FAKTOR-FAKTOR YANG

MEMPENGARUHI PROSES
DAN HASIL BELAJAR SERTA
KONSEP MOTIVASI BELAJAR

ZAIZATUNNUR
DAHLIANA
MIFTAHUL JANNAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES DAN
HASIL BELAJAR
Faktor Lingkungan
Lingkungan merupakan bagian dari kehidupan anak didik. Dalam
lingkunganlah anak didik hidup dan berinteraksi dalam mata rantai kehidupan
yang disebut ekosistem. Saling ketergantungan antara lingkungan biotik dan
abiotik tidak dapat dihindari. Itulah hukum alam yang harus dihadapi oleh anak
didik sebagai makhluk hidup yang tergolong kelompok biotik.
– Lingkungan nonsosial
Lingkungan nonsosial sendiri berkaitan dengan lingkungan fisik siswa dan
dimana siswa tersebut tinggal serta mendapatkan proses pembelajaran
 Faktor
alamiah Faktor materi
pembelajaran

masyarakat

Lingkunga
n sosial

keluarga sekolah
 Faktor
instrumental

kurikulum

guru Sarana/fasilitas program

Kondisi fisiologis
Faktor fisiologis yang berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar adalah kondisi individual
subjek didik sendiri. Termasuk ke dalam faktor ini adalah kesegaran jasmani dan kesehatan.
Subjek didik yang berada dalam kondisi jasmani yang kurang segar tidak akan memiliki kesiapan
yang memadai untuk memulai tindakan belajar. Kondisi fisiologis pada umumnya sangat
berpengaruh terhadap kemampuan belajar seseorang. Orang yang dalam keadaan segar
jasmaninya, akan berlainan belajarnya dari orang yang dalam keadaan kelelahan.

– Kondisi Psikologis
– Faktor-faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat
mempengaruhi proses belajar. Beberapa faktor psikologis yang utama
mempengaruhi proses belajar adalah kecerdasan peserta didik, motivasi ,
minat, sikap dan bakat.
Pengertian Motivasi
Kata motivasi berasal dari bahasa Latin yaitu movere, yang berarti bergerak (move).
Motivasi menjelaskan apa yang membuat orang melakukan sesuatu, membuat
mereka tetap melakukannya, dan membantu mereka dalam menyelesaikan tugas-
tugas.Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang turut menentukan
keefektifan dalam pembelajaran. Seorang peserta didik akan belajar dengan baik
apabila ada faktor pendorongnya yaitu motivasi belajar. Peserta didik akan belajar
dengan sungguh-sungguh jika memiliki motivasi belajar yang tinggi.

– Secara harfiah motivasi berarti dorongan,alasan,kehendak,atau

kemauan.sedangkan secara istilah motivasi adalah daya penggerak kekuatan
dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas
tertentu,memberikan arah dalam mencapai tujuan,baik yang didorong atau
diransang dari luar maupun dari dalam dirinya.
instrinsik

Aspek
motivasi
belajar
ekstrinsik
– Prinsip-prinsip Motivasi Belajar
– Motivasi mempunyai peranan yang stragis dalam aktivitas belajar seseorang.agar peran motivasi
lebih optimal,maka prinsip-prinsip motivasi belajar tidak hanya sekedar diketahui, tetapi harus
diterapkan dalam aktivitas belajar mengajar.Ada beberapa prinsip motivasi belajar,yaitu:
– Motivasi sebagai dasar penggerak yang mendorong aktivitas belajar.
– Motivasi instrinsik lebih utama dari pada motivasi ekstrinsik dalam belajar.
– Motivasi berupa pujian lebih baik dari pada hukuman.
– Motivasi berhubungan erat dengan kebutuhan dalam belajar.
– Motivasi dapat memupuk optimisme dalam belajar.
– Motivasi melahirkan prestasi dalam belajar
– Fungsi Motivasi Dalam Belajar
Sadirman A.M, mengemukan tiga fungsi motivasi yaitu:
– Mendorong manusa untuk berbuat baik, yakni sebagai penggerak atau motor
yang melepaskan energy
– Menentukan arah perubahan, yakni kea rah tujuan yang hendak di capai
– Menyelelesaikan perbuatan, yakni perbuatan-perbuatan apa yang harus
dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-
perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut
– Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar
Proses pembelajaran akan berhasil manakala siswa mempunyai motivasi dalam belajar. Oleh karena itu, guru
perlu menyembuhkan motivasi belajar siswa. Untuk memperoleh hasil belajar yang optimal, guru di tuntut kreatif
untuk membangkitkan motivasi belajar siswa. Berikut beberapa cara meningkatkan motivasi belajar siswa:
– Memperjelas tujuan yang ingin di capai.
– Membangkitkan minat siswa
– Ciptakan suasana yang menyenangkan dalam belajar
– Mengunakan fariasi metode penyajian yang menarik
– Berilah pujian yang wajar setiap keberhasilan siswa
– Mengembangkan cita-cita dan aspirasi belajar
Sekian dan terimakasih

Wassalam
zaizatunnur