DOSEN PENGAMPU MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA :

Prof.Dr. Qomariyatus Sholihah Amd.hyp., S.T., M.Kes.IPU

“PANCASILA
DAN
PENDIDIKAN KARAKTER”

JONATHAN OTBIN JAMES

195030100111126

ILMU ADMINISTRASI PUBLIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG, 2019
i 1
 DAFTAR ISI

JUDUL i
DAFTAR ISI ii
ISI
•DEFINISI PANCASILA 1
•PANCASILA SEBAGAI DASAR KARAKTER5
•DEFINISI PENDIDIKAN KARAKTER7
•MUNCULNYA PENDIDIKAN KARAKTER 9
KESIMPULAN & SARAN 12
DAFTAR PUSTAKA13

ii
 PANCASILA?
• Jalan hidup bangsa dan rakyat
Indonesia(Johner,2008)
• Secara umum berarti pandangan hidup
• Jika dilihat dari aspek sosial, merupakan kristalisasi
nilai-nilai yang ada dalam masyarakat(Johner,2008)
• Panduan segala aktivitas dan kehidupan di segala
tempat(Machful, 2017)

1
Menurut Franko Johner, Pancasila memiliki sifat :

PANCASILA

Aturan-aturan
Mempunyai
Diambil dari yang Lebih dari
tujuan penting
nilai-nilai terkandung
di semua aspek
sekedar ideologi
tradisional. didasari oleh negara
masyarakat
dasar agama

2
Pancasila berasal dari nilai-nilai yang berasal dari
masyarakat.
Nilai-nilai itu disebut juga “tradisi nasional” yang
artinya, harus diwariskan dan dipertahankan dalam
kehidupan sehari-hari supaya tradisi itu selalu ada di
setiap generasi.
Pancasila, yang artinya lima dasar, mempunyai tujuan
penting di semua aspek masyarakat.

3
5 Prinsip yang menjadi titik kesepakatan semua elemen
bangsa menurut Ir. Sukarno :
• Kebangsaan Indonesia(nasionalisme)
• Perikemanusiaan(internasionalisme)
• Mufakat(demokrasi)
• Kesejahteraan sosial
• Ketuhanan yang berkebudayaan

4
Pancasila Sebagai Dasar Karakter
(Heryansyah, 2017)
• Sejak orde baru runtuh
hingga sekarang, Pancasila
dianggap sebelah mata oleh
masyarakat.
• Disebabkan karena
pemerintah melanggar nilai-
nilai pancasila
• Pancasila seharusnya
dijadikan pedoman bagi
bangsa Indonesia dalam
kehidupan bernegara.
• Khususnya bagi generasi
muda, Pancasila diharapkan
muncul kembali
kejayaannya.
5
Menurut Rajasa(2007), generasi muda mengembangkan
karakter dalam 3 proses :

• Character Builder (Pembangun Karakter) : Generasi muda

berperan membangun karakter positif bangsa
• Character Enabler (Pemberdaya Karakter) : Generasi
muda menjadi role model dari pengembangan karakter positif
bangsa
• Character Engineering (Perekayasa Karakter) : Generasi
muda berperan dan berprestasi dalam ilmu pengetahuan dan
kebudayaan
6
 Pendidikan Karakter(Machful, 2017)
Sebuah usaha untuk membangun karakter
bangsa Indonesia yang didasari oleh Pancasila
Upaya membentuk kepribadian seseorang
berdasarkan nilai-nilai sosial yang ada di
Indonesia.

7
 Agama

Pancasila

PENDIDIKAN
Budaya KARAKTER

Tujuan
pendidikan

*Agama merupakan sumber utama karena hampir semua orang merupakan

komunitas beragama, jadi pendidikan karakter harus didasari oleh nilai agama 8
 Munculnya Pendidikan Karakter
“Bangsa ini harus dibangun dengan
mendahulukan pembangunan karakter (character
building), karena itulah yang akan membuat
Indonesia menjadi bangsa yang besar, maju, serta
bermartabat”
-Ir. Soekarno

9
Pendidikan karakter muncul karena ada
sesuatu yang “salah” dengan bangsa ini
(Heryansyah, 2017) :

1. Kondisi moral generasi muda yang hancur

2. Pengangguran terdidik yang mengkhawatirkan

3. Rusaknya moral bangsa

10
Pendidikan Karakter merupakan amanat dari UU No.20
Tahun 2003 Pasal 3 yang menegaskan bahwa :

“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.”

11
KESIMPULAN
• Pendidikan Karakter sangat dibutuhkan oleh bangsa Indonesia
• Pendidikan Karakter wajib didasari oleh Pancasila
• Pancasila harus tetap ada dan tetap dijaga

SARAN
• Kita, mahasiswa, sebagai agent of change harus berperan dalam
memberikan pendidikan karakter kepada setiap orang
• Pancasila seharusnya dijadikan pedoman hidup dalam berbagai aktivitas
agar menciptakan bangsa yang bermartabat
• Setiap masyarakat harus menjaga identitas Pancasila agar selalu ada di
setiap generasi.
12
 DAFTAR PUSTAKA

Kurniawan, M. I. 2018. Pancasila as A Basic For Nation’s Character Education. Advance in Social Science, Education and
Humanities Research. Vol. 125: 268 – 269.https://www.atlantis-press.com/proceedings/icigr-17/25890887

Jhoner, F. 2018. Pancasila : 5 Ways of Life for Indonesian People. International Journal Multidisciplinary Approach and Studies.
Vol. 05 (1): 19,21,22. http://ijmas.com/upcomingissue/03.01.2018.pdf

Ginting, H. 2017. Peranan Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Bangsa pada Generasi Muda di Era Global. Jurnal Sosial.
Vol. 1(1): 197,198,199,200. http://semnastafis.unimed.ac.id/wp-content/uploads/2017/11/06.-Hersyansyah-Ginting.pdf

Setiawati, N. A. 2017. Pendidikan Karakter Sebagai Pilar Pembentukan Karakter Bangsa. Vol 1(1): 348,349.
http://semnastafis.unimed.ac.id/wp-content/uploads/2017/11/27.-Nanda-Ayu-Setiawati.pdf

Putri, E. Y. 2018.Pancasila Sebagai Ideologi Negara.

https://www.academia.edu/38081644/PANCASILA_SEBAGAI_IDEOLOGI_NEGARA_JURNAL_

13