HEUTAGOGY

KELOMPOK 3
PENGERTIAN

• Heutagogy adalah kombinasi dari kata

Yunani eufto yang berarti “diri” dan agi
yang berarti “memimpin”. Heutagogy
dicetuskan oleh Stewart Hasedan Chris
Kenyon.

• Heutagogy didasarkan padafondasi bahwa

pelajar adalah pusat dari
pembelajarannya.
INTI PEMBELAJARAN

• Dalam situasibelajar,
harusfokus tentang apa dan
bagaimana pembelajar ingin
belajar, bukan pada apa yang
diajarkan.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
• Heutagogi menerapkan pendekatan
holistik untuk mengembangkan
kemampuan pembelajar, dengan belajar
sebagai proses aktif dan proaktif, dan
peserta didik berfungsi sebagai “agen
utama dalam pembelajaran mereka
sendiri, yang terjadi sebagai hasil dari
pengalaman pribadi” (Hase & Kenyon,
2007, hal. 112).
KONSEP UTAMA
• pembelajaran double-loop dan refleksi
diri (Argyris & Schön, 1996, seperti
dikutip dalam Hase & Kenyon, 2000).
Dalam pembelajaran double-loop,
pelajar mempertimbangkan masalah
dan hasil tindakan dan hasil, selain
merefleksikan proses pemecahan
masalah dan bagaimana hal itu
mempengaruhi kepercayaan dan
tindakan pembelajar sendiri.
CIRI-CIRI PRIBADI YANG DAPAT MEMILIKI
KOMPETENSI DAN KEMAMPUAN YANG BAIK

• 1.self-efficacy, dalam mengetahui cara belajar

dan terus menerus merefleksikan proses
pembelajaran;
• 2.komunikasi dan keterampilan kerja tim,
bekerja dengan baik dengan orang lain dan
komunikatif secara terbuka;
• 3.kreativitas, khususnya dalam menerapkan
kompetensi untuk situasi baru dan tidak dikenal
dan dengan menjadi adaptabel dan fleksibel
dalam pendekatan;
• 4.nilai positif (Hase & Kenyon, 2000; Kenyon &
Hase, 2010; Gardner et al., 2007).