UJIAN TUTUP

PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH PADA MURID KELAS VI SD NEGERI
PANAIKANG 1 MAKASSAR

BUDIMAN
13B04039

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2015
 SARAN PERBAIKAN
Ibu Prof. Dr.Hj. Hasmyati, M.Kes.

Saran Perbaikan Tindak lanjut Halaman

Abstrak Telah dilakukan perubahan dengan memperbaiki sesuai vii
dengan tujuan penelitian yang ada dan nama pembimbing
yang tercantum sudah diperbaiki menurut kidah atau aturan
penulisan tesis program pascasarjana unm

Data awal Telah dilakukan perubahan dengan memperbaiki keterangan

tuntas dan tidak tuntas
Tujuan Penelitian Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah 5
untukmengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh
pada murid kelas VI sekolah dasar negeri panaikang 1
makassar melalui pendekatan bermain
Konsep permainan SIKLUS 1: 109-145
1.Permainan lari koro-koro
2. Permainan lari kemudian lompat kardus

SIKLUS 2:
1.Lari koro-koro.
2.Lompat tali yang dibentangkan
3.Lompat meraih sasaran
 SARAN PERBAIKAN
Bapak . Dr. Suwardi, M.Pd.

Saran Perbaikan Tindak lanjut Halaman

Teknik penulisan tesis Telah diperbaiki sesuai kaidah dan aturan berdasarkan buku
panduan penulisan tesis program pascasarjana.

Konsep permainan SIKLUS 1 109-145

1.Permainan lari koro-koro
2. Permainan lari kemudian lompat kardus

SIKLUS 2:
1.Lari koro-koro.
2.Lompat tali yang dibentangkan
3.Lompat meraih sasaran
 SARAN PERBAIKAN
bapak Dr.H. Ad’dien M.Kes.

Saran Perbaikan Tindak lanjut Halaman

Kesimpulan dan saran Telah dilakukan perubahan dengan memperbaiki kesimpulan 82-84
agar sesuai dengan tujuan penelitian.

Teori bermain Penerapan pendekatan bermain yang dimaksudkan dalam 34

penelitian ini adalah konsep dimana murid bermain sambil
belajar (learning by game)yang artinya melalui bermain
itulah murid memperoleh berbagai kemampuan seperti
memanejemen emosi dan kemampuan berfikir logis secara
matematis.Bermain merupakan sarana untuk menyalurkan
keinginan-keinginan dengan cara yang aman dan dapat
dilakukan murid dengan gembira, efektif dan efisien tanpa
adanya tekanan dari guru untuk meningkatkan prestasi dan
hasil belajarnya.
Rentang kategori KKM 41
 SARAN PERBAIKAN
Bapak Dr.Wahyu Jayadi, M.Pd.

Saran Perbaikan Tindak lanjut Halaman

Latar belakang Telah dilakukan perubahan dengan menambahkan penjelasan 1-4
tentang maksud pendekatan pembelajaran bermain.

Dokumentasi penelitian Telah dilakukan perubahan dengan mengurangi beberapa 190-195

bagian dokumentasi yang tercantum dalam tesis.

Daftar pustaka Telah dilakukan perubahan dengan meneambahkan beberapa 85-87

rujukan .
 SEKIAN
&
TERIMA KASIH