DEWASA

Ariyanti Nurmala Dewi

Benz Bagas Des Ridho
 -Peta Konsep-
MASA DEWASA
Masa Dewasa Awal

Ciri-ciri Tugas-tugas
Masa Dewasa
Madya

Penyesuaian diri Ciri-ciri Tugas-tugas

di masa dewasa

Permasalahan Perkembangan
yang terjadi fisik & kognitif
Rumusan Masalah :
a. Apa yang dimaksud dengan masa dewasa?
b. Apa saja ciri-ciri masa dewasa?
c. Apa saja tugas-tugas perkembangan masa dewasa?
d. Bagaimana penyesuaian kita terhadap peristiwa-
peristiwa kehidupan yang terjadi pada masa dewasa?
e. Bagaimana perkembangan trail dan kognitif masa
dewasa?
f. Apa saja permasalahan-permasalahan hidup pada
masa dewasa?
a.
Dewasa adalah individu yang telah menyelesaikan
pertumbuhannya dan siap menerima kedudukan dalam
masyarakat bersama dengan orang dewasa lainnya.
(Hurlock,1980)
Masa beranjak dewasa (emerging adulthood)
adalah sebuah istilah yang kini digunakan untuk merujuk
masa transisi dari remaja menuju dewasa. Rentang usia
masa ini berkisar antara 18 hingga 25 tahun.
Masa dewasa menengah (madya)
adalah masa di mana terjadi penurunan kemampuan fisik
dan meluasnya tanggung jawab. Masa dewasa menengah
mencakup keseimbangan antara pekerjaan dan tanggung
jawab relasi di tengah-tengah perubahan fisik dan
psikologis yang berlangsung seiring dengan proses
penuaan.
b. Ciri-ciri masa dewasa
Masa dewasa awal
• Landasan hidup religius
• Kesadaran tanggung jawab sosial
• Adanya kematangan perilaku
etis,emosi,intelektual
• Adanya kemantapan dalam perilaku
kewirausahaan atau ekonomis
• Adanya kematangan dalam hubungan kelompok
sosial
• Adanya penyesuaian dengan lingkungan dengan
baik
Masa dewasa madya
• Usia madya merupakan periode yang sangat
ditakuti
• Usia Madya Merupakan Masa Transisi
• Usia Madya adalah Masa berprestasi
•  Usia Madya Merupakan Masa Evaluasi
c. Tugas-tugas dalam perkembangan
Masa Dewasa Awal
• Memilih teman bergaul
• Belajar hidup bersama dengan suami/istri
• Mulai hidup dalam keluarga
• Mengelola rumah tangga
• Mulai bekerja dalam suatu jabatan
• Memperoleh kelompok sosial yang sesuai
• Mencapai tanggung jawab sosial dan warga Negara
secara penuh
Masa Dewasa Madya
• Menerima dan menyesuaikan diri terhadap
perubahan fisik dan fisiologis
• Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan
hidup sebagai individu
• Membantu anak-anak remaja belajar menjadi
orang dewasa yang bertanggung jawab dan
berbahagia
• Mencapai dan mempertahankan prestasi yang
memuaskan dalam karir pekerjaan
• Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi
waktu senggang
d.
Penyesuaian yang terjadi pada rentang waktu
masa dewasa perlu dilakukan pelatihan yang
bersifat seumur hidup, jadi kita sebagai orang
dewasa yang akan melewati semua proses dan
menjalankan tugas yang sudah seharusnya
dilaksanakan sebagai orang dewasa pada
umumnya juga harus berusaha menyesuaikan
diri. Terutama pada kondisi lingkungan rumah
tangga, pekerjaan, dan lingkungan sosial
kelompok di luar.
Menyiapkan kondisi mental yang baik juga
harus dilakukan agar diri kita benar-benar
menghadapi dunia yang semakin dekat dengan
kendali kita sendiri.
Berusaha menjadi pribadi yang selalu bersikap
baik dalam segala kondisi memang tidak mudah,
tetapi harus kita lakukan sebagai orang dewasa
untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan
terutama untuk melindungi hak-hak kita sendiri.
e.
Perkembangan Fisik (masa dewasa awal)
•  Efisiensi fisik mencapai puncaknya, terutama pada usia 23-27
tahun;
• Kemampuan reproduktif mereka berada di tingkat yang paling
tinggi, pada perempuan menjadi masa kesuburan yang baik
• Kekuatan tenaga dan motorik mencapai masa puncak
• Kesehatan fisik berada pada keadaan baik.
Perkembangan Kognitif (masa dewasa awal)
• Cara berpikir formal oprasional
• Kuantitas jumlah pengetahuan lebih besar
• Lebih sistematis dan terampil
• Pemikiran yang reflektif dan relativistik
Perkembangan fisik (masa dewasa madya)
Pada masa dewasa madya terjadi perubahan fungsi fisik yang
tak mampu berfungsi seperti sedia kala, dan beberapa
organ tubuh tertentu mulai "aus". Melihat dan mendengar
merupakan dua perubahan yang paling menyusahkan
paling banyak tampak dalam dewasa tengah. Daya
akomodasi mata untuk memfokuskan dan
mempertahankan gambar pada retina akan mengalami
penurunan tajam antara usia 40 dan 9 tahun. Karena pada
usia tersebut aliran darah pada mata juga berkurang.
Pendengaran mungkin juga mulai menurun pada usia ini
yaitu mulai memasuki usia 40. Meskipun kemampuan
untuk mendengar suara-suara bernada rendah tidak begitu
kelihatan. Laki-laki biasanya kehilangan sensitifitasnya
terhadap suara bernada tinggi lebih dahulu daripada
perempuan. 
Perkembangan Kognitif (masa dewasa
madya)
• pemikiran orang dewasa madya menjadi lebih
konkret dan pragmatis, sesuatu yang dikatakan
sebagai tanda kedewasaan. Dengan demikian,
kemampuan kognitif terus berkembang selama
masa dewasa. Akan tetapi, bagaimana pun tidak
semua perubahan kognitif pada masa dewasa
tersebut yang mengarah pada peningkatan
potensi. Bahkan kadang-kadang beberapa
kemampuan kognitif mengalami kemerosotan
seiring dengan pertambahan usia.
• . K.Warner Schaie mengemukakan tahapan penggunaan
intelektualitas yang berkembang di dalam konteks sosial, seputar
beberapa tujuan yang muncul di berbagai tahap kehidupan.
a.Tahap Perolehan (Acquisitive Stage)
Tahap ini adalah fase dimana anak dan remaja mempelajari
suatu informasi dan keterampilan namun sebagian besar
melakukan dengan sekedar mendapatkannya sebagai persiapan
untuk keterlibatan di dalam susunan masyarakat.
b.Tahap Pencapaian (Achieving Stage)
Tahap perkembangan kognitif pada orang dewasa muda yang
berarti mereka menggunakan pengetahuan untuk mendapatkan
keahlian dan kemandirian sebagai tujuan pribadinya.
c.Tahap Tanggung Jawab (Responsible Stage)
Merupakan tahap yang terjadi pada dewasa awal dan dewasa
paruh baya ketika mulai memikirkan tujuan jangka panjang dan
masalah – masalah lain yang berhubungan dengan tanggung
jawab mereka terhadap orang lain.
f. Permasalahan hidup masa dewasa
• Mencari Pekerjaan.
Banyak seseorang yang sudah menginjak masa dewasa harus bisa
memikirkan apa yang dilakukan orang tersebut untuk dapat
mencari peluang kerja yang baik.
• Mandiri.
Sering kita jumpai beberapa orang yang mencoba memecahkan
masalah mereka secara mandiri, dan tidak ingin ada campur tangan
orang lain. Orang-orang seperti ini akan berusaha memecahkan
masalah dengan bekerja keras dan memfokuskan diri untuk
menemukan solusi dari setiap permasatahan yang dihadapinya.
Orang-orang seperti ini biasanya memiliki keya.kinan bahwa
barang siapa yang bersungguh-sungguh akan memperoleh hasilnya
(man jadda wa jada). Orang yang berada dalam tipe ini cenderung
bersifat perfectionist atau berorientasi pada kesempurnaan.
• Berusaha mengembangkan diri menjadi sebaik mungkin
 Referensi :
• Fahyuni, Eni Fariyatul dan Istikomah. (2016). Psikologi Belajar dan Mengajar.
Sidoarjo : Nizama Learning Center, 2016, hal 32.
• Hurlock, E.B. 2002. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan,
Jakarta : Erlangga.
• http://allabout-psikologi.blogspot.com/2009/11/dewasa-madya.html
• https://psikodemia.com/psikologi-perkembangan-masa-dewasa/
• https://dosenpsikologi.com/perkembangan-kognitif-pada-orang-dewasa
• https://www.universitaspsikologi.com/2018/06/perkembangan-fisik-dan-kogni
tif-dewasa-madya.html
• http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/dr-rita-eka-izzaty-spsi-msi
/gperkembangan-fisik-dan-kognitif-masa-dewasa-awal.pdf
• Dosenpsikologi.com
• Dianamayy-daya.blogspot.com
• www.Academia.edu
• https://www.universitaspsikologi.com/2018/06/perkembangan-fisik-dan-kogni
tif-dewasa-madya.html
• http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/dr-rita-eka-izzaty-spsi-msi
/gperkembangan-fisik-dan-kognitif-masa-dewasa-awal.pdf
• Dosenpsikologi.com