Perkembangan Peserta Didik dan

Bimbingan Konseling

1. Mohammad Fajar Romli 1786206042

2. Vila Wijayanti
1786206033
3. Yayan Setyono
1786206035
 Pembahasan
A. Hakikat Perkembangan, Kematangan, Pertumbuhan,
dan Perubahan.
B. Pentingnya Memahami Psikologi Perkembangan
Peserta Didik.
C. Fakta-fakta Penting Perkembangan Peserta Didik.
D. Aspek-aspek Tugas Perkembangan Peserta Didik di SD.
E. Karakteristik Khas Perkembangan Peserta Didik SD.
F. Problematika Perkembangan Peserta Didik di SD.
G. Bimbingan Konseling sebagai Layanan Pendampingan
Tugas Perkembangan.
 A. Hakikat Perkembangan, Kematangan,
Pertumbuhan, dan Perubahan.

Manusia memiliki dua substansi utama yaitu,

jasmani dan rohani. Antara keduanya saling
ketergantungan dan saling memengaruhi. Kondisi
jasmani kadang memengaruhi rohani, begitu juga
sebaliknya sering kali rohani memengaruhi jasmani.
Kondisi saling memengaruhi tersebut penting
dipahami terkait perkembangan peserta didik di
sekolah.
Untuk memahami konsep perkembangan secara
utuh, komponen-komponennya sebagai berikut.
1. Perubahan dalam perkembangan
2. Kematangan dalam perkembangan
3. Pertumbuhan dalam perkembangan
4. Perkembangan
B. Pentingnya Memahami Psikologi Perkembangan
Peserta Didik
Psikologi perkembangan muncul dan perlu
dipahami untuk mengetahui sebab-sebab yang
melandasi terjadinya pertumbuhan dan perkembangan
manusia. Pengetahuan tersebut penting bagi dunia
pendidikan untuk melakukan rekayasa perubahan-
perubahan ke arah yang lebih baik dan lebih
terkendali serta dapat dijadikan media untuk
mengurangi dampak negatif dari pola perkembangan
yang tidak terkontrol.
C. Fakta-fakta Penting Perkembangan Peserta Didik

1. Kematangan dan belajar memiliki peran dalam

perkembangan peserta didik.
2. Perkembangan mengikuti pola tertentu dan dapat
diramalkan
3. Semua peserta didik berbeda
4. Setiap tahap perkembangan memiliki karakteristiknya
sendiri-sendiri
5. Perkembangan dibantu rangsangan
6. Perkembangan dipengaruhi oleh budaya
7. Selalu ada harapan sosial pada setiap tahap
perkembangan
D.aspek-aspek tugas perkembangan
peserta didik sd.
Menurut hurlock tugas perkembangan mempunyai tiga
fungsi:
1.sebagai petunjuk bagi setiap individuuntuk mengetahui
apa yang diharapkan masyarakat dari mereka pada usi-
usia tertentu.
2.sebagai strategi untuk memberi motivasi
3.Sebagai media untuk menunjukan pada individu
tentang apa yang mereka hadapi.
E.Karakteristik khas perkembangan
peserta didik sd.
Dalam perkembanganya anak mempunyai 6 tahapan
yaitu:
1.Perkembangan fisik dan ketrampilan
2.Perkembangan kemampuan bahasa
3.Perkembanagan kondisi emosional
4.Perkembangan sikap dan perilaku moral keagamaan
5.Perkembangan perilaku sosial-kelompok dan bermain.
6.Perkembangan intelektual.
F. Problematika Perkembangan
Peserta Didik di SD
Terdapat 3 macam bahaya potensial yang umumnya
muncul dan berhubungan dengan tugas-tugas dalam
perkembangan, sebagai berikut:
1.Harapan-harapan yang kurang tepat, baik dari individu
itu sendiri maupun lingkungan sosial.
2.Melangkahi tahap perkembangan tertentu sebagai
akibat kegagalan menguasai tugas-tugas perkembangan
tertentu sebalumnya.
3.Kesulitan melewati tugas-tugas perkembangan pada
masanya.
Terdapat beberapa gambaran singkat tentang bahaya
perkembangan siswa usia sekolah dasar, sebagai berikut:
1.Bahaya potensial dalam berbicara
2.Bahaya potensial emosi
3.Bahaya potensial sikap dan prilaku sosial
4.Bahaya potensial dalam bermain
5.Bahaya potensial konsep diri dan kepribadian
6.Bahaya potensial perkembangan moral
7.Bahaya potensial minat dan motivasi
 G. Bimbingan Konseling Sebagai Layanan
Pendampingan Tugas Perkembangan
perkembangan peserta didik secara umum
menjadi latar belakang perlunya BK sebagai bentuk
pendampingan dalam pendidikan. Hal ini tidak lain dari
proses perkembangan yang dilalui peserta didik dapat
berjalan secara normal. Pertimbangan lainnya adalah
perkembangan peserta didik tidak pernah lepas dari
aspek-aspek yang mempengaruhinya, baik aspek
fisiologis, psikologis, sosial budaya masyarakatnya. Oleh
sebab itu, diperlukan bimbingan dan konseling untuk
membantu peserta didik mencapai perkembangan yang
sehat di lingkungannya.
Matur Suwun