857456062 PENDEKATAN DALAM PENGAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR KB 1. PENDEKATAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN IPS SD Menurut kurikulum Pendidikan Dasar 1994, esensi tujuan pengajaran IPS di SD adalah pengembangan kemampuan dan sikap rasional yang bermuara pada pembentukan individu sebagai aktor sosial yang cerdas. Aktor sosial yang cerdas tidak lain dari anggota masyarakat yang matang secara rasional dan secara emosional atau cerdas secara rasional dan emosional Pendekatan ini memiliki karakteristik : 1. Tujuan : Memperkenalkan dan melatih anak cara berpikir ilmu social yang dapat dibangun. 2. Proses Penelitian : proses penelitian berfungsi sebagai media untuk mengenal gejala - gejala social dan perkembangan masyarakat dengan menggunakan kaca mata atau cara kerja ilmu social 3. Model-model Penelitian Masalah ------- Hipotesis -------- Data ---------Kesimpulan 4. Konsep : suatu kata atau pernyataan abstrak yang berguna untuk mengelompokan benda, ide dan peristiwa
5. Generalisasi : Banks (197:97) merumuskan bahwa generalisasi
adalah pernyataan mengenai keterkaitan dua konsep atau lebih
6. Teori atau Konstruk : Bentuk pengetahuan tertinggi yang dapat
digunakan untuk menerangkan dan memperkirakan perilaku manusia (Banks, 1977:103) KB 2. PENDEKATAN SOSIAL, PERSONAL DAN PERILAKU DALAM PEMBELAJARAN IPS SD
Pendekatan sosial, personal dan perilaku pada prinsipnya
merupakan bentuk sentuhan pedagogisnya terhadap dimensi social dan personal atau dimensi intelegensia emosional atau emotional intelligence menurut Goleman (1996) A.Emosi
Oxford English Dictionary mengartikan Emosi
adalah sebagai setiap kegiatan atau pergolakan
pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental
yang hebat atau meluap-luap
B. Nilai dan Sikap • Nilai Menurut Milton Rokeach dalam Banks (1977:407-408) Nilai adalah suatu jenis kepercayaan yang ada dalam keseluruhan system kepercayaan seseorang mengenai bagaimana seorang seharusnya atau tidak seharusnya berperilaku atau perlu tidak sesuatu dicapai • Sikap Menurut Alport (1935) sikap adalah suatu kondisi kesiapan mental dan syarat yang terbentuk melalui pengalaman yang memancarkan arah atau pengarah yang dinamis terhadap respons atau tanggapan individu terhadap objek atau situasi yang dihadapinya C. PERILAKU SOSIAL Perilaku social juga sering disebut dengan keterampilan social atau keterampila study social.
Termasuk kedalam keterampilan social antara lain :
1. Berkomunikasi 2. Mebaca 3. Menulis 4. Menggunakan kepustakaan 5. Menganalisis 6. Menggunakan peta DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD ADA BEBERAPA MODEL YANG DAPAT DITERAPKAN 1. Pendekatan ekspositori berorientasi 2. Pendekatan analitik keteladanan 3. Pendekatan kajian nilai 4. Pendekatan integrative konsep dan nilai TERIMAKASIH