Evaluasi Pembelajaran Biologi

Hari : Senin
Pukul : 13.00 – 14.30
Pengajar : Satriani, S.Pd., M.Pd
 JUMLAH
PERTEMUAN

a li pe rt em u a n
• 13 K
S U N DA R I
• TERSU i
m b a ha s m a te r
11 kali me )
T S d an U A S
2 kali ujian (U
 PENILAIAN

Aspek Penilaian: Sikap, Pengetahuan, Keterampilan

Syarat mengikuti UAS Kehadiran Mahasiswa Minimal 80%.
 
Bobot Penilaian Bersifat Akumulasi
Bobot Kehadiran (NK) = 25%
Bobot Diskusi (NT) = 20%
Bobot Tugas = 20%
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 15%
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 20%
Nilai Akhir dalam bentuk Huruf (A/B/C/D/E)
Apabila salah satu komponen bobot tidak ada maka otomatis nilai E.
 s a r Eva lu as i
Ko nse p D a

Pengertian Evaluasi Hasil Belajar

• Tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk
mengetahui kemampuan siswa, dengan cara dan aturan-aturan
yang sudah ditentukan.
• Pengukuran (measurement) merupakan proses membandingkan
sesuatu dengan satu ukuran (bersifat kuantitatif).
• Penilaian (evaluation) merupakan proses pengambilan keputusan
terhadap sesuatu dengan ukuran baik-buruk (bersifat kualitatif).
 Melakukan evaluasi berarti melakukan pengukuran dan
penilaian.

Tiga Aspek Evaluasi Pembelajaran:

1. Kegiatan evaluasi merupakan proses yang sistematis.
2. Kegiatan evaluasi diperlukan berbagai informasi atau data.
3. Kegiatan evaluasi mengarah kepada tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai.
Ruang Lingkup Evaluasi Pendidikan di Sekolah:

1. Program pendidikan: tujuan pendidikan, isi program, dan

strategi pelaksanaan program.
2. Proses pembelajaran: kesesuaian proses dengan GBPP,
kesiapan guru, kesiapan siswa, interaksi guru-siswa, dan
keterlaksanaan proses pembelajaran.
3. Hasil belajar: penguasaan siswa terhadap tujuan khusus
dan tujuan umum pembelajaran.
Questions? Need More Information?

Copyright 2009 10