EDUP2053

Teknologi dan Media

Pengajaran
(Instructional Technology and Media)

Topik 3:
Visual untuk Pengajaran dan
Pembelajaran

Dr.Sajap Maswan
Jabatan Teknologi Pendidikan
IPG Kampus Tuanku Bainun

1
Pengenalan
Topik ini akan membincangkan;
1. Peranan Visual dalam pengajaran dan
pembelajaran
2. Jenis-jenis visual
3. Mereka bentuk visual - Panduan mereka
bentuk visual – CASPER
4. Pengubahsuaian dan penghasilan bahan
visual untuk pengajaran dan pembelajaran
• Apakah yang dimaksudkan
dengan visual?
 Pengenalan Visual
 Visual ialah sesuatu yang boleh
diperhatikan samada imej statik
(contoh, gambar, ilustrasi, symbol dll)
atau bergerak (animasi, video dll)
 Alat komunikasi yang lebih
konkrit/baik berbanding komunikasi
verbal.
 Fungsi utama visual dalam PdPk ialah
untuk meningkatkan komunikasi
dalam pengajaran dan pembelajaran.
Peranan Visual dalam PdP
 Membantu menfokuskan perhatian murid
kepada maksud yang terdapat dalam
visual
 Dapat mengatasi keterbatasan
pengalaman berbeza yang dimiliki oleh
murid. Melalui visual murid akan
mempunyai kefahaman yang sama.
 Dapat menanamkan konsep dasar,yang
benar, konkrit dan realistik.

5
Peranan Visual dalam PdP
 Membangkitkan keinginan dan minat baru
murid terhadap sesuatu perkara yang
dipelajari.
  Membantu perubahan efektif ,kognitif
dan psikomotor murid-murid
 Meningkatkan perhatian dan kefahaman
murid terhadap isi kandungan pelajaran
yang dibincangkan.

6
Jenis-jenis Visual
Visual umumnya terbahagi kepada 3;
1. Fotografik
2. Elektronik
3. Grafik

7
Jenis-jenis Visual
1. Fotografik
menyediakan ilustrasi melalui gambar,
sejenis visual yang mewakili realiti
dalam keadaan yang paling realistik,
iaitu menyerupai sesuatu subjek atau
situasi yang sebenar.
2. Elektronik
menyediakan ilustrasi atau gambar dan
imej bergerak dalam bentuk digital
seperti video dan animasi
8
Jenis-jenis Visual
3. Visual Grafik :
Menyediakan ilustrasi secara artistik
atau simbolik. Terdapat dua jenis visual
grafik; analogik dan organisasi.
• Visual analogik : menerangkan
sesuatu konsep dengan
menunjukkan sesuatu simbol yang
dianggap dapat mewakili konsep
tersebut.

9
 Contoh Visual Analogik

Sistem Solar Sistem solar biasanya digunakan sebagai

analogi visual untuk menjelaskan komposisi
sesuatu atom

Neutron

Proton Elektron

10
Jenis-jenis Visual
• Visual organisasi : merangkumi
carta, graf, peta dan sebagainya
Menyediakan ilustrasi melalaui gambar
, visual realiti, menyerupai sesuatu
subjek, situasi sebenar

11
 Contoh Visual Organisasi

Penubuhan Jawatan Kuasa Bertindak

UPBK
NAIB CANSELOR
(Penasihat)

Timb.Naib Canselor
(Pengerusi)

Penyelaras Dekan Dekan Dekan Dekan

(Setiausaha)

Pakar Rujuk
Penghasilan bahan visual
 Untuk menghasilkan bahan visual
yang baik ia mestilah diasaskan
pemilihan dan penggunaan elemen
dan prinsip rekaan yang sesuai.
 Kejayaan bahan visual, adalah
berdasarkan kualiti yang ada pada
visual tersebut hasil daripada
perancangan yang rapi dan
kesesuaian teknik yang digunakan
Ciri-ciri visual yang baik;
 Mudah dan jelas dibaca /difahami
 Mesej dapat ditafsir.
 Mendorong interaksi yang aktif.
 Membantu memfokuskan
perhatian.
Ciri-ciri visual yang baik;
 Jika terlalu senang/biasa, pelajar
tidak memberi perhatian pada
visual.
 Jika terlalu banyak, pelajar sukar
mentafsir maklumat sebenar
yang hendak disampaikan.
Apakah prinsip-prinsip reka bentuk
visual?
Prinsip Reka Bentuk Visual

Simplisiti

Harmoni Dominan
PRINSIP
GRAFIK

Variasi Pola

Seimbang
Prinsip Reka Bentuk Visual

1.Simplisiti / mudah
Visual yang ditayangkan hendaklah
dihadkan kepada satu idea. Idea
yang banyak dalam satu visual akan
mengelirukan.
Apakah yang dapat ditafsirkan
daripada visual berikut?
Prinsip Reka Bentuk Visual

2. Dominan;
Pusat penumpuan atau
minat.
Prinsip Reka Bentuk Visual

Dominan;
Peraturan sepertiga

41% 20%

25% 14%
Prinsip Reka Bentuk Visual

3.Pola;
Susunan item-item dalam
sesuatu rekaan visual.
Prinsip Reka Bentuk Visual
Pola
 Menawan perhatian penerima dan
mengarahkannya kepada
maklumat yang bersabit.

 Unsur seperti Ruang, Garisan dan

Ilustrasi digabung menjadi suatu
harmoni grafik.
Pola; Anak panah dan warna digunakan
untuk menyusun maklumat

Nyata objektif

Analisis
Pilih media

Model
ASSURE

Penilaian Guna media

Gerak balas
© Prof Madya Dr. Yusup Hashim
 Prinsip Reka Bentuk Visual

Pola; Anak panah dan warna digunakan untuk

menyusun maklumat

3 5

2 6

1
 Prinsip Reka Bentuk Visual
Pola;

Kawasan paling kuat

Pergerakan mata bermula dari kiri

Prinsip Reka Bentuk Visual

4. Seimbang;
 Seimbang
formal/sametri
 Seimbang tidak
formal./tidak semetri
 Prinsip Reka Bentuk Visual

• Perseimbangan  Formal/Simetri
• Keadaan kesamaan dari ialah samukur yang
segi berat, tarikan dan
tumpuan perhatian yang
mudah, berat yang
terdapat dalam suatu sama.
susunan unsur-unsur  Informal/Tak Simetri
seni.
digubah dengan
• Berdasarkan susunan,
manipulasi ruang
warna dan bentuk.
dan objek.
Prinsip Reka Bentuk Visual

Imbangan tak formal/

Tak simetri

Imbangan
formal/sametri
 Prinsip Reka Bentuk Visual

5.Variasi;
- Menimbulkan
perasaan seolah-
olah visual itu
hidup dan
bergerak.
Prinsip Reka Bentuk Visual
6. Harmoni;
 Mententeramkan hati dan
perasaan.
Prinsip Reka Bentuk Visual

Harmoni dihasilkan melalui;

 susunan atau ulangan unsur-
unsur seni yang seimbang dan
mempunyai perhubungan
 warna-warna yang duduk
bersebelahan di dalam roda
warna.

.
Apakah prinsip-prinsip reka letak
visual yang terdapat dalam CASPER?

33
 CASPER

CASPER adalah singkatan untuk

prinsip-prinsip reka letak visual.

C Contrast (Perbezaan yang ketara)

A Alignment (Penjajaran)

S Simplicity (Ringkas)

P Proximity (Jarak antara objek)

E Emphasis (Penekanan )

R Repetition (Pengulangan)
34
 CASPER

Contrast (Perbezaan yang ketara)

 Menyatakan bahawa jika dua item
tidak serupa, maka harus jadikan
mereka berbeza.
 Idea utama di sebalik kontras ialah
untuk mengelak unsur dalam
paparan kelihatan hampir sama. 
 Cara yang paling berkesan untuk
menambahkan tarikan/mudah
dilihat
35
 CASPER

Contrast (Perbezaan yang ketara)

Boleh dihasilkan dengan berbagai
cara. Antaranya;
 warna gelap dengan warna terang
 warna sejuk dan warna panas
 font besar dan kecil  
 tekstur licin dan tekstur kasar 
 unsur mendatar dan unsur menegak
 garis halus dan garis kasar . dll 
36
 CASPER

Contrast (Perbezaan yang ketara)

Contoh,

37
 CASPER

Alignment (Penjajaran)
 Setiap item yang hendak diletakkan
dalam sesuatu ruang perlulah
seimbang dan kelihatan menarik/
selesa.
 Setiap item yang ingin dipersembah-
kan supaya ia kelihatan seimbang,
antara ruang kanan dan kiri/ruang
atas dan bawah.

38
 CASPER

Alignment (Penjajaran)
 Setiap item perlu disusun supaya
tidak janggal. 
 Item juga perlu mempunyai kaitan
secara visual antara satu sama lain.
 Sekiranya gagal membuat
penjajaran dengan baik maka ia,
seperti ruang tamu yang berselerak
tentunya tetamu yang berkunjung
tidak merasa selesa.
39
 CASPER

Alignment (Penjajaran)
Contoh,
 CASPER

Simplicity (Ringkas)
 Grafik atau visual perlu ringkas,
mudah dan dapat merangsang
pengguna memahami maksud yang
hendak disampaikan.
 Paparan seharusnya dapat
memudahkan penerokaan dan
merangsangkan pemikiran.

41
 CASPER

Simplicity (Ringkas)
 Visual yang dipilih perlulah ringkas,
bersesuaian dengan pengguna dan
mudah difahami.
 Penggunaan grafik dan elemen
media yang ringkas membantu
pengguna mememahami dan
mentafsir dengan mudah.

42
 CASPER

Simplicity (Ringkas)
Contoh visual yang mengandungi terlalu
banyak maklumat yang hendak disampaikan.

43
 CASPER
Contoh, Simplisiti
 CASPER

Proximity (Jarak antara objek)

 Merupakan reka letak dari aspek
jarak antara teks, jarak antara grafik
serta jarak antara teks dan grafik.
 Item-item yang mempunyai kaitan
antara satu sama lain berkaitan
perlu dikumpulkan supaya dilihat
sebagai satu kumpulan dan tidak
terpisah.

45
 CASPER

Proximity (Jarak antara objek)

 Item-item yang tidak berkaitan pula
harus dijarakkan untuk
mengelakkan tindanan supaya
dapat dilihat sebagai membawa
maklumat yang berlainan.
 Hasilnya paparan akan kelihatan
menjadi satu unit visual yang
mempunyai beberapa unit
maklumat yang terpisah.
46
 CASPER

Proximity (Jarak antara objek)

47
 CASPER

Emphasis (Penekanan )
 Memberi penekanan terhadap
perkara dan maklumat yang hendak
disampaikan melalui paparan.
 Pelbagai cara boleh digunakan
seperti:
· saiz teks dan objek,
· bentuk teks dan objek,
· susun atur teks dan objek,
· warna teks, objek dan latar
48
 CASPER

Emphasis (Penekanan )
 Jangan menggunakan terlalu banyak
elemen sampingan untuk menarik
perhatian, yang mana boleh
menyebabkan tumpuan lebih
kepada elemen sampingan dan
bukan kepada maklumat sebenar
yang hendak disampaikan melalui
paparan.

49
 CASPER

Emphasis (Penekanan )

50
 CASPER

Repetition (Pengulangan)
 Kewujudan piawaian antara paparan
dapat membantu pengguna
mentafsir dan memahami dengan
mudah mesej yang disampaikan.
 Pengulangan seperti warna latar dan
saiz serta bentuk font dalam
persembahan akan membantu
pemahaman pengguna terhadap
kategori mesej yang sedang
disampaikan..
51
 CASPER

Repetition (Pengulangan)
 Dalam keadaan tertentu, suatu
mesej boleh diulang dengan
menggunakan media yang berlainan
termasuk media teks, grafik, audio
atau animasi.

52
 CASPER

Repetition (Pengulangan)
Contoh:

53
 CASPER

Repetition (Pengulangan)

Contoh prinsip
Pengulangan

54
 CASPER

 Secara umumnya CASPER

digunakan sebagai panduan untuk
meletak dan menyusun elimen teks,
grafik dan media pada paparan bagi
membentuk persembahan yang
menarik. 
 Reka letak dan penyusunan yang
baik memberi kesan yang positif
terhadap persembahan visual sama
ada dalam format bercetak atau
digital.
55
 Aktiviti/Latihan

Pengubahsuaian dan penghasilan

bahan visual untuk pengajaran dan
pembelajaran
1. Dengan menggunakan perisian
photo editing seperti Adobe
Photoshop, GIMP dan
seumpamanya hasilkan kulit dan
sticker CD untuk bahan Pengajaran
dan Pembelajaran.

56
 Aktiviti/Latihan

2. Tajuk: Pembelajaran Abad ke-21

3. Saiz: A4
4. Mengandungi elimen latar
belakang, teks dan grafik sama ada
dihasilkan sendiri atau dari sumber
internet yang diubahsuai.
5. Aplikasikan Model ADDIE dan
Prinsip CASPER dalam proses
penghasilan rekaan tersebut.
57
Terima Kasih

58