PENYUSUNAN BAHAN

AJAR MANUAL

SMK ROUDLOTUN NASYIIN

TAHUN 2021
PENGERTIAN BAHAN AJAR
Bahan ajar adalah segala bentuk
bahan berupa seperangkat materi
yang disusun secara sistematis baik
tertulis maupun tidak yang
digunakan untuk membantu
guru/instruktur dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran sehingga
tercipta lingkungan/suasana yang
memungkinkan siswa untuk belajar.
 FUNGSI BAHAN AJAR BAGI GURU
• Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang
diperlukan guru/instruktur untuk peren-canaan dan
penelaahan implementasi pembela-jaran.

• Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan

untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud
bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
(National Center for Vocational Education Research Ltd/National
Center for Competency Based Training).
 PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Relevansi/keterkaitan • materi sesuai Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar

• kompetensi dasar yang harus dicapai siswa ada empat

Konsistensi atau keajegan macam, maka bahan ajarnyapun harus empat macam

• kecukupan materi dalam bahan ajar untuk mencapai

adekuasi atau kecukupan kompetensi
 JENIS BAHAN AJAR

Bahan • hand out, Buku, Modul, lembar kerja siswa, Poster, Leaflet,
cetak/Manual wallchart

• Audio (radio, kaset, CD audio, PH)

• Visual ( foto, gambar, model/maket)
• Audio Visual (video/film,VCD)
Multi Media (CAI (Computer Assisted Instruction), CD
Bahan Ajar Digital •
interaktif, computer Based,Internet, Android Based, IOS based)
• Berbasis Web (web based learning materials)
• Buku Elektronik 4.0 (Text, image, audio, video, animasi,
simulasi, AugmentedReality, Virtual Rerality)
 STRUKTUR CAKUPAN BAHAN AJAR
JENIS BAHAN AJAR
STRUKTUR ISI (minimal)
Hand Out Buku Modul LKS/ Job-Sheet Model/Peraga
Judul - Identitas  V V V V V
Kompetensi (KI – KD)  V V V V V
Indikator - Tujuan V V V
Petunjuk Belajar     V V V
Materi/Uraian Pembelajaran
 V  V V V
Informasi Pendukung  V   V V
Rangkuman    V
Latihan/Tugas    V V V V
Gambar Kerja        V
Alat-Bahan        V V
Langkah Kerja        V V
Penilaian    V  V  V V
Referensi/Rujukan    V  V  
PENULISAN BAHAN AJAR
BENTUK
BUKU MASA KINI
 DESKRIPSI SINGKAT
• Buku yang ditulis adalah buku pelajaran untuk siswa sekolah menengah kejuruan (SMK).
• Buku yang ditulis didasarkan pada kurikumum 2013 sesuai Perdirjen Dikdasmen No.
464/D.D5/KR/2018 (dapat diunduh di : http://psmk.kemdikbud.go.id/kdp) atau kurikulum
hasil penyelarasan dengan IDUKA
• Buku yang ditulis didedikasikan untuk membantu siswa dan guru terlibat aktif dan ada ciri
khusus yakni integrasi sistem informasi berupa link video dan link materi.
• Buku yang ditulis diupayakan semaksimal mungkin ada keterlibatan dunia kerja atau
Lembaga atau praktisi terkait, minimal sebagai reviewer.
• Buku yang ditulis dikemas dalam ranah satu buku untuk satu materi dalam satu semester.
Pemenggalan KD utuh dari kurikulum 2013 menjadi KD per semester, sepenuhnya
diserahkan pada penulis dengan asas rasional dan tanggungjawab.
PRASYARAT STRUKTUR BUKU
1. Daftar KD dan pemilahannya 1. COVER DEPAN
per semester 2. COVER DALAM
2. Pemetaan Buku 3. Halaman Preliminaries
3. Kerangka Buku 4. KATA PENGANTAR
4. Biodata Penulis 5. PRAKATA
5. Surat Pernyataan tidak Plagiat 6. DAFTAR ISI
7. DAFTAR GAMBAR
8. DAFTAR TABEL
9. PETUNJUK PENGGUNAAN
BUKU
10. PETA KONSEP
11. APERSEPSI
12. MATERI
 STRUKTUR
BUKU
13. UJIAN AKHIR SEMESTER
Bentuk soal pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan 5 opsi/pilihan
jawaban.
14. DAFTAR PUSTAKA
Berisi seluruh sumber Pustaka yang digunakan (perhatikan link
Teknik penulisan Pustaka standard PUSBUK )
15. GLOSARIUM
Berisi penjelasan kata kunci atau kata asing yang ada pada setiap
bab.
16. BIODATA
Berisi Riwayat hidup penulis berkaitan dengan identitas diri,
domisili, pekerjaan terkait penulisan buku, karya ilmiah atau buku
yang pernah di tulis.
 BAHAN AJAR MODUL

Karakteristik Modul

Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) ada dua modul yang
harus dibuat dalam mengembangkan modul pembelajaran yaitu modul guru
dan modul siswa.
Modul guru disusun sebagai pemandu penggunaan modul siswa dan
memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran.
TAHAP PENYUSUNAN MODUL
KERANGKA
MODUL
 MODUL GURU
Anatomi Modul Guru
Cover depan
Cover Belakang
Kata Pengantar
Bagaimana menggunakan modul
Daftar isi
Daftar gambar

Daftar table
Isi
 ISI MODUL GURU

Petunjuk umum :
mengenai kurikulum, metode
pembelajaran, dan penilaian
Petunjuk khusus :
►Cakupan dan ruang lingkup
petunjuk pelaksanaan mata pelajaran petunjuk karakteristik mata
pelajaran, pelaksanaan
pembelajaran ►Tujuan mata pelajaran pembelajaran, berdasarkan
►Strategi pembelajaran buku siswa bab demi bab
►Media pembelajaran
►Kegiatan Pembelajaran
►Evaluasi pembelajaran
 MODUL SISWA
Anatomi modul siswa
Anatomi modul siswa
Cover depan
Cover Belakang
Kata Pengantar
Bagaimana menggunakan modul
Daftar isi
Daftar gambar
Daftar table
Isi
ATAS PERHATIANNYA