KONSEP

BERPIKIR
KRITIS
DALAM
KEPERAWAT
AN

Ns. Nurul Anjarwati, Sp.Kep.An

 Berpikir Kritis

Proses berpikir dengan menggunakan berbagai komponen

yang sangat komplek :
1. Pengetahuan
2. Intuisi / perasaan
3. Logika
4. Pengalaman
5. Common sense (pikiran sehat)
 Ilmu dan pengetahuan
Pengetahuan
 Hasil dari upaya untuk mengetahui sesuatu sehingga
tersikap suatu kenyataan didalam jiwa
Ilmu
 Merupakan suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun
secara sistematis dan terkelompok tertentu sehingga
melahirkan ilmu yang beraneka ragam
 Logika
Bhs latin Logos berati perkataan
Bhs Arab Mantiq berarti ucapan

KNELLER G.F
 Merupakan penyelidikan tentang dasar-dasar dan metoda
berpikir benar

IRVING M.COP
 Ilmu yang mempelajari metoda hukum yg digunakan
untuk membedakan penalaran yg betul dari penalaran yg
salah
 Cara berpikir yang bisa diterima dengan akal sehat.
 Intuisi, pengalaman, common sense
INTUISI
 Intuition: gerak hati perasaan

PENGALAMAN
 Adalah segala sesuatu yg diperoleh dr lingkungan yg menambah
pengetahuan
 Kumpulan pengetahuan yg diperoleh dr perjalanan hidup
 Kumpulan pengalaman hidup yg dpt dipakai sbgi pertimbangan
pengambilan keputusan

COMMON SENSE
 Pikiran sehat : berpikir berdasarkan akal sehat
 berfikir kritis dlm keperawatan
suatu komponen pokok dari pelayanan keperawatan yang
profesional, berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan
 Tehnik berfikir kritis
 Berpikir austik :
menghayal dan berfantasi yg tidak sesuai dengan keadaan, tp
harus selalu terkendali.
 Berpikir realistic :
menyesuaikan diri dg situasi yg ada
 Berpikir kreatif :
menemukan sesuatu yg baru dg perubahan dan tujuan yg jelas
 Berpikir evaluatif :
menilai baik dan buruknya suatu keadaan.
 Aspek perilaku berpikir kritis
 Relevansi :
keterkaitan dg pernyataan yg dikemukakan
 Importance :
penting tidaknya isu atau pokok pikiran
 Novelty :
ide-ide atau informasi baru
 Outside Material :
referensi dari pengalaman atau bahan perkuliahan
 Ambiguity Clarified :
mencari penjelasan atau informasi.
 Linking Ideas :

menghubungkan hasil dari beberapa referensi

 Justification :

memberi bukti-bukti
 Critical Assesment :

evaluasi terhadap kontribusi atau masukan

 Practical Utility :

ide-ide baru dilihat dari kegunaan

 Width of Understanding :

diskusi bersifat meluaskan isi atau materi

Mengapa perawat harus berpikir kritis

 Perawat berpikir kritis pada bermacam-macam

tindakan keperawatan
 Perawat membuat keputusan-keputusan penting
 Perawat setuju dengan perubahan pada lingkungan
yang penuh dengan stres
Berpikir kritis dalam proses keperawatan
 Pengkajian
 Diagnosis
 Perencanaan
 Pelaksanaan
 Evaluasi
 Perawat yg berpikir kritis ?
Adalah perawat yg memiliki sifat yg positif
 Memiliki rasa percaya diri yang tinggi
 Optimis
 Kretif
 Fleksibel
 Mengedepankan intelektualitas
 Memiliki intuisi
 Terbuka dlm menerima berbagai informasi dan
masukan tentang kemajuan sains dan teknologi
dibidang keperawatan
 Memiliki kepekaan trhdp permaslahan yg terjadi
disekelilingnya
KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS
 Konseptualisasi
Merupakan pikiran abstrak yang digeneralisasi secara
otomatis menjadi simbol-simbol dan disimpan dalam otak
 Rasional dan Beralasan
Argument yang diberikan selalu berdasarkan analisis dan
mempunyai dasar kuat dari fakta atau fenomena nyata
 Reflektif
Keputusan yg diambil tidak menggunakan asumsi
atau persepsi, tetapi menggunakan data,fakta dan
kejadian.
 Kemandirian berpikir
Berpikir dalam dirinya tentang informasi, isu,
masalah
 Kreatif
 Adil dan terbuka
 Pengambilan keputusan berdasarkan keyakinanya
Proses berfikir kritis
 Pembentukan atau konsep
 Pembentukan pendapat
 Penarikan kesimpulan
Model berpikir kritis thr six r’S MENURUT
COSTA ET AL (1985)
 Remembering / mengingat
 Repeating / mengulangi
 Reasoning / pemikiran
 Reorganizing / mengorganisasi
 Relating / keterkaitan
 Reflecting / mencerminkan
Metode berpikir kritis, t.h.i.n.k
 Total Recall/Kemampuan Mengingat
 Habits/Kebiasaan
 Inquiry/Penyelidikan
 New Ideas and Creativity
 Knowing How You Think
Total recall
 Kemampuan mengingat kembali fakta dimana dan
bagaimana menemukan pengalaman dalam memorinya
ketika dibutuhkan.
 Fakta didapatkan dari berbagai sumber
 Total recall sangat tergantung pada kemampuan memori
otak
 Contoh :
Perawat memberikan obat IV
Habits/kebiasaan
 Merupakan proses berpikir yang sangat sering mengalami
pengulangan
 Suatu kebiasaan akan tercermin dalam cara seseorang
melakukan pekerjaan
 Contoh :
Kebiasaan perawat untuk mencuci tangan sebelum dan
sesudah tindakan, selanjutnya menjadi kebiasaan yang
menetap
Inquiry/penyelidikan
 Suatu penemuan fakta melalui pembuktian dengan
pengujian terhadap suatu isu penting dan pertanyaan yang
membutuhkan suatu jawaban.
 Hal utama yg dilakukan inquiry :
1. Pengumpulan data, informasi serta fakta2 secara lengkap
dan menyeluruh
2. Menganalisis seluruh sumber informasi yg didapat
kesimpulan yg akurat
New ideas and creativity
 Suatu ide-ide dan kreativitas yang menekankan bentuk
berpikir yang sangat khusus.
 Contoh :
Bagaimana perawat menggunakan ide dan kreativitasnya
dalam menyiasati kurangnya peralatan dalam memberikan
askep
Knowing how you think
 Mengenal cara berpikir berarti berbicara tentang proses
berpikir seseorang
 Mengenal cara berpikir tidak semudah yang diucapkan
 Sebagian besar dari kita jarang mau meluangkan waktu
untuk merenungkan bagaimana kita berpikir
 Padahal dg mengetahui bagaimana cara kita berpikir dapat
merubah cara berpikir kita menjadi lebih baik, tepat, cepat
dan cermat
Knowing how you think
Salah satu cara

Self Reflection yaitu tanggap atau berusaha untuk

bisa memahami potensi yang kita miliki sendiri dg
mempertimbangkan realita yg ada

Kita bisa melengkapi kekurangan pada diri kita

Bisa bekerja secara optimal

Knowing how you think
 Contoh:
pada saat perawatan luka, maka perawat harus berpikir
dan menjawab tentang apa dan mengapa perawatan luka
dilakukan, dan bagaimana keterlibatan nurani perawat
dalam berempati saat melakukan tindakan itu.
Model pembelajaran
 Feeling Model :
menekankan pada rasa, kesan (feeling) dari masalah/fakta
yg ditemukan
 Vision Model :
menggunakan pola pikir untuk merumuskan
hipotesis,analisis,dugaan dan ide
 Examine Model :
metode ini di lengkapi dengan kerangka pikir yang
mengajarkan secara ketrampilan, kebiasaan, kemampuan
dan sikap.