelas A
Kelas A
Pengertian
• Penilaian berkesinambungan
• Kesepakatan
• Komitmen
Team Teacing Penuh
l Variasi 1:
KELAS
A
Dosen 1 Dosen 2
(presentasi) (peragaan/contoh)
Team Teacing Penuh
l Variasi 2:
KELAS B
Topik 1 Topik 2 Topik 3
Dosen 1 Dosen 2 Dosen 3