0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
50 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan yang memerdekakan yang memberikan pendidikan tanpa paksaan untuk membantu peserta didik menemukan potensi alaminya, dengan fokus pada peserta didik agar menumbuhkan sifat kritis, dan pendidik sebagai fasilitator yang memberikan teladan.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan yang memerdekakan yang memberikan pendidikan tanpa paksaan untuk membantu peserta didik menemukan potensi alaminya, dengan fokus pada peserta didik agar menumbuhkan sifat kritis, dan pendidik sebagai fasilitator yang memberikan teladan.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan yang memerdekakan yang memberikan pendidikan tanpa paksaan untuk membantu peserta didik menemukan potensi alaminya, dengan fokus pada peserta didik agar menumbuhkan sifat kritis, dan pendidik sebagai fasilitator yang memberikan teladan.
Pendidikan - Pendidikan yang menyenangkan dengan jalan
pengajaran, teladan dan pembiasaan kepada peserta didik Yang - Pendidikan yang berpusat kepada peserta didik Memerdekakan agar menumbuhkan sifat kritis
- Pendidik merupakan fasilitator yang memberikan
tuntunan dan teladan bagi peserta didik
- Pendidik mampu menerapkan metode
By: Kelompok A pembelajaran yang dapat merangsang kreatifitas dan kemandirian peserta didik - Melakukan sosialisasi di sekolah tentang Upaya yang pendidikan yang memerdekakan. - dilakukan di Melalukan asesmen diagnosis untuk mencari potensi dan bakat alamiah peserta didik
sekolah dan - Membuat perangkat pembelajaran berupa alur
tujuan pembelajaran dan modul ajar yang kelas memfasilitasi peserta didik untuk belajar mandiri, kolaborasi, berfikir kritis, dan meningkatkan potensi dlaam dirinya.