KELOMPOK 3 PENGANTAR

K PENDIDIKAN
Ketua : Sinta Pebriyanti
E
L
AS Sekretaris : Fadhli Afdhal Zakki
R1
D Anggota : Khofifah Kholilullah
Mutiara Nurannisa G
Rizky Dwi Kusuma H Lets go
PENGERTIAN
MANUSIA
SECARA UMUM
 Pengertian Manusia Secara Umum

Manusia Secara Bahasa

Manu(Sansakerta)
MANUSIA Artinya berfikir

Mens(Latin)
Artinya berakal budi
Manusia Secara Istilah
Manusia dapat diartikan sebagai sebuah
konsep, sebuah gagasan, sebuah fakta atau
realitas, sebuah kelompok atau individu
 PENDAPAT PARA
AHLI
Manusia adalah bhineka tetapi tunggal, Bhineka karena ia adalah jasmani dan
Nicolaus D rohani akan tetapi tunggal karena jasmani dan rohani merupakan satu barang.
dan A Sudiarja

Manusia adalah mahkluk hidup berkaki dua yang tidak berbulu dengan kuku
datar dan lebar.
Sokrates

Manusia adalah mahkluk hidup berkaki dua yang tidak berbulu dengan kuku
Kees datar dan lebar.
Bartens
 A A N
B ED A N

R
E W

E
N H

P
IA D A
N U S
MA

PPT 模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板： www.1ppt.com/hangye/

节日 PPT 模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1ppt.com/sucai/
PPT 背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载： www.1ppt.com/tubiao/
优秀 PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/
Word 教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/
资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/
范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/
教案下载： www.1ppt.com/jia oan/
ARISTOTELES

BERPENDAPAT
Bahwa manusia adalah
hewan yang berakal sehat,
yang mengeluarkan
pendapatnya, yang berbicara
berdasarkan akal-pikirannya.
HAKIKAT MANUSIA PENGERTIAN POKOK
& HAKIKAT MANUSIA
Hakikat Manusia

Seperangkat gagasan atau konsep

yang mendasar tentang manusia
dan makna eksistensi manusia di
dunia

Manusia adalah makhluk rasional yang mampu

berpikir dan mempergunakan ilmu untuk
meningkatkan perkembangan dirinya. Manusia dapat
belajar mengatasi masalah-masalah yang dihadapinya
5 pandangan pokok hakekat manusia
Pandangan Pandangan
Humanistik (Rogers Humanistik (John
and Adler) Watson dan Skinner)
Pandangan psikoanalitik
a. Psikoanalitik tradisional
(Hansen Stevic, Warner, dan
Sigmund Freud)
b. Neoanalitik

Pandangan Pandangan
Martin Buber Pancasila
站长素材 SC.CHINAZ.COM

DIMENSI DIMENSI
MANUSIA
SEBAGAI MAKHLUK FILOSOFIS

Salah satu insting manusia selalu cenderung ingin

mengetahui segala sesuatu disekelilingnya. Karena
hasrat manusia untuk mengetahui sesuatu maka timbul
ilmu filsafat. Dengan ilmu filsafat inilah manusia mampu
menyelidiki sesuatu secara mendalam tentang
kebutuhan alam dan manusia sehingga menghasilkan
pengetahuan tentang bagaimana seharusnya sikap
manusia setelah mencapai pengetahuan
 SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU

Dimensi keindividuan yaitu kepribadian seseorang yang

utuh yang terdiri dari kesatuan fisik dan psikis.
Keberadaan manusia sebagai individu bersifat unik
karena berbeda antara satu dengan lainnya.
Kesadaran manusia akan diri sendiri merupakan
perwujudan individualitas manusia.
 SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL

Seseorang akan menemukan jati dirinya manakala

berada diantara orang banyak, artinya manusia tidak
mengenali dirinya dan dapat mewujudkan potensinya
sebelum dia berinteraksi dengan manusia lainnya.
 SEBAGAI MAKHLUK SUSILA

Susila berasal dari kata "su" dan "sila" yang artinya kepantasan
yang lebih tinggi. Akan tetapi, di dalam kehidupan
bermasyarakat, orang tidak cukup hanya dengan berbuat yang
pantas jika di dalam yang pantas atau sopan itu terkandung
kejahatan terselubung. Oleh karena itu, pengertian susila
berkembang sehingga memiliki perluasan arti menjadi
kebaikan yang lebih. Dalam bahasa ilmiah sering digunakan
sering digunakan istilah yang mempunyai konotasi berbeda
yaitu etiket (persoalan kesopanan) dan etika (persoalan
kebaikan).
SEBAGAI MAKHLUK BERAGAMA

• Pada hakikatnya manusia adalah makhluk religius,

beragama merupakan kebutuhan manusia karena manusia
adalah makhluk yang lemah sehingga memerlukan tempat
bertopang,agama menjadi sandaran vertikal manusia.
HAKKAT
PENDIDIKAN
 HAKEKAT KI Hajar Dewantara
PENDIDIKAN
pendidikan sebagai upaya untuk memajukan budi pekerti,
pikiran serta jasmani anak, agar dapat memajukan
kesempurnaan hidup dan menghidupkan anak yang selaras
dengan alam dan masyarakatnya.

M.J, Aldeer
Pendidikan pada manusia bertujuan untuk melatih dan membiasakan manusia sehingga potensi, bakat
dan kemampuannya menjadi lebih sempurna Hal ini menggambarkan bahwa manusia membutuhkan
pendidikan untuk menjadikan manusia lebih baik lebih maju danLebih sempurna. Dengan demikian
potensi manusia merupakan faktor internal dalam memenuhi kebutuhannya akan pendidikan, Adapun
faktor eksternal nya yaitu Faktor Kebudayaan, Faktor Ekonomi, Faktor sosial.
TERIMAKASIH