PENELITIAN KAUSAL KOMPARATIF

(Dasar – Dasar Pendidikan Kebudayaan)

Karen F.G. Pesiwarissa

180911102082
(No. 102)

Penelitian Kausal Komparatif merupakan
penelitian yang digunakan untuk
menyelidiki kemungkinan hubungan
sebab akibat antara faktor tertentu yang
mungkin menjadi penyebab gejala yang
diselidiki.
Sukardi (2003) berpendapat bahwa penelitian
causal comperative diawali oleh adanya
permasalahan penelitian setelah itu
dilanjutkan dengan menentukan tujuan dan
mamfaat penelitian, dilanjutkan dengan
kajian pustaka ,lalu mengidentifikasi vaiabel
bebas dan variabel terikat langakah
selanjutnya yaitu menentukan metode
penelitian dengan teknik statistik yang
relevan.
 KARAKTERISTIK
Penelitian ini bersifat “ex post facto”,
yang berarti data yang dikumpulkan
setelah semua peristiwa yang di
permasalahkan terjadi. Peneliti
kemudian mencari satu atau lebih
pengaruh-pengaruh (tergantung
variabel-variabel) menguji data
dengan menelusuri kembali masa yang
telah lalu, untuk mencari sebab-akibat,
saling hubungan, dan maknanya.
 Untuk mengetahui hubungan
sebab-akibat dengan cara
membadingkan kelompok yang
TUJUAN telah diketahui memiliki
pengalaman yang berbeda untuk
menentukan penyebab-
penyebab yang mungkin atau
konsekuensi dari keanggotaan
kelompok.
PROSEDUR PENELITIAN KAUSAL KOMPARATIF

Penentuan Masalah Penelitian

Penentuan Kelompok yang memiliki karakteristik yang ingin

diteliti

Pemilihan Kelompok Perbandingan

Pengumpulan Data

Analisis Data
LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
1.) Mendefinisikan Masalah.
2.) Melakukan Penelaahan.
3.) Merumuskan Hipotesis.
4.) Merumuskan Asumsi-Asumsi yang Mendasari Hipotesis-Hipotesis itu, serta
Prosedur-Prosedur yang akan digunakan.

5.) Merancang Cara Pendekatannya.

6.) Memilih Subjek & Sumber yang Relevan.
7.) Menyusun Teknik yang Akan Digunakan Untuk Mengumpulkan Data.
8.) Menentukan Kategori-Kategori untuk Mengklasifikasikan Data yang Jelas, Sesuai Dengan
Tujuan Studi, dan Dapat Menunjukan Saling Hubungan.

9.) Memvalidasikan Teknik Untuk Mengumpulkan Data Itu & Menginterpretasikan Hasilnya Dalam
Cara yang Jelas dan Cermat.
10.) Mengumpulkan & Menganalisis Data.
11.) Menyusun Laporan.
Kelebihan Penelitian Causal Comperative
(menurut  Suryabrata (2003))
Metode causal comparative Penelitian studi komperative sangat
adalah metode penelitian berguna karena menghasilkan
imformasi untuk mengetahui gejala
yang baik untuk berbagai yang dipermasalahkan, apa sejalan
keadaan
dengan apa, dalam kondisi apa, pada
perurutan dan pola yang bagaimana
dan sejenis dengan itu.
Perbaikan−perbaikan dalam hal
teknik, mentode statistik dan
rancangan denagn control
parsial, pada akhir−akhir ini
telah membuat studi kausal
komperatif yang lebih dapat
dipertaggungjawabkan.
 Kelemahan Penelitian
Kelemahan utama setiap
Kelemahan utama setiap
rancangan ex−post facto tidak
rancangan ex−post facto tidak
terdapat kontrol terhadap variabel
terdapat kontrol terhadap variabel
bebas
bebas
Adanya kesukaran untuk memperoleh
Adanya kesukaran
kepastian bahwauntuk memperoleh
faktor−faktor
kepastianyang
penyebab bahwa faktor−faktor
relevan telah
penyebab yang relevan telah
benarbenar tercakup dalam kelompok
benarbenar tercakup dalam kelompok
faktor−faktor yang sedang diselidiki
faktor−faktor yang sedang diselidiki

Suatu gejala mungkin tidak

Suatu
hanya gejala mungkin
merupakan akibattidak
dari
hanya merupakan akibat
sebab−sebab ganda,tetapi dapat dari
sebab−sebab
pula disebabkan ganda,tetapi
oleh sesuatudapat
pula disebabkan
sebab pada kejadian oleh sesuatu
tertentu
sebab pada
dan oleh kejadian
lain tertentu
sebab pada
dan oleh lain lain.
kejadian sebab pada
kejadian lain.
 CONTOH:

PERBEDAAN KINERJA GURU

BIOLOGI YANG LULUS
SERTIFIKASI MELALUI JALUR
PORTOFOLIO DENGAN PLPG
DI SMA NEGERI SE-KOTA
BANDAR LAMPUNG
TERIMA
KASIH