1. Jelaskan apa yang Anda ketahui tentang psikologi dan ilmu jiwa?

Dan apa manfaat

mempelajari psikologi dalam dunia pendidikan?
Secara bahasa psikologi berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu psyche yang artinya jiwa,
dan logos yang artinya ilmu. sehingga dalam arti bebas, psikologi dapat diartikan sebagai
ilmu yang mempelajari tentang jiwa/mental.
sedangkan menurut istilah, psikologi bisa didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang
mempelajari tentang tingkah laku, proses mental dan jiwa baik gejala, prosesnya maupun
latar belakangnya.
Manfaat mempelajari psikologi dalam dunia pendidikan
a. Pendidik dapat memberikan layanan dan bantuan dan bimbingan yang tepat kepada
peserta didik dengan pendekatan yang relefan dengan tingkat perkembangannya.
b. Pendidik dapat mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan timbulnya
kesulitan belajar peserta tertentu.
c. Dapat mempertimbangkan waktu yang tepat dalam memulai aktifitas
proses belajar mengajar bidang studi tertentu.
d. Pendidik dapat menemukan dan menetapkan tujuan-tujuan pengajaran sesuai dengan
kemampuan psikologisnya.
e. Mampu membantu memecahkan permasalahan siswa dalam belajar.
f. Memudahkan penerapan pengetahuan, pendekatan dan komunikasi kepada anak
didik.
g. Membantu menciptakan suasana edukatif dan efektif.
h. Dapat menyusun program pengajaran yang sesuai dengan masa perkembangan
peserta didik.
i. Pendidik dapat dengan mudah memilih metode-metode pembelajaran dan pengajaran
yang tepat untuk digunakan

2. Jelaskan bagaimana kondisi fisik dewasa awal, kondisi psikologis dewasa awal
(kecerdasan, emosi, minat, sikap), kondisi sosial dewasa awal, kondisi pekerjaan
dewasa awal, kondisi ekonomi dewasa awal, dan kondisi religius dewasa awal?
1) Kondisi fisik dewasa awal
Pada tahap awal masa dewasa awal (sekitar 18-24 tahun) biasanya ditandai dengan
selesainya pertumbuhan puberitas dan organ kelamin anak telah berkembang dan mampu
berproduksi. Pada masa ini, fisik orang dewasa masih terus melakukan proses tumbuh
dan berkembang, baik organ-organ yang kasat mata seperti raut wajah, maupun organ-
organ yang tidak kasat mata seperti organ-organ reproduksi yang berada pada kondisi
paling prima untuk melakukan fungsi-fungsinya pada masa dewasa dini ini. Namun
memasuki akhir dari masa dewasa awal (sekitar 35-40) perkembangan fisik pada manusia
mulai melambat.
2) kondisi psikologis dewasa awal (kecerdasan, emosi, minat, sikap)
- Kecerdasan
Cara berpikir formal oprasional
Kuantitas jumlah pengetahuan lebih besar
Lebih sistematis dan terampil
Fase-fase Kognitif Masa Dewasa (K. Warner Schaie, 1977)
1. Tahap mencari prestasi (achieving stage)
2. Berkaitan dengan perencanaan di masa depan (karir dan perolehan pengetahuan)
3. Tahap tanggung jawab (responsibility stage)  Dimulai sejak masa dewasa awal
4. Terjadi ketika keluarga sudah terbentuk, pemenuhan kebutuhan pasangan dan
turunan
- Emosi
masa dewasa awal merupakan masa yang penuh dengan masa ketegangan
emosional, ketegangan emosional seringkali ditempatkan dalam ketakutan-
ketakutan atau kekhawatiran-kekhawatiran. Ketakutan atau kekhawatiran yang
timbul ini pada umumnya bergantung pada tercapainya penyesuaian terhadap
persoalan yang dihadapi pada suatu saat tertentu atau sejauh mana sukses atau
kegagalan yang dialami dalam penyelesaian persoalan.
- Minat
Masa dewasa dini tidak selalu menghilangkan minat seseorang tetapi juga dapat
membuat bobot pada minat yang dimiliki seseorang bergeser. Ketika usia
bertambah, orang biasanya tidak memperoleh minat baru kecuali bila ia
mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan minat itu. Pergeseran minat yang
merupakan ciri masa dewasa awal adalah berkurangnya berbagai minat. Pada
remaja lebih cenderung mengurangi jenis minatnya daripada mengubah dengan
minat yang baru.
- Sikap
Masa dewasa awal adalah masa beralihnya pandangan egosentris
menjadi sikap yang empati. Pada masa ini, penentuan relasi sangat memegang
 peranan penting. Dewasa awal merupakan masa permulaan dimana seseorang mulai
menjalin hubungansecara intim dengan lawan jemisya.
- Kondisi sosial dewasa awal
Masa ini adalah masa dimana seseorang ingin mendapatkan legalitas dan
pengakuan dari masyarakat/kelompok sekitarnya. Ia menerima tanggungjawab
sebagai warga Negara dan akan bergabung dengan komunitas social yang cocok
dengannya.
- Kondisi pekerjaan dewasa awal
Seorang individu diharapkan sudah mendapatkan suatu pekerjaan yang layak ketika
ia berada pada masa dewasa dini sehingga ia bisa dianggap mampu dan mempunyai
peran atau posisi dalam masyarakat. Di akhir usia belasan hingga pertengahan duap
uluhan banyak individu yang telah menyelesaikan pendidikan atau pelatihannya dan
memulai sebuah karier. Di sisa masa dewasa awal, mereka berusaha memulai dan
meniti kariernya. Mereka mencari kestabilan karier awal dibidang tertentu,
meningkatkan karier dan memperbaiki keadaan finansial. Perkembangan karier
adalah aspek penting di masa dewasa awal dan bekerja menjadi aspek sentral dalam
hidup kebanyakan orang dewasa.
- Kondisi ekonomi dewasa awal
kondisi ekonomi Pada masa dewasa awal merupakan peralihan dari ketergangungan
kemasa mandiri.
- Kondisi religius dewasa awal
Biasanya, pada massa dewasa awal seseorang telah dapat mengatasi keragu-raguan
di bidang kepercayaan atau agamanya, yang mengganggunya pada masa waktu ia
masih remaja. Setelah menjadi dewasa ia biasanya sudah mempunyai suatu
pandangan hidup, yang didasarkan pada agama, yang memberi kepuassan baginya.
Atau dapat terjadi bahwa orang meniggalkan agama yang dianut keluarga.

3. Uraikan dengan jelas tentang berbagai jenis kebutuhan, keinginan dan harapan
pada masa dewasa awal dan upaya-upaya pemenuhannya!
Morgan menyatakan bahwa orang dewasa memiliki empat kebutuhan.
- Kebutuhan untuk melakukan suatu aktivitas
Hal ini sangat penting bagi orang dewasa karena suatu aktivitas mengandung suatu
kegembiraan baginya.
- Kebutuhan untuk menyenangkan orang lain
 Banyak orang dewasa yang dalam kehidupannya memiliki motivasi untuk banyak
berbuat sesuatu demi kesenangan orang lain. Harga diri seseorang dapat dinilai dari
berhasil tidaknya usaha memberikan kesenangan pada orang lain. Hal ini sudah
barang tentu merupakan kepuasan dan kebahagian tersendiri bagi orang yang
melakukan kegiatan tersebut.
- Kebutuhan untuk mencapai hasil
Suatu pekerjaan itu akan berhasil baik, kalau hasilnya mendapat “pujian”.
Aspek pujian ini merupakan dorongan bagi orang dewasa untuk bekerja dengan giat.
Apabila hasil pekerjaan itu tidak dihiraukan orang lain, motivasi orang dewasa untuk
melakukan pekerjaan tersebut akan berkurang. Oleh karena itu, orang dewasa harus
diberi kesempatan seluas-luasnya untuk melakukan sesuatu dengan hasil yang
optimal sehingga memiliki rasa sukses.
- Kebutuhan untuk mengatasi kesulitan.
Suatu kesulitan atau hambatan, mungkin menimbulkan rasa rendah diri pada orang
dewasa, tetapi hal ini dapat menjadi dorongan untuk mencari konpensasi dengan
usaha yang tekun dan luar biasa, sehinggah tercapai kelebihan atau keunggulan dalam
bidang tertentu.
Upaya-upaya pemenuhan kebutuhan dewasa awal
Kebutuhan-kebutuhan diatas merupakan perpaduan antara kebutuhan yang bersumber
pada dirinya dan tuntutan lingkungannya. Dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhan
tersebut, orang dewasa dituntut untuk mampu melaksanakan tugas-tugas
perkembangan sehinggah mereka dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Berikut ini adalah tugas-tugas perkembangan masa dewasa awal:
- Mengembangkan sikap wawasan dan pengalaman nilai-nilai agama,
- Memperoleh atau memulai suatu pekerjaan,
- Memilih pasangan,
- Mulai memasuki pernikahan,
- Belajar hidup berkeluarga,
- Mengasuh dan mendidik anak,
- Mengelolah rumah tangga,
- Memperoleh kemampuan dan kemantapan karier,Memanggil tanggung jawab atau
peran sebagai warga masyarakat,
- Mencari kelompok sosial yang menyenangkan.
4. Jelaskan mengapa peristiwa-peristiwa traumatis masa lalu yang dialami oleh
seseorang tersimpan di alam bawah sadar?
Karena alam bawah sadar menyimpan memori atas segala hal yang pernah kita pikirkan,
ucapkan, rasakan, dan lihat. Segala hal yang kita alami tidak ada yang luput tersimpan
dalam alam bawah sadar. Begitu pula dengan peristiwa traumatis yang kejadiannya sering
kita takutkan dialami kembali. Dan segala hal yang tersimpan dalam alam bawah sadar
akan mempengaruhi cara kita merespon kejadian.

5. Apa yang anda ketahui tentang akal, hati, jiwa dan cinta? Dan bagaimana
keterkaitan keempatnya?
- Akal adalah suatu peralatan rohaniah manusia yang berfungsi untuk membedakan
antara benar dan salah dan kemampuan untuk menganalisis sesuatu pengalaman
yang luas sangat tergantung dan tingkat pendidikan, formal atau informal, dari
manusia pemiliknya. Menurut KBBI, hati didefinisikan sesuatu yang ada di dalam
tubuh manusia yang dianggap sebagai tempat segala perasaan batin dan tempat
menyimpan pengertian (perasaan dan sebagainya).
- Sedangkan jiwa menurut KBBI didefinisikan seluruh kehidupan batin manusia (yang
terjadi dari perasaan, pikiran, angan-angan, dan sebagainya) dan juga sesuatu atau
orang yang utama dan menjadi sumber tenaga dan semangat.
- Menurut kamus umum Bahasa Indonesia, cinta adalah rasa sangat suka atau rasa
sayang kepada siapapun atau apapun. Cinta memegang peranan yang penting dalam
kehidupan manusia, karena cinta merupakan landasan dalam kehidupan perkawinan,
pembentukan keluarga, dan pemeliharaan anak, hubungan yang erat dimasyarakat,
dan hubungan manusiawi yang akrab dan juga cinta adalah perekat yang kokoh
antara manusia dengan Tuhannya.
Keterkaitan empat hal diatas yaitu keempatnya merupakan unsur pembangun
manusia yang bersifat immaterial, dan tidak bisa diindra. Akal dan hati merupakan
dua unsur yang menentukan kadar dan nilai kejiwaan manusia, sedangkan cinta
pada dasarnya adalah esensi dari jiwa, yang mana cinta itu sendiri yang
merealisasikan dari esensi jiwa melaui sensor–sensornya dan dengan gerakan–
gerakan otot yang bekerja. Bekerjanya gerakan otot tersebut dikontrol oleh logika
dan logika sangat dipengaruhi oleh jiwa.
Dari sini dapat kita lihat empat hal tersebut merupakan unsur yang sangat penting
dalam diri manusia dimana keempatnya memiliki peran dan fungsinya masing-
masing dalam memberi karakteristik, ciri khas, serta tingkah laku dan perbuatan
pada manusia.