Pandangan Dasar

Paud Menurut Jan

Lighthart
Nama : 1. Yunia Nur Sadinilah
2. Hanuf Afi’datul Uyun
3. Devy Setyorini
4. Intan Shabrina
5. Vika Lailah Lestari
6. Dewi Indah Lestari
Jan Lighthart lahir pada tanggal 11 Januari 1859 di Amsterdam tepatnya
di distrik Jordaan. Jan Lighthart adalah seorang guru dan filosofi
berkebangsaan Belanda. Ia menjasi terkenal karena metode inofatif
pendidikan dan modernisasi sistem pendidikan Belanda, Jan Lighthart
juga banyak menulis banyak artikel dan buku tentang pendidikan.
Kedua orangtuanya meninggal ketika ia kecil. Lighthart lulus dari
perguruan tinggi Kristen Reformed dari Bloemgracht setelah itu ia
bekerja di beberapa sekolah sebagai guru. Pada tanggal 16 Februari
1916 ia meninggal setelah jatuh di kanal dan tenggelam.
Lighthart menggunakan sebuah metode khusus dalam pembelajarannya
yang dikenal dengan "Metode buah Limau"  Dasar konsep ini adalah
mengalahkan keburukan tingkah laku anak dengan perbuatan
baik. Oleh karena itu, ia termasuk tokoh yang sangat menentang
hukuman (terutama hukuman badan) sebagai bentuk alat pendidikan.
Jan Lighthart juga menyajikan suatu bentuk model pendidikan yang
dikenal dengan “Pembelajaran barang yang sesungguhnya”. Tujuan
pendidikan adalah menghasilkan manusia (anak) yang memiliki budi
pekerti yang luhur, bukan hanya cerdas dan terdidik otaknya saja, tetapi
juga cerdas dalam berperilaku. Sumber utama bentuk pengajaran ini
adalah lingkungan di sekitar anak. Selain itu, Jan Lighthart termasuk
tokoh yang sangat menentang bentuk pembelajaran yang cenderung
intelektualisme dan verbalism. Jadi menghindari kedua bentuk
pembelajaran tersebut maka dalam pendidikan Jan Lighthart banyak
menggunakan bentuk pembelajran dengan cara memperagakan atau
pembelajaran melalui barang sesungguhnya
Kondisi lingkungan yang sesungguhnya juga akan menarik perhatian
spontan anak sehingga anak memiliki pemahaman dan kekayaan
pengetahuan yang bersumber dari lingkungannya sendiri.
Bahan pembelajaran dari lingkungan oleh Jan Lighthart dikelompokan
dalam 3 kategori :
(1). Lingkungan alam sebagai bahan mentah,
(2). Lingkungan produsen atau lingkungan pengrajin sebagai pengolah
dan penghasil bahan mentah menjadi bahan jadi,
(3). Lingkungan masyarakat pengguna bahan jadi yaitu sebagai
konsumen.
Model pendidikan Jan Lighthart yang selanjutnya yaitu dengan cara
Pembelajaran Barang Sesungguhnya.
Pembelajaran Barang Sesunggunya memiliki 5 langkah :
1). Menentukan sesuatu yang menjadi pusat minat anak
2). Melakukan perjalanan sekolah
3). Membahas hasil pengamatan
4). Menceritakan kembali lingkungan yang telah diamati
5). Kegiatan ekspresi