Penggunaan Media

Sumber Belajar Dalam

Proses Pembelajaran
Vivi Dwi Suryani
(1831008)
PENGERTIAN MEDIA
Kata “media” berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk
jamak dari kata “medium”, yang secara harfiah berarti “perantara atau
pengantar”.
Secara umum media diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat
menyalurkan informasi (pesan) dari sumber informasi ke penerima
informasi.
Menurut AECT (1977), media adalah segala sesuatu yang
digunakan orang untuk menyalurkan pesan.
 Ciri-ciri media dalam pendidikan (Gerlach &
Ely) yaitu:

01 02 03
Ciri Fiksatif Ciri Manipulatif Ciri Distributif
Dengan penggunaan media
kemampuan media merekam, Kejadian yang berlangsung pembelajaran, kejadian
menyimpan, melestarikan, dan berhari-hari bahkan atau objek pada suatu
merekonstruksikan suatu bertahun-tahun dapat tempat dapat disebarkan ke
peristiwa atau obyek. disajikan dalam waktu tempat lain dengan
beberapa menit saja. mudahnya.
 Media Sebagai Alat
Bantu
Media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar adalah
sebagai suatu kenyataan yang tidak dapat dipungkiri,
karena memang pendidiklah yang menghendakinya untuk
membantu tugas pendidik dalam menyampaikan pesan-
pesan dari bahan pelajaran yang di berikan oleh pendidik
kepada anak didik.
 MEDIA SEBAGAI
SUMBER BELAJAR
Udin Saripuddin dan Winataputra (199:65) mengelempokkan
sumber-sumber belajar menjadi lima kategori, yaitu :
• Manusia
• Buku/perpustakaan
• Media massa
• Alam lingkungan
• Media pendidikan
 MACAM-MACAM
MEDIA
Dilihat dari jenisnya :

Media Auditif Media Visual Media Audiovisual

Hanya mengandalkan Hanya mengandalkan indra Media yang mempunyai
kemampuan suara saja, penglihatan unsur suara dan unsur
seperti radio, cassette gambar.
recorder, piringan hitam
 MEDIA AUDIOVISUAL INI DIBAGI LAGI KE
DALAM :
• Audiovisual Diam, yaitu media yang menampilkan suara dan
gambar diam seperti film bingkai suara (sound slides), film
rangkai suara, dan cetak suara.

• Audiovisual Gerak, yaitu media yang dapat menampilkan unsur

suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video­
cassette.
Pembagian lain dari media
audiovisual ini adalah :
• Audiovisual Murni, yaitu baik
unsur suara maupun unsur
gambar berasal dari satu sumber
seperti film video-cassette, dan
• Audiovisual Tidak Murni,
yaitu yang unsur suara dan
unsur gambarnya berasal dari
sumber yang berbeda,

Media dengan Daya
Liput Luas dan
Serentak
Penggunaan media ini tidak terbatas
oleh tempat dan ruang serta dapat
JUPITER
menjangkau jumlah anak didik
yang banyak dalam waktu yang
sama.Contoh: radio dan televisi.
MACAM-MACAM
Dilihat dari daya liputnya :
MEDIA
Daya Liput yang Media untuk
Terbatas oleh Ruang Pengajaran
dan Tempat Individual
Media ini dalam Media ini penggunaannya
penggunaannya hanya untuk seorang diri.
SATURN NEPTUNE
membutuhkan ruang dan termasuk media ini adalah
tempat yang khususseperti modul berprogram dan
film, sound slide, film pengajaran melalui
rangkai, yang harus komputer.
menggunakan tempat yang
tertutup dan gelap.
Dilihat dari Bahan Pembuatannya
Media Sederhana
Media ini bahan dasarnya mudah
diperoleh dan harganya murah,
cara pembuatannya mudah,
dan penggunaannya tidak sulit.
Media Kompleks
Media ini adalah media yang bahan dan alat
pembuatannya sulit diperoleh serta mahal
harganya, sulit membuatnya, dan
penggunaannya memerlukan keterampilan
yang memadai.
Dari jenis-jenis dan karakteristik media sebagaimana disebutkan di atas, kiranya
patut menjadi perhatian dan pertimbangan bagi guru ketika akan memilih dan
mempergunakan media dalam pengajaran. Karakteristik media yang mana yang
dianggap tepat untuk menunjang pencapaian tujuan pengajaran, itulah media
yang seharusnya dipakai.
 Prinsip-prinsip Pemilihan
dan Penggunaan Media
Drs. Sudirman N. (1991) mengemukakan beberapa
prinsip pemilihan media pengajaran yang dibaginya ke
dalam tiga kategori :

Tujuan Pemilihan Karakteristik Alternatif Pilihan

Media
Pengajaran
Tujuan Pemilihan

Memilih media yang akan Tujuan pemilihan ini

digunakan harus berdasarkan berkaitan dengan
maksud dan tujuan pemilihan kemampuan berbagai media.
yang jelas.

- -
Karakteristik Media
Pengajaran
Setiap media mempunyai karakteristik
tertentu, baik dilihat dari segi
keampuhannya, cara pembuatannya,
maupun cara penggunaannya.
Memahami karakteristik berbagai
media pengajaran merupakan
kemampuan dasar yang harus dimiliki
guru dalam kaitannya dengan
keterampilan pemilihan media
pengajaran.
 Alternatif Pilihan

Memilih pada hakikatnya adalah proses

membuat keputusan dari berbagai alternatif
pilihan.
Guru bisa menentukan pilihan media mana
yang akan digunakan apabila terdapat
beberapa media yang dapat
diperbandingkan.
Sedangkan apabila media pengajaran itu
hanya ada satu, maka guru tidak bisa
memilih, tetapi menggunakan apa adanya.
 Prinsip- prinsip yang harus diperhatikan agar penggunaan media
tersebut dapat mencapai hasil yang baik menurut
Dr. Nana Sudjana (1991: 104)

Menetapkan atau
Menyajikan media
memperhitungkan
dengan tepat
subjek dengan tepat
Menempatkan atau
Menentukan jenis memperlihatkan media
media dengan tepat pada waktu, tempat dan
situasi yang tepat.
Terima Kasih