SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,

AND SOCIETY (SETS)

Oleh: TUTI CAHYANI, S.Pd.
 SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,
Pengertian AND SOCIETY (SETS)

Pendekatan SETS

SALINGTEMAS

sains, lingkungan, teknologi, dan

masyarakat

pendekatan dalam pembelajaran sains

yang mengaitkan dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat sekitar.
 Click icon to add picture
Masyarakat

Ilmu Lingkungan
(Science)

Teknologi

Hubungan timbal balik unsur-unsur SETS menurut Asy’ari (dalam Tristanti,

2011:13)
Penerapan pendekatan SETS
• Menemukan belajar (in, for,
about)
Foku • mengungkap penyebab
permasalahan
s • kemungkinan penyebab
permasalahan lingkungan masa
mendatang

• learning to know,
• learning to do,
Siswa • learning to be,
• learning to live together
 Keikutsertaan
siswa aktif
Penekanan
Penggunaan
pada
sumber daya
keterampilan
setempat
proses

Kesempatan
Berawal dari bagi siswa untuk
Karakteristik memperoleh
identifikasi pengalaman
masalah lokal SETS
memecahkan
masalah
Hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam membelajarkan SETS di SD

 Topik yang dipuluh gendaknya memunculkan sains yang

telah dikenal dalam kurikulum dan dititikberatkan pada
keterkaitan hubungan dengan teknologi, lingkungan
maupun masyarakat.
 Pemilihan materi ajar hendaknya yang dapat membawa
peserta didik sadar ilmu pengetahuan (sains),
mengeterapkan teknologi dan berbagai dampaknya
terhadap lingkungan baik positif maupun negatif sehingga
timbul kepedulian dan rasa tanggung jawab siswa dalam
memecahkan masalah lingkungan dan masyarakat.
 Bahan evaluasi hendaknya menerapkan sains, teknologi,
masyarakat, dan lingkungan yang relevan bagi siswa.
 Click icon to add picture

• Pemberian Eksplorasi • Analisis Aplikasi • Umpan balik

masalah/ isu pemecahan
• Mempelajari masalah • Aksi
masalah penggunaan Pemantapan
Invitasi Solusi konsep
konsep

Tahap-tahap pendekatan SETS

 Menghindari
materi
oriented
Mengaplikasi-
kan suatu bekal 
gagasan / cipta globalisasi
karya

Kelebihan
memupuk
kerjasama
SETS Memecah-
kan masalah
mell
antar siswa
penalaran

Meningkat-
Pengajaran
kan
sains lebih
kemampuan
bermakna
siswa
TERIMA KASIH