KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR MUTU
SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER
No. Dokumen No. Revisi Hal TanggalTerbit
FM-01-AKD-07 02 1dari3 27 Februari 2017

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Penelitian Pendidikan SD

SKS : 2 SKS
Semester/Tahun : V/2022/2023
Prodi/Jurusan : PGSD
Waktu : 90 menit

Petunjuk Pengerjaan:
1. Kerjakan soal yang tersedia tidak harus urut, tanpa menuliskan soalnya kembali!
2. Diharapkan soal dikerjakan menurut kemampuan Anda dan dijawab dengan
menggunakan kalimat Anda sendiri.
3. Kerjakan dalam bentuk word yang diPDFkan dan diunggah di elena sesuai
waktu yang ditentukan!
4. Jika mengalami hambatan sistem, segera kirim jawaban melalui email.

Soal-soal:

1. Jelaskan bahwa salah satu tujuan penelitian pendidikan, yaitu untuk mengembangkan dan
menjelaskan!
a. Sebagai bahan masukan, agar lebih meningkatkan Kembali mutu pembelajaran. Sehingga
bisa menghasilkan pembelajaran yang lebih bagus
b. Untuk membantu para pengajar dalam mengatasi permasalahan Pendidikan yang ada.
Dengan demikian mampu menciptakan pembelajaran yang baik di dalam sekolah maupun
diluar lingkungan sekolah
c. Untuk mengembangkan dan menumbuhkan budaya akademik dalam lingkungan sekolah.
Dimana, sekolah bisa memperbaiki mutu pembelajaran dan Pendidikan dengan efektif
serta berkelanjutan
d. Meningkatkan profesionalisme dalam dunia Pendidikan maupun tenaga pendidik itu
sendiri
e. Tujuan penelitian Pendidikan selanjutnya adalah Menciptakan kerja sama yang baik antara
para pendidik maupun tenaga kependidikan
2. Jelaskan hal yang melatarbelakangi guru melakukan PTK!
Mengapa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diperlukan bagi seorang guru? Untuk
menjawab pertanyaan itu, kita harus mengacu pada dasar hukum yang melandasi tugas, pokok
dan fungsi seorang guru. Dengan tahu landasan hukumnya, maka semakin jelaslah perlunya
1
 PTK bagi seorang guru. Dalam UU No. 20 tahun 2003 guru disebut sebagai pendidik. Dalam
UU tersebut dikatakan bahwa pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi
sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator dan
sebutan lainnya yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam
penyelenggaraan pendidikan. (UU Sisdiknas no 20 tahun 2003; 5). Selanjutnya dalam BAB
XI, pasal 39 disebutkan bahwa Pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas
merencanakan dan melaksanakan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian
dan pengabdian masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.
3. Berikan alasan mengapa PTK dilakukan harus berdasarkan permasalahan yang terjadi dalam
pembelajaran!
Penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional.
Dengan melakukan tahap-tahapan dalam penelitian tindakan kelas, guru mampu
memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa yang
terjadi di kelasnya.
4. Jelaskan manfaat mempelajari PTK bagi Anda sebagai mahasiswa calon guru!
1.Laporan tertulis kegiatan PTK bisa dijadikan bukti fisik guru telah membuat karya tulis
ilmiah. Karya ilmiah ini dapat digunakan guru untuk berbagai keperluan seperti kenaikan
pangkat/golongan, mengikuti lomba guru berprestasi, lomba kreativitas guru, dan lain
sebagaianya.
2.Guru terbiasa melaksanakan penelitian secara mandiri untuk memecahkan persoalan
pembelajaran yang dijalankannya. Pada gilirannya nanti guru akan menjadi pemecah
masalah pembelajaran yang handal sehingga layak bergelar guru profesional.
3.Dapat memperbaiki kualitas proses maupun hasil pembelajaran. Lazimnya, proses yang
berkualitas akan mengantarkan guru pada hasil yang berkualitas pula.

5. Berikan dua contoh rumusan hipotesis tindakan?

Berdasarkan teori pembelajaran dan hasil penelitian yang telah dipaparkan pada latar
belakang penelitian sebelumnya, peneliti dapat menyusun hipotesis tindakan sebagai berikut:
 Hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi meningkat dengan penerapan
model pembelajaran Numbered Head Together (NHT).
 Motivasi belajar siswa pada pelajaran ekonomi cendrung
meningkat dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT).

6. Jelaskan salah satu kelemahan angket sebagai teknik pengumpulan data penelitian!
Responden sering tidak teliti dalam menjawab sehingga ada pertanyaan yang terlewati
tidak terjawab, padahal sukar diulangi diberikan kembali padanya. Seringkali sukar
dicari validitasnya.

2
3