KELOMPOK 5

ANGGOTA
KELOMPOK
1.Dinda Ayu Styaningrum
(11190810000006)
2.Fachmi Maulana
(11190810000055)
3.Donna Diva Adonara Fe

(11190810000056)

4.Abdul Aziz Fadlurahman

(11190810000127)
Aplikasi pengetahuan pada
level individu
1.Karakteristik individu
pengelola pengetahuan

Karakteristik
individu adalah penjabaran dari
 
sikap, minat, dan kebutuhan ya
ng dibawa oleh seseorang 
atau  individu dalam
melaksanakan kerja. 
Tujuan diadakannya pendidikan dan pelatihan
pada setiap individu di dunia kerja
Meningkatkan kepribadian dan semangat
pengabdian kepada organisasi atau perusahaan.

Meningkatkan mutu, kemampuan serta

ketrampilan baik dalam melaksanakan tugasnya
maupun kepemimpinannya.

Melatih dan meningkatkan mekanisme

kerja dan kepekaan dalam melaksankan
tugas

Mendorong seseorang melakuakan tindakan

yang lebih dalam kerjannya

Meningkatkan ilmu pengetahuan dan

ketrampilan kerja.
2.Taksonomi Bloom Taksonomi Bloom adalah
struktur hierarki yang
mengidentifikasikan skills mulai
dari tingkat yang rendah hingga
yang tinggi. Tentunya untuk
mencapai tujuan yang lebih
tinggi, level yang rendah harus
dipenuhi lebih dulu.Taksonomi
Bloom dibagi menjadi tiga
domain/ranah kemampuan
intelektual (intellectual
behaviors) yaitu kognitif, afektif
dan psikomotorik
 1.Ranah Kognitif

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Evaluasi

Analisa Sintesis
(knowledge) (Comprehension) (Application) (Evaluation)
(Analysis) (Synthesis)

Kemampuan Kemampuan
Kemampuan Kemampuan
untuk untuk
menguraikan menilai ‘manfaat’
Kemampuan . menerapkan memproduksi.
Kemampuan suatu materi suatu benda/hal
mengingat informasi/ko Contoh: Kemampuan
memahami menjadi untuk tujuanmenilai
kembali nsep dalam Menyusun ‘manfaat’ suatu benda/hal
materi bagian- tertentu , tertentu
untuk tujuan
materi yang praktek/situa kurikulum berdasarkan kriteria yang
tertentu. bagiannya. Contoh:
telah pelatihan dengan peserta pelatihan dengan
si nyata yang membandingkan
kunci jawaban.
dipelajari. mengintegrasikan
baru hasil ujian peserta
pendapat dan
pelatihan dengan
materi dari
kunci jawaban.
beberapa sumber.
 2.Ranah Afektif

Penerimaan Responsive Organisasi Karakterisasi

Nilai yang dianut
(Receiving): (Responding) (Organization) (Characterization)
(Value)

Mengacu
Kemampuan Kemampuan kepada karakter
menunjukkan membentuk sistem dan daya hidup
kemampuan Kemampuan
berpartisipasi aktif nilai yang nilai dan budaya seseorang.
memperhatikan
/menunjukkan dalam pelatihan dianut untuk organisasi dengan Mengacu kepada karakter
Kemampuan
dan daya hidup seseorang.
dan selalu membedakan mengharmonisasik
atensi dan termotivasi untuk memperbaiki
Kemampuan memperbaiki
penghargaan segera bereaksi
mana yang an perbedaan hubungan intrapersonal,
hubungandan sosial
interpersonal
terhadap orang dan mengambil baik dan nilai. intrapersonal,
lain tindakan atas kurang baik
suatu kejadian. interpersonal
terhadap suatu dan sosial
kejadian/obyek
 3. Ranah Psikomotorik
Ranah psikomotorik meliputi gerakan dan koordinasi jasmani, keterampilan
motorik dan kemampuan fisik. Ketrampilan ini dapat diasah jika sering
melakukannya. Perkembangan tersebut dapat diukur sudut kecepatan,
ketepatan, jarak, cara/teknik pelaksanaan.
Ada tujuh kategori dalam ranah psikomotorik mulai dari tingkat yang
sederhana hingga tingkat yang rumit yaitu: persepsi, kesiapan, respon
terpimpin, mekanisme, respon tampak yang kompleks, penyesuaian dan
penciptaan.
3.Task analysis (Analisis
Tugas)
Analisis tugas merupakan salah
satu hal yang sangat penting
dalam mencapai interaksi
manusia dan komputer yang
lebih optimal. Analisis tugas
adalah tahapan atau proses
untuk menganalisis setiap
perincian tugas yang dilakukan
manusia
Tujuan Analsis Tugas

• Untuk memasukkan elemen manusia secara langsung pada

perancangan secara sistematis dan terbuka sehingga dapat
diperiksa secara teliti Sehingga keluaran yang dihasilkankan
adalah semua hal yang berkaitan dengan perencanaan, urutan
tindakan, dan apa saja yang digunakan dalam menyelesaikan
tugas berdasarkan teknik tertentu yang digunakan manusia

12
Istilah-Istilah Dalam Analisis Tugas

Sasaran Tugas (internal Rencana (method)

Aksi (action)
(external task) task)

kondisi sistem himpunan tugas yang tidak terdiri atas

terstruktur dari mengandung
yang ingin sejumlah tugas
aktivitas yang pemecahan
dicapai dibutuhkan, atau aksi yang
persoalan atau
manusia. digunakan atau disusun dalam
dipercaya sebagai komponen
struktur
suatu urutan.
hal penting untuk
mencapai sasaran terkendali.
dengan
menggunakan
perangkat tertentu.
Contoh Analisis Tugas
• Contoh dalam membersihkan rumah:
• Ambil penghisap debu
• Tancapkan penghisap debu pada alat penghubung listrik
• Bersihkan ruangan
• Jika kotak debu telah penuh, kosongkan
• Pasang kembali penghisap debu dan segala peralatan pembantunya.

• Dalam kegiatan diatas, yang sebagai pengguna (user) atau yang menjalankan kegiatan, harus mengetahui
mengenai :
• Penghisap debu
• Alat-alat pembantu
• Kotak debu
• Lemari
• Ruangan, dan lain sebagainya.
14
 Teknik Analisa Tugas

1.Dekomposisi tugas

yaitu memecah tugas tingkat yang lebih tinggi menjadi

sub-tugas dan operasi tingkat yang lebih rendah

2.Analisis berbasis pengetahuan

Contohnya, hewan termasuk dalam invertebrata
dan vertebrata, hewan vertebrata adalah ikan,
burung, reptil, amphibi, atau mamalia, dan
seterusnya.

3.Teknik berbasis relasi entitas

Teknik berbasis relasi entitas biasanya berasosiasi dengan
basis data pada model database entitas, mewakili sistem
contoh tabel dan atribut pada analisis tugas, menekankan
pada objek, aksi dan hubungannya diantaranya
Aplikasi pengetahuan pada
level Kelompok dan Organisasi
 1.Reuse Pengetahuan (Knowledge Reuse)

Knowledge Reuse atau penggunaan kembali

pengetahuan adalah suatu kegiatan dimana kelompok
atau organisasi mengingat dan mengenali kembali
pengalaman dan pengetahuan yang sudah ada dan
dilakukan sebelumnya karena menghadapi situasi
hampir sama dengan situasi yang sebelumnya
 2.Repositori Pengetahuan

Knowledge repositories merujuk pada sebuah sistem

yang menghimpun, merawat, serta ‘mengamankan’
pengetahuan yang dimiliki oleh organisasi, baik berupa
tacit maupun explicit
Knowledge repositories merupakan jenis penyimpanan
pengetahuan dalam bentuk intranet atau portal yang
menjaga, mengelola, dan mengontrol memori
organisasi. Pengetahuan yang disimpan dalam
knowledge repositories tidak hanya dalam dokumen,
data, dan record, tetapi gabungan dari pengetahuan
tacit dan explicit.
THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation