Anda di halaman 1dari 3

Kemampuan Dasar dan Karakteristik Musik Anak TK

Kemampuan Dasar Musik Anak TK

Kemampuan dasar adalah kemampuan yang seyogianya dimiliki seorang agar dapat menjadi
landasan untuk menacapai kemampuan yang lebih tinggi atau dengan kata lain dapat
dikembangkan.

perlu diketahui bahwa setiap orang pada umumnya memiliki potensi sejak ia belum
dilahirkan dan muncul ketika potensi itu digali. Potensi ini disebut bakat atau trait ( Dalam Bahasa
Inggris ). Dalam bidang musik, disebut potensi musikal atau kemampuan musikal. Apabila
kemampuan itu telah ada dalam diri ana, pendidiklah yang akan membantu melahirkan atau
menggalinya dan memampukan melakukannya.

Salah satu indikator yang sangat penting dan cukup berpengaruh pada kemampuan musikal
anak adalah kemampuan mendengarkan atau audiasi. Audiasi adalah kemapuan dapat mendengar
musik memahami musik pada saat musik tersebut tidak lagi berlangsung saat itu.

Ada tujuan kemampuan dasar sebagai dasar pengembangan kemampuan seni musik :

1. Kemampuan dasar Intelektual


2. emosional
3. sosial
4. perseptual
5. fisikals
6. estetis
7. kreativitas

A. KEMAMPUAN DASAR INTELEKTUAL DALAM MUSIK

Kemampuan intelektual menekankan pada kemampuan berpikir anak. Beberapa kegiatan


yang menunjukan kemampuan intelektual dalam musik berikut ini :
 Membilang hitungan tetap pada ritme
 Menyanyikan atau memainkan musik sesuai simbol bunyi ( membaca musik ).

Contoh durasi Bunyi

Bunyi Panjang dan Pendek

 Mengubah syair lagu yang dikenal. Nama binatang dari dua suku kata menjadi banyak suku
kata dalam dua hitungan saja
I adalah simbol 1 hitungan, sedangkan l l berarti satu hitungan terbagi dua selamanya

I I I I I I I I I
Ka_tak Kang-gu-ru La-ba-la-ba

 Membedahkan biarama 2,4, dan 3 dari pendengaran atau gambar sombolis. Gambar
simbolis dapat berubah notasi musik pada umumnya, tetapi dapat digunakan simbul yang
menarik hati anak atau lingkaran sperti berikut :

0 o 0 o 0 o 0ooo 0ooo 0ooo 0oo 0oo 0oo


Birama 2 Birma 4 Birma 3

Lingkaran besar di bunyikan bertekanan, sedangkan lingkaran kecil lemah.

B. KEMAMPUAN DASAR EMOSIAONAL DALAM MUSIK

Kemampuan dasar yang diperlukan dalam musik sebagai berikut :


 Sabar dan tekun menyanyi atau memainkan musik sampai tamat dengan cermat.
 Melakukan kegitan musik dengan rasa gembira.
 Mendengarkan musik dengan tekun, cermat, dan sabar.
 Berani bernyanyi atau bermain musik sendiri, tanpa rasa cemas.

C. KEMAMPUAN DASAR SOSIAL DALAM MUSIK

Kemampuan dasar sosial tersebut sebagi berikut :


 Bernyanyi bersama teman
 Mengubah syair lagu yang dikenal dengan hal yang dialami dalam dunia dan
sekitarnya. Contoh, Kata-kata ‘bermain bola’ menjadi ‘bermain tali’
 Memainkan alat musik sederhana secara bersama-sama
 Mengendalikan kekuatan suaranya untuk menjaga keserasian pada nyanyian
bersama dan tidak menganggu teman

D. KEMAMPUAN DASAR PERSEPTUAL DALAM MUSIK

Membedakan, dan mengelompokan bunyi, kegiatan yang berkaitan dengan kemampuan


dasar perseptual dalam musik sebagai berikut :
 Mengelompokan jenis alat musik yang dilihat
 Membedahkan warna bunyi dan suara orang yang dikenal atau teman
 Membedahkan jenis birama 2/4. 3\4, dan 4/4
 Menunjukan perbedaan atau perubahan ritme yang didengarnya
 Membedahkan dinamis ketika lagu dinyanyikan dengan suara keras dan suara
lembut
 Membedahkan tempo ketika diperdengarkan karya musik yang memiliki tempo
berbeda dan lagu yang dinyanyikan oleh anak dengan kecepatan tertentu. Misalnya,
dengan cepat, lambat, sangat lambat, atau cepat dan cepat sekali. Dengan demikian,
perbedaan tempo akan meraka rasakan karena ada pembandingan antara yang
dimaksud, cepat, dan cepat sekali.
 Membedahkan bentuk sederhan. Contohnya, bedah antara bentuk stanza (bait) dan
ulangan (refrain) yang dirasakan secara ilmiah. Materi yang dianalisis berupa lagu
anak yang pendek dengan teks lagu berupa tanya jawab. Bait adalah pertanyaan,
sedangakan refrain adalah jawaban.
 Menceritakan bunyi yang diperdengarkan berupa kesan tentang bunyi serta respons
spontan yang timbul (karena tidak dapat mengungkapkan dengan bahasa verbal)
dalam bentuk gerak atau mimik (air muka) misalnya, musik yang memiliki karakter
sedih ditunjukkan dengan ekspresi sedih atau musik yang ramai dengan ekspresi
yang gembira.

E. KEMAMPUAN FISIKAL DALAM MUSIK

Kemapuan dasar gerak dalam musik lain jelas tampak ketika anak seperti berikut :