Penjumlahan
Oleh:
dan
SITI NURFIDANAUFAL,
S.Pd
NIM. A2G421001
pengurangan
UNIVERSITAS JAMBI
PPG DALAM JABATAN
2021
bentuk aljabar
Tujuan pembelajaran
1. Setelah mengamati masalah yang diberikan di video, peserta didik dapat
mengkonstruksikan bentuk operasi penjumlahan aljabar dengan benar.
2. Setelah mengamati masalah yang diberikan di video, peserta didik dapat
mengkonstruksikan bentuk operasi pengurangan aljabar dengan benar.
3. Setelah mengidentifikasi masalah di LKPD, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan
pengurangan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2
Materi
prasyarat
× Operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
× Unsur-unsur pada bentuk aljabar
3
1.
ilustrasi
4
“Quotations are
commonly printed as a
means of inspiration and
to invoke philosophical
thoughts from the reader”
5
Ilustrasi 1
× Pak Zainudin merupakan seorang tengkulak ikan di sebuah tempat
pelelangan ikan. Suatu Ketika Pak Zainudin mendapatkan pesanan
dari pasar A dan pasar B di hari yang bersamaan. Pasar A memesan
15 keranjang ikan, sedangkan pasar B memesan 20 keranjang ikan.
Ikan yang tersedia di Gudang pendingin pak Zainudin adalah 17
keranjang ikan.
6
Ilustrasi 1
7
2.
ilustrasi
8
9
Ilustrasi 2
× Abah membeli 10 sak semen, 100 bata pres, dan 12 batang kayu sudah
dipergunakan untuk membangun rumah 2 sak semen, 50 bata pres, dan
5 batang kayu. Karena diperkirakan kurang, abah membeli lagi 4 sak
semen, 20 bata pres, dan 7 batang kayu.
Jika diketahui adalah massa kilogram semen, adalah massa bata pres,
dan adalah massa batang kayu.
10
Ilustrasi 2
a. Berapakah jumlah bangunan abah yang
sudah digunakan (dalam bentuk aljabar).
b. Berapakah jumlah bangunan abah
sekarang.
11
Dua ilustrasi diatas adalah
contoh operasi bentuk
aljabar di kehidupan
sehari-hari
12
Untuk ilustrasi 2.
apakah semen, bata,
dan kayu bisa
dijumlahkan /
dikurangkan
menjadi paling
sederhana?
13
Use charts to explain your
ide as
14
Terima
kasih
15