Perkembangan Kepribadian dan

Perkembangan Kemandirian
Anak Usia Sekolah Dasar
Disusun oleh Kelompok 8

Elprida Sitompul (2010125120056)

Nurhamida (2010125220143)

Salsabila (2010125220128)

Syahida Rahmawati (2010125320089)

M.Sirrul Irfan (2010125310091)

Stacy Gracesia E Jonas (2010125720001)

DOSEN PEMBIMBING
Dr.Ririanti Rachmayanie J,S.Psi,M.Pd
A. Pengertian Kemandirian Usia Sekolah Dasar
Kemandirian merupakan suatu sikap yang
diperoleh secara kumulatif melalui proses yang
dialami seseorang dalam perkembangannya, dimana
dalam proses menuju kemandirian, individu belajar
untuk menghadapi berbagai situasi dalam lingkungan
sosialnya sampai ia mampu berpikir dan mengambil
tindakan yang tepat dalam mengatasi setiap situasi.
Aktivitas bersama membantu anak untuk
menanamkan cara berfikir dan bersikap di
masyarakat dan menjadikannya sebagai caranya
sendiri.
B. Tahap Perkembangan Kemandirian :
Kemandirian semakin berkembang pada setiap
masa perkembangan seiring pertambahan usia dan
pertambahan kemampuan. Perkembangan
kemandirian tersebut diidentifikasikan pada usia
0 – 2 tahun, usia 2 – 6 tahun, usia 6 – 12 tahun,
usia 12 – 15 tahun dan pada usia 15 – 18 tahun.
C. Bentuk-bentuk Kemandirian Usia Sekolah
Dasar
1. Kemampuan untuk menentukan pilihan;
2. Berani memutuskan atas pilihannya sendiri;
3. Bertanggungjawab menerima konsekwensi yang
menyertai pilihannya;
4. Percaya diri;
5. Mengarahkan diri;
6. Mengembangkan diri.
D. Tingkat dan Karakteristik Kemandirian Usia Sekolah Dasar
10
Ø HAKIKAT PEMBELAJARAN DI SD

A. HAKIKAT PEMBELAJARAN DI KELAS RENDAH

Anak kelas rendah di SD adalah anak yang berada pada
rentangan usia dini. Masa usia dini ini merupakan masa yang
pendek tetapi merupakan masa yang sangat penting bagi
kehidupan seseorang.
B. HAKIKAT PEMBELAJARAN DI KELAS TINGGI
Menurut Piaget rentang untuk siswa kelas tinggi ( 4, 5, dan 6 )
SD berada dalam rentang usia 9 sampai 14 tahun. Rentang usia
tersebut menurut Piaget termasuk dalam tahap operasi konkrit
dan operasi formal.
E Pentingnya Kemandirian Bagi Peserta Didik
Usia Sekolah Dasar.
Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. Faktor
penting dalam tumbuh kembang anak salah
satunya adalah kemandirian. Anak yang memiliki
kemandirian dalam kegiatan belajar terlihat aktif,
memiliki ketekunan dan inisiatif dalam
mengerjakan tugas-tugas, menguasai strategi-
strategi dalam belajar, memiliki tanggung jawab,
mampu mengatur perilaku dan kognisinya serta
memiliki keyakinan diri.
F. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Anak Sekolah
Dasar
Kemandirian anak sekolah dasar tidak dapat begitu saja terbentuk
tetapi melalui proses dan berkembang karena adanya pengaruh dari
beberapa faktor. Adapun faktor-faktor yang berpengaruh terhadap
tingkat kemandirian anak usia sekolah dasar terbagi menjadi tiga,
meliputi faktor internal, faktor intelektual dan faktor eksternal.
a. Faktor internal
Faktor internal merupakan faktor yang ada dari diri anak itu sendiri
yang meliputi perkembangan komprehensif, sosial, emosional,
kesehatan, kemampuan dan kognitif
b. Faktor intelektual
Faktor intelektual diperlihatkan dengan kemampuan untuk
mengatasi berbagai masalah yang dihadapi.
c. Faktor eksternal yaitu faktor yang datang atau ada di luar anak itu
sendiri
G. Upaya Perkembangan Kemandirian Peserta
Didik dan Implikasinya Bagi Pendidikan Usia
Sekolah Dasar
Anak usia sekolah dasar kelas 1, 2 dan 3 berarti
rentang usia mereka termasuk ke dalam tahapan
operasi konkret. Melalui pengalaman langsung
anak dapat membangun pengetahuannya sendiri
sedangkan guru bertindak sebagai fasilitator. Guru
harus mampu mengorganisir lingkungan agar
memberi kesempatan kepada anak untuk
berpartisipasi dalam berbagai pengalaman belajar.
Upaya-upaya yang harus dilakukan oleh guru SD
kelas rendah dalam melaksanakan pembelajaran
yang bermakna dimana anak dapat membangun
aktif pengetahuannya sendiri sesuai dengan
karakteristik perkembangan anak dan karakteristik
berpikir anak. Caranya dengan mengkaji bentuk-
bentuk kegiatan pembelajaran atau pengalaman
belajar yang dituntut oleh setiap kecenderungan
belajar siswa SD, khususnya di kelas rendah.
· Bertolak dari hal-hal konkrit
· Berpandangan utuh dan menyeluruh
· Berkembang secara bertahap
Terimakasih atas
perhatiannya.