MODEL KONSEPTUAL

KEPERAWATAN JIWA

Oleh:
Heppisasmita, SKp., MKep.Sp.Jiwa
 MODEL KEPERAWATAN
PSIKIATRIK
• Model  Suatu cara utk m’organisasi
kumpulan pengetahuan yg kompleks.

A. MODEL PSIKOANALISA (Sigmund Freud)

 Fokus  pkembangan psikoseksual
 Psiko tdd  id, ego & super ego
 Penyimpangan perilaku pd usia dewasa
b.d. Pkembangan pd masa anak 
penyelesaian msl yg tdk adekuat thd
konflik & ptahanan ego tdk adekuat
 B. MODEL INTERPERSONAL
(Sullivan & Peplau)
• Fokus  Self system
• Perilaku berkembang dr hub interpersonal
• Bila menerima penolakan atau stimulus yg
kurang terus-menerus  akan
mengembangkan konsep diri yang kurang.
• Proses terapeutik:
– Bantu klien meningkatkan hub saling percaya
& tingkatkan kepuasan interpersonal
– Gunakan hub interpersonal sbg pengalaman
yg korektif
 C. MODEL MEDIKAL

• Fokus  pengobatan bdsr diagnosa

penyakitnya
• Mengeksplorasi penyebab gangguan
• Penyimpangan perilaku sbg
manifestasi ggn SSP
• Proses terapeutik:
– Pengobatan sesuai diagnosa tmsk
terapi simptomatik
– Melibatkan profesi lain
D. MODEL SOSIAL (Szaz & Caplan)

• Fokus  lingk sosial yg mpengaruhi

individu & pengalaman hdpnya
• Situasi sosial dpt mcetuskan ggn jiwa
• Hub sosial & lingk yg menimbulkan
stres  kecemasan
• Proses terapeutik:
– Menggunakan intervensi krisis
melalui prevensi primer.
 E. MODEL EKSISTENSI
(Roger & Ellis)

• Fokus  pengalaman individu pd saat

ini & di sini (here & now)
• Penyimpangan perilaku merupakan
ekspresi individu thd kegagalan dlm
upaya menemukan & menerima
dirinya sendiri
 F. MODEL KOMUNIKASI
(Berne, Bandler & Grinder)
• Fokus  kejelasan komunikasi antara
pengirim & penerima
• Semua perilaku mkomunikasikan sesuatu
• Penyimpangan perilaku dpt tjd bila:
– Pesan tdk jelas disampaikan/ diterima
– Pesan verbal & non verbal tdk selaras
• Proses terapeutik:
– Melakukan Analisa Proses Interaksi (API)
– Melalui umpan balik  utk klarifikasi
 G. MODEL PERILAKU
(Skinner & Wolpe)
• Fokus  perilaku dpt dikembangkan dr teori belajar
• Perubahan perilaku akan mpengaruhi kognitif & afektif
• Penyimpangan dipandang sbg respons habitual yg dpt
dimodifikasi
• Belajar: ada stimulus  timbul respons  dikuatkan
(reinforcement) mll pengulangan
• Proses terapeutik:
– Desensitisasi  melatih kepekaan
– Teknik relaksasi
– Asertif training
– Positif reinforcement
– Self regulasi (melatih diri)  self observasi, self
evaluasi, self skill & self reinforcement
 H. MODEL KEPERAWATAN
(Orem, Roy, Roger, dll)
• Fokus  manusia sbg mahluk holistik
(biopsikososial spiritual yg utuh) 
berespon thd stres
• Perilaku b.d. Faktor predisposisi &
presipitasi
• Perilaku terletak pd kontinum adaptif &
maladaptif
• Proses terapeutik  melalui proses
keperawatan