Bab 6

Memperkuat komitmen kebangsaan

 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
 Kelas VIII
 Oleh: Drs. Suyanto, M.Pd.
 MTsN 4 Sleman
 Kompetensi Dasar

3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen

kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek
kehidupan siswa
4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang
mencerminkan semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan
Republik Indonesia
 Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
A. Semangat dan Komitmen Kebangsaan
Pendiri Negara
 Bangsa Indonesia lahir dan bangkit melalui sejarah perjuangan bangsa
yang pernah dijajah oleh Belanda dan Jepang. Akibat penjajahan,bangsa
Indonesia sangat menderita, tertindas lahir dan batin, mental dan materiil,
mengalami kehancuran di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, dan
pertahanan keamanan hingga sisa-sisa kemegahan dan kejayaan
Nusantara seperti Sriwijaya dan Majapahit yang dimiliki rakyat di bumi
pertiwi, sirna dan hancur tanpa sisa.

 Para cendekiawan India telah menulis tentang Dwipantara atau kerajaan

Hindu Jawa Dwipa di Pulau Jawa dan Sumatera sekitar 200 SM. Bukti fisik
awal yang menyebutkan mengenai adanya dua kerajaan bercorak
Hinduisme pada abad ke-5, yaitu Kerajaan Tarumanagara yang menguasai
Jawa Barat dan Kerajaan Kutai di pesisir Sungai Mahakam, Kalimantan.
lanjutan

 Sejak tahun 1900, nama Indonesia menjadi lebih umum di kalangan

akademik di luar Belanda, dan golongan nasionalis Indonesia
menggunakan nama Indonesia untuk ekspresi politiknya. Adolf Bastian
dari Universitas Berlin memopulerkan nama Indonesia melalui
bukunya Indonesien oder die inseln des malayischen arcipels (1884-
1894). Kemudian, sarjana bahasa Indonesia pertama yang
menggunakan nama Indonesia adalah Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar
Dewantara) ketika ia mendirikan kantor berita di Belanda dengan
nama Indonesisch Pers-Bureau di tahun 1913.

 Para pendiri negara merupakan contoh yang baik dari orang-orang

yang memiliki semangat yang kuat dalam membuat perubahan, yaitu
perubahan dari negara terjajah menjadi negara yang merdeka dan
sejajar dengan negara-negara lain di dunia.
Berikut ini kalian dapat mengkaji bagaimana keras dan sulitnya perjuangan pendiri
negara, yaitu Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta dalam memperjuangkan
kemerdekaan bangsa Indonesia.

a. Ir. Soekarno
Presiden pertama RI, Soekarno yang biasa dipanggil Bung Karno lahir di
Blitar, Jawa Timur, 6 Juni 1901 dan meninggal di Jakarta, 21 Juni 1970.
Ayahnya bernama Raden Soekemi Sosrodihardjo dan ibunya Ida Ayu
Nyoman Rai.
Perjuangan Ir. Soekarno didasarkan semangat dan komitmen akan
kemerdekaan Indonesia. Semangat mengandung arti tekad dan dorongan
hati yang kuat untuk menggapai keinginan atau hasrat tertentu. Komitmen
adalah sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki, memberikan
perhatian, serta melakukan usaha untuk mewujudkan harapan dan cita-cita
dengan sungguh-sungguh.
Komitmen dan perjuangan Soekarno untuk kemerdekaan menyebabkan
Soekarno ditangkap dan pada tanggal 30 Desember 1929 dijebloskan ke
penjara Banceuy, Bandung.
Di penjara Banceuy, Ir. Soekarno mendekam selama delapan bulan atas
tuduhan pemberontakan.
lanjutan

Pada tahun 1930, Ir. Soekarno dipindahkan ke penjara Sukamiskin,

Bandung.
 Penjara, dibuang, dan hidup dalam penderitaan tidak membuat
semangat dan tekad Soekarno untuk kemerdekaan dan kejayaan
bangsa Indonesia surut. Komitmen untuk hidup berjuang menciptakan
perubahan yang lebih baik sudah seharusnya ada dalam diri seluruh
bangsa Indonesia.

b. Mohammad Hatta
Dr. H. Mohammad Hatta lahir di Bukittinggi, 12 Agustus 1902.
Moh. Hatta merupakan organisatoris, aktivis partai politik,
negarawan, proklamator, pelopor koperasi, dan wakil presiden
pertama Indonesia.
Sampai tahun 1921, Hatta menetap di Rotterdam, Belanda dan
bergabung dengan sebuah perkumpulan pelajar tanah air yang
ada di Belanda, Indische Vereeniging.
lanjutan

Pada tahun 1932, Hatta kembali ke Indonesia. Bulan September

1932, Bung Hatta berjumpa Bung Karno untuk pertama kalinya.
Sejak itu, keduanya berjuang bersama membela tanah air.
Pada masa pengasingan di Digul, Hatta aktif menulis di berbagai
surat kabar. Ia juga rajin membaca buku yang ia bawa dari
Jakarta untuk kemudian diajarkan kepada teman-temannya.
Selanjutnya, pada tahun 1935, saat pemerintahan kolonial
Belanda berganti, Hatta dan Sjahrir dipindahlokasikan ke
Bandaneira. Disanalah, Hatta dan Sjahrir mulai memberi pelajaran
kepada anak-anak setempat dalam bidang sejarah, politik, dan
lainnya.
lanjutan

 Setelah delapan tahun diasingkan, Hatta dan Sjahrir dibawa kembali

ke Sukabumi pada tahun 1942. Selang satu bulan, pemerintah
kolonial Belanda menyerah pada Jepang. Pada saat itulah, Hatta dan
Sjahrir dibawa ke Jakarta.
 Setelah Agresi Militer II tanggal 19 Desember 1948, Soekarno dan
Hatta ditangkap dan diasingkan ke Giri Sasana Menumbing, di
Muntok, Kabupaten Bangka Barat. Selain Bung Karno dan Hatta,
sejumlah tokoh nasional juga diasingkan yakni Sekretaris Negara
Pringgodigdo, Menteri Luar Negeri Agus Salim, Menteri Pengajaran
Ali Sastroamidjoyo, Ketua Badan KNIP Mr. Assaat, Wakil Perdana
Menteri Mr. Moh. Roem dan Kepala Staf Angkatan Udara Komodor
Udara S. Suryadarma.

 Pada tanggal 14 Maret 1980, Hatta wafat di RSUD dr. Cipto

Mangunkusumo. Karena perjuangannya bagi Republik Indonesia
sangat besar, Hatta mendapatkan anugerah tanda kehormatan
tertinggi “Bintang Republik Indonesia Kelas I” yang diberikan oleh
Presiden Soeharto
Soal-soal latihan
1. Bangsa Indonesia lahir dan bangkit melalui sejarah perjuangan bangsa
yang pernah dijajah oleh bangsa….
a. Inggris dan Perancis
b. Belanda dan Perancis
c. Belanda dan Jepang
d. Jepang dan Korea Selatan

2. Para cendekiawan India telah menulis tentang Dwipantara atau

kerajaan Hindu Jawa Dwipa di Pulau Jawa dan Sumatera sekitar 200
SM. Bukti fisik awal yang menyebutkan mengenai adanya dua
kerajaan bercorak Hinduisme pada abad ke-5, yaitu Kerajaan….
a. Tarumanagara dan Kutai
b. Tarumanagara dan Singosari
c. Sriwijaya dan Majapahit
d. Majapahit dan Kahuripan
lanjutan
3. Salah satu tokoh pendiri Negara Indonesia yang lahir di Blitar, Jawa Timur, pada
tanggal 6 Juni 1901 adalah….
a. Ir. Soekarno
b. Drs. Moh. Hatta
c. Mr. Soepomo
d. Mr. Muhammad Yamin
4. Komitmen dan perjuangan Soekarno untuk kemerdekaan menyebabkan Soekarno
ditangkap dan pada tanggal 30 Desember 1929 dijebloskan ke penjara….
a. Batu
b. Banceuy
c. Cipinang
d. Sukamiskin
5. Sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki, memberikan perhatian, serta
melakukan usaha untuk mewujudkan harapan dan cita-cita dengan sungguh-
sungguh disebut….
a. empati
b. semangat
c. komitmen
d. kesadaran

 
lanjutan

6. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Memiliki semangat persatuan dan kesatuan
2) Mengembangkan sikap etnosentrisme dan hedonisme
3) Memiliki semangat berkorban demi kepentingan
bangsa
4) Memiliki semangat berjuang untuk mempertahankan
kemerdekaan
5) Mendukung dan aktif agar tercapai cita-cita bangsa
yakni adil makmur
Dari pernyataan di atas, sikap yang mencerminkan komitmen
kebangsaan tertuang pada nomor….
a. 1), 2), 3), 4)
b. 1), 2), 3), 5)
c. 1), 3), 4), 5)
d. 2), 3), 4), 5)
lanjutan

7. Para pendiri negara bersemangat berjuang untuk kemerdekaan Indonesia.

Oleh karena itu untuk menyongsong masa depan dan untuk
pembangunan bangsa Indonesia, pelajar hendaknya….
a. bekerja keras
b. bekerja sama
c. bersemangat belajar
d. menjaga kerukunan
8. Jiwa, semangat, dan komitmen dalam perjuangan merebut kemerdekaan
disebut sebagai….
a. nilai-nilai kepahlawanan
b. nilai-nilai kejuangan 45
c. nilai-nilai Sumpah Pemuda
d. sikap anti penjajah dan penjajahan
 
lanjutan
9. Pada tanggal 17 Agustus 1945, bangsa Indonesia memproklamasikan
kemerdekaannya. Lahirnya Negara Republik Indonesia tidak diterima
pihak Belanda. Belanda ingin menjajah kembali. Mulailah bangsa
Indonesia melakukan perjuangan dalam segala bidang. Bangsa
Indonesia mencintai perdamaian tetapi lebih mencintai kemerdekaan.
Oleh karena itu, bangsa Indonesia berjuang dengan mengangkat senjata,
berjuang dalam bidang politik, dan melakukan….
a. negosiasi
b. diplomasi
c. konsolidasi
d. konfrontasi
10. Gaya hidup dan datangnya ajaran yang tidak sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila, dimana kita harus menghadapi tantangan ini dengan jiwa dan
semangat 45 merupakan salah satu bentuk ancaman….
a. fisik
b. non fisik
c. militer
d. non militer