TOPIK 4

KETERBACAAN VISUAL SEBAGAI DASAR

MEDIA PEMBELAJARAN BIPA
 MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL
• Media visual adalah semua alat yang digunakan sebagai peraga yang biasanya digunakan
dalam proses belajar mengajar yang dapat dinikmati lewat panca-indera seperti mata.
Baik itu berupa gambar, foto atau film yang sesuai dengan materi yang disampaikan
dalam suatu pembelajaran.

• Daryanto (2016)  menyatakan  bahwa media  visual  membantu  siswa meningkatkan

 pemahaman  dan memperkuat  ingatan,  sebab  tampilan visual  lebih  menarik  daripada
 tampilan verbal.

• Fungsi media visual adalah untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide,
menggambarkan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan jika tidak
divisualkan.
 MANFAAT MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BIPA

Dapat mengatasi keterbatasan Memungkinkan adanya interaksi Dapat menanamkan konsep dasar yang
pengalaman yang dimiliki oleh langsung antara peserta didik benar, konkret dan realistis
peserta didik. dengan lingkungannya

Akan mengakibatkan perubahan efektif, Meningkatkan daya tarik dan

kognitif dan psikomotorik perhatian siswa
 MACAM-MACAM MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL
Semua jenis media visual ini bisa digunakan dalam pembelajaran BIPA. Pemilihan media visual
dalam pembelajaran BIPA nantinya disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan media visual:

Memperhatikan karakteristik dari media

 Tepat sasaran kepada peserta didik
yang akan digunakan, apakah sesuai dengan
yang sesuai degan kebutuhan
situasi dan kondisi yang tepat guna.
zaman.

Memperhatikan  waktu, tempat,

Media yang digunakan harus ketersediaan dan biaya yang digunakan.
memperhatikan konsep
pembelajaran atau tujuan dari
pembelajaran.
Pilihlah media visual yang
menguntungkan agar lebih menarik,
variatif, mudah diingat dan tidak
membosankan sesuai dengan konteks
MACAM-MACAM MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL
. Media Visual yang Tidak Dapat Diproyeksikan 

Media
Model Media Grafis
Realia
Benda tiruan dalam
Benda nyata yang
wujud tiga dimensi Tergolong media
tidak harus
yang merupakan visual yang
dihadirkan di ruang
representasi atau menyalurkan pesan
kelas, tetapi siswa
pengganti dari melalui simbol-
dapat melihat
benda yang simbol visual.
langsung ke obyek
sesungguhnya.
MEDIA VISUAL YANG DAPAT DIPROYEKSIKAN  

Film bingkai/slide
Transparansi OHP Filmstrip Proyektor
 JENIS-JENIS MEDIA GRAFIS

Karikatur
Ilustrasi
Sketsa
Foto/Gambar 04
03
02 Gambar yang disederhanakan
01 Gambar atau tulisan bentuknya dan biasanya berisi
tersebut merupakan suatu sindiran.
Gambar sederhana atau draft
kasar yang melukiskan kesatuan yang bertujuan
Melalui gambar dapat
bagian pokok tanpa detail memperjelas teks
mengalihkan pengalaman belajar
dari taraf belajar dengan lambang sehingga dapat menarik
kata-kata ke taraf yang lebih perhatian siswa.
kongkrit
 JENIS-JENIS MEDIA GRAFIS

Poster

Bagan/Chart
05 Grafik

Suatu gambar yang 06

mengkombinasikan unsur-unsur visual
seprti garis, gmbar, dan kata-kata
07
Menyajikan ide atau konsep
yang sulit sehingga lebih
mudah dicerna siswa. Pemakaian lambang-lambang
visual untuk menjelaskan data
statistik.
 JENIS-JENIS MEDIA GRAFIS

Papan flanel

Papan Buletin
08
Papan yang dilapisi kain flanel untuk 09
menyajikan gambar atau kata- kata
yang mudah ditempel dan mudah pula
Berfungsi untuk memberitahukan
dilepas.
kejadian dalam waktu tertentu.
 PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN BIPA

Ketepatan dalam
pemilihan media visual

Buatlah media visual

agar efektif
Media visual yang dipilih harus
sesuai dengan tujuan
pembelajaran Media visual harus bersifat fleksibel

Gunakan gambar untuk membedakan Keterangan gambar harus dicantumkan

dua konsep yang berbeda secara garis besar dan penggunaan
warna harus realistik

Dalam menggunakan visual usahakan juga

melibatkan keberadaan siswa
 KELEBIHAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BIPA

Dapat mengatasi keterbatasan

pengalaman yang dimiliki oleh
peserta didik
dapat dibaca berkali-kali dengan
menyimpannya
Media visual bisa membatu pemelajar dengan mudah
Dapat meningkatkan daya tarik dan membandingkan dua benda yang berbeda sifat,
perhatian siswa bentuk, ukuran, dan warnanya.

Dapat menayangkan gambaran nyata

tentang benda atau kejadian
Media visual dapat menyuguhkan kembali
obyek-obyek atau kejadian dengan berbagai
perubahan (memanipulasi) selaras dengan
Media visual memungkinkan adanya interaksi
keinginan yang dibutuhkan oleh siswa.
antara peserta didik dengan lingkungan
sekitarnya
KELEMAHAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BIPA

Lambat dan kurang praktis Tidak adanya audio, Biaya produksi cukup mahal

Tidak semua bahasan pokok Tidak semua lembaga pendidikan atau pengajar memiliki
pembelajaran bisa diterangkan dengan kelebihan dalam menyediakan perangkat atau peralatan
menggunakan suatu media media pembelajaran visual
pembelajaran visual.
 KETERBACAAN VISUAL SEBAGAI DASAR MEDIA PEMBELAJARAN
BIPA
• Pada pertengahan tahun 1960-an mulai muncul konsep keterbacaan visual dalam bentuk grafis seperti sketsa,
gambar, foto, diagram, tabel. dan lain-lain.

• Tampilan lambang-lambang visual untuk memperjelas lambang verbal sehingga memungkinkan para siswa lebih
mudah memahami makna pesan yang dibicarakan dalam proses pengajaran.

• Berikut merupakan hubungan media visual dengan proses pembelajaran BIPA.

 Realisme dalam pesan visual
 Belajar dari pesan visual
 Mengamati pesan visual
 Grafis sebagai media visual

Media visual adalah semua alat yang
digunakan sebagai peraga yang biasanya
digunakan dalam proses belajar mengajar
IKHTISAR
Secara umum media visual dapat
dibagi menjadi dua, jenis yaitu media
visual yang tidak dapat diproyeksi
dan media visual yang dapat
diproyeksi
Diperlukan keterampilan khusus
yang harus dikuasai oleh pengajar
dan fasilitas yang memadai dalam
mendukung penggunaan media
visual dalam pembelajaran BIPA.
Terima kasih!

Ada pertanyaan?
 Tugas Individu

Setelah memahami berbagai jenis media visual yang telah

dijelaskan. Anda juga sudah mengetahui prinsip-prinsip dalam
penggunaan media visual yang tepat. Silakan tentukan dan
eksplorasi jenis media visual yang dapat mendukung materi
pembelajaran BIPA secara daring berdasarkan tema dan
tujuan pembelajaran BIPA yang telah Anda buat pada
pertemuan sebelumnya.